广州版英语小学三年级上册教学计划

广州版英语小学三年级上册教学计划

广州版英语学校三班级上册教学方案篇5

一、教材分析

本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，其次单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。

新授单元由七个版块组成。

第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。故事课文呈现版块。该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练同学听和理解的技能，提高阅读力量。

其次部分是听音，说话。提炼本单元的新句型，进行重点操练。多为对话形式。

第三部分是练习部分。要求同学依据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。

其次单元：第一部分听音重复。置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。

其次部分：综合练习。针对第一和其次单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。

第三部分：韵文或歌曲。通过吟唱和表演，激发同学的爱好，让同学在开心而好玩的气氛中，学习英语。并复习本单元新知。

第四部分：嬉戏和活动。通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。

二、教学要求和目标

1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。

2、能按四会要求把握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

三、教学重点难点分析

重点：

1、第一单元：Doyou…？句型的提问及回答。

2、第三单元：单复数的概念，单词的变化及These/Those句型。

3、第八单元：Therebe句型。

4、第九、十单元：一般现在时begoingto的句型表将来。

难点：

1、第一单元：Doyou…？句型及回答。与Areyou…？Isit…？等句型和回答的区分。

2、第三单元：单词结尾表示复数的变化。包括规章和不规章变化。

3、第九第十单元：如何理解现在式单词going表示将来的概念。

四、同学基本状况分析

三班级4至7班共209个同学。

对于三班级的同学来说，通过两年多的学习，已有具备了较扎实的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数同学对英语学习有着深厚的爱好。课堂上同学学习乐观，态度仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的学问，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的力量。

五、改进教学方法，提高教学质量的措施：

1、在教学过程中，由于本册书难度较大，同学可能会产生倦怠心理。因此，要注意在课堂中激发和保持同学的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。

2、在我的指导下，每个同学利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的同学与家长联系。

3、以将三班级整本书的学问秘笈整理出来，立刻发放到每个同学手中。关心他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和把握。

4、在开学其次周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期同学英语学习的要求，并详细指导家长在家如何辅导同学。家校联手，共同进步。

5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让同学借助老师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的爱好。

6、凡带有活动和嬉戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让同学有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。

7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。

8、针对本期消失的.使用区上统一的英语试卷的状况，对同学进行应试的技能培训和心理建设。让他们能削减非学问性错误，以轻松的心态考出好的成果。

9、开展一次全班级参加的英语活动。让每个同学都有机会参加，并获得嘉奖。以激发和鼓舞他们学习的爱好，培育他们制造性的思维。

广州版英语学校三班级上册教学方案篇6

一、教学目的

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

二、同学现状分析

同学已接触北师大英语有两年时间，应经积累了部分的日常英语与简洁的单词，同学的听说读的力量有肯定的基础了，同学对英语有比较深厚的学习爱好，爱上英语课，把英语当成一种艺术。本册书是人教版开头，和二班级的英语是两个不同的版本，两者的联系不大，同时是学校阶段最有乐趣的一本书，信任同学更加有爱好学好并把握好学校三班级的课程标准，把握良好的学习方法，使之有所进步。虽然二班级这次新增了11个新同学，但我有信念与同学们一道学好英语，教好英语，难处还是在上学期三（2）的两三个特别生，所以在教学中，应当以同学的全面进展、将来进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，做好听说读写的力量，特殊是刚开头字母单词的写法，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。

三、教材分析

本册是学校开设人教版英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、每单元有中心，围围着一个主题来学习新的单词与句子，让同学有统一的归纳性，一目了然。

2、本书中布满了很多乐趣，配上音乐与图片或动作，让同学布满奇怪   ，把爱动的表现欲发挥出来了。

3、艳丽的图片或插图，吸引同学的眼球，能吸引同学的爱好与爱好。

4、在书中有一群年龄与孩子们相仿的年龄的中外孩子，并有两位可爱的老师，带领同学走进他们的说话天地，有亲切感。

5、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

6、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习cuture，培育将来跨文化交际所需要的日常交际力量。

7、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

8、现有配套资料交完善，有光盘、网页、利用平台多媒体为同学制造料号的学习气氛或环境，来满意同学的所求，拓展同学的自我进展的空间。

四、教学目标和重点难点

教学目标：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa—Zz，以及以字母开头的单词，每个字母书本配置了两个相应的单词。

２、依据实物、图片说出所学单词。（书中的黑体词是重点）

３、能比较娴熟地操练所学的日常交际用语。（Let’stalk）

４、听懂录音中清楚的话语和单词。

5、能会听做Let’sdo。了解部分西方的文化学问。

教材重点难点：

教材重点：

１、能听、说、读、写英语26个字母Ａa——Zz。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范的字母与单词。

３、能比较娴熟地运用（听说读）所学的日常交际用语。

4、熟读、熟记书本后深色的黑体词。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

五、主要措施

１、以活动、嬉戏、竞赛等为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，在活动中学英语，练英语，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具、肢体语言、课件相结合，营造良好的学习氛围，培育同学的乐趣与学英语的良好劲头。

4、依据书本设计不同的情景，让同学熬炼自己的口语，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

5、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写字母和单词。

广州版英语学校三班级上册教学方案篇7

一、教学资料

本册是学校资料的第一册，此教材有以下几个特点：

1、注意同学语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，还有真实性和有用性。

2、注意同学自我学习本领和学习策略的培育，为同学进一步学习和终身学习打下坚固基础。

3、注意师师。生生和师生模式的开展，做到环环相扣，整体学习带动个体学习。

4、注意中外文化的输入与输出，使同学经过学习来把握跨文化跨地区沟通所需用的本领和技巧。

5、注意学科资料，做到学科间相互渗透，坚持贯彻理论联系实际。让同学在学习英语的同时还能学习其他学科学问。

6、注意教材的敏捷性和多样性，尽可能满意不一样层次同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段资料的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校的教学整体质量。

二、教学目标

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取态度，使他们建立起初步学习英语的自信念；培育同学必需的语感和正确的发音。语调和规范的书写，以及良好的学习习惯，使他们构成初步用英语进行简洁沟通的本领。除此之外，培育同学的观看。记忆和思维制造的本领，适当介绍中西方文化，培育鲜亮的爱国主义，增加世界意识，为同学进一步学习奠定良好的基础。

三、教学任务

1、26个英文字母的正确书写，特殊强调书写规