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文档简介

五年级上册数学小数乘法知识树第1页，共7页，2023年，2月20日，星期日研说体系说课标本单元要求本单元目标说建议教学建议知识结构编写意图说教材编写体例第2页，共7页，2023年，2月20日，星期日小学乘法课标小数乘法计算积的近似数实际应用整数的小数倍数及验算小数乘小数小数乘小数求积的近似数实际应用分段收费购物乘法运算定律及简算乘法结合律乘法分配律乘法交换律第3页，共7页，2023年，2月20日，星期日本单元目标让学生自主探究小数乘法的计算方法能正确进行笔算对其中的算理作出合理的解释会运用乘法定律进行简便运算进一步发展学生数感会用“四舍五入”法求取积的近似数理解整数乘法运算定律对于小数同样适用提高兴趣养成作业认真书写整洁习惯第4页，共7页，2023年，2月20日，星期日编写意图人教版小语三年级下册教材特点在解决实际问题过程中教学计算

注重学生自主探索培养学生迁移类推能力

加强计算重视培养学生应用数学意识注重数学概念之间内在联系从直观过渡到抽象结合生活情景理解数学问题培养发现问题提出问题解决问题能力第5页，共7页，2023年，2月20日，星期日小数乘小数6验算用计算器知识结构小数乘小数点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点先按照整数乘法算出积，再点小数点乘得的小数位数不够，要在前面用０补齐若积的末尾有０，先点上小数点，再把０去掉求一个数的几倍就是用这个和乘几估算求几个相同加数的和用乘法计算因数的位置交换整数的小数倍数第6页，共7页，2023年，2月20日，星期日教学建议将抽象的知识转变为有趣的动手操作或实验，激发学生学习数学的兴趣结合教材举一些贴近学生的例子帮助他们理解数学知识利用已有的知识经验促进知识的迁移加强计算能力培养，让学生计算能力更加扎实注重教具学具现代教学手段运用加强直观性

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