高考复习专题讲座-优生培养与精准备考实践与思考

高考复习专题讲座课件★★优生培养与精准备考实践与思考优生(尖子生)的定义优生是指那些可以正确地分析自己的学习状况并制定切实可行的方法，从而提高自己的学习效果的学生。他们有着良好的个人品质，有着远大的理想，极强的自尊心、自信心、好奇心和好胜心，有着强烈的求知欲，有着适合自已的学习方法。1、有开朗阳光的心态2、有健康才艺体特长3、有强烈的成就动机4、有勤奋的学习态度5、有敏捷的思维能力6、有感恩的心态心情优秀学生（尖子生）的品质强基计划体育测试不同学习阶段的智商与情商对学习成绩的影响小学阶段：智商对学习成绩的影响达到60％~70％，小学的尖子生是靠智商优先的

中学阶段：智商对学习成绩的影响达到50％大学智商：智商对学习成绩的影响只有40％~50％智商的优势只会在学习初期的学习速度上发挥作用，但在学习后期，智商就没有优势了。只要智商在正常范围，智商并不会对学习成绩造成阻碍。相当多的尖子生并非是高智商的人，他们之所以成为尖子生，是与其高情商密切相关的。高中优生(尖子生)

：情商比智商更重要高考状元的启示1、营造宽松、和睦、自由的环境，培养多种兴趣，让具有各种天赋的学生都得以发展。2、树立良好的校风、班风，培养好的学习习惯。3、多组织和引导学生参加集体活动和社会工作。学渣、学优、学霸、学神的差距在哪里学渣和学优的差距是英语学优和学霸的差距是数学学霸和学霸的差距是语文学霸和学神的差距是艺术差的是勤奋差的是智商差的是悟性差的是天分常规教学素质教育高一年级高二年级优生(尖子生)品质养成关键期星期一星期二星期三星期四星期五星期六早读晨会早读早读早读早读早读第1节1917253341第2节21018263442第3节31119273543第4节41220283644第5节51321293745第6节614223038第7节715233139第8节8自习1624自习3240自习活动课语文阅读及活动1.竞赛辅导2.文体活动英语阅读及活动1.学生社团2.校本选修3.竞赛辅导1.班会2.文体活动高一年级课程设计星期一星期二星期三星期四星期五星期六早读晨会早读早读早读早读早读第1节1916243240第2节21017253341第3节31118263442第4节41219273543第5节51320283644第6节614212937第7节715223038第8节8周练233139自习活动课英语阅读及活动语文阅读及活动1.学生社团2.校本选修3.竞赛辅导1.班会2.文体活动3.竞赛辅导高二年级课程设计高一年级周课时安排语文数学外语物理化学生物政治历史地理信息音乐体育自习合计班级676553222112345语文数学外语物理化学生物政治历史地理信息美术心理通用体育自习合计理科67665311111112244文科67611155511112144高二年级周课时安排高一高二教学时间安排表节次时间时长早读7:30～7:4515分钟第一节7:50～8:3040分钟第二节8:40～9:2040分钟第三节9:30～10:1040分钟课间操10:10～10:3020分钟第四节10:30～11:1040分钟第五节11:20～12:0040分钟第六节14:00～14:4040分钟第七节14:50～15:3040分钟眼保操15:30～15:4515分钟第八节15:45～16:2540分钟活动课16:40～17:4060分钟晚自习19:00～20:2080分钟晚自习20:30～21:4070分钟3、培养正确的学习方法指导学生课堂笔记指导学生整理错题指导学生规范作业4、培养情商培养情商高中优生：情商比智商更重要5、培养具有国际视野的拨尖创新人才国际视野高考目标应试教育高三总复习优生(尖子生)成才的攻坚期一、三个轮次复习的理念二、三个轮次的时间安排三、第一轮复习讲练测三位一体四、第二轮复习专题归纳整合提升五、第三轮复习仿真模拟训练强化应试能力三个轮次复习的理念第3.1部分

第一轮复习以夯实基础为指导思想，以细而全、实且高为标准，对考试大纲中规定的每一个考点都进行周密、精到的拉网式复习，同时兼顾学科能力和素质的提升。

第二轮复习以能力立意为指导思想，强化知识的综合与联系，并以往年高考典型题目为载体，对核心概念、重点知识、重要思想方法的不同联系方式和表现形式进行全方位诠释和训练。第三轮复习以提高应试能力为指导思想，采取模拟实战的方式进行全方位的高考适应性训练，强化学科能力，提升应试技巧，实现高考复习的完美“收官”。第一轮复习第3.3部分使用课标Ⅰ卷高考录取线使用课标Ⅱ卷高考录取线使用课标Ⅲ卷高考录取线使用课标Ⅰ卷清北录取线使用课标Ⅱ卷清北录取线使用课标Ⅲ卷清北录取线本轮复习定位基础题不失分提高题有基础力争使80%的学生得到80%的分数3.3.1第一轮复习：定位讲练测三位一体讲什么?概念复习课规律复习课方法复习课题型复习课试卷讲评课实验复习课3.3.2第一轮复习：方法精心策划第一轮复习内容如何上好习题课怎么练?讲练测三位一体3.3.2第一轮复习：方法易错点测什么?讲练测三位一体3.3.2第一轮复习：方法第一轮复习测试理念高考试卷是怎么出的第一轮复习应着重培养学生学习行为习惯指导学生课堂笔记指导学生整理错题指导学生科学审题3.3.3第一轮复习：习惯养成第二轮复习第3.4部分第二轮复习专题归纳整合提升知识体系的归纳、总结基本题型的归纳、总结基本方法的归纳、总结2020年高考物理命题的考试大纲121个考点力学部分25个I级要求10个II级要求15个电学部分37个I级要求23个II级要求14个近代物理10个I级要求10个II级要求0选修3-316个I级要求14个II级要求1个实验1个选修3-421个I级要求15个II级要求3个实验3个实验部分12个必考实验12个版次2018年11月第1版印次2020年1月第7次印刷考试大纲与实际考点全国I卷物理考点分布全国Ⅱ卷物理考点分布全国Ⅲ卷物理考点分布2019年考试大纲物理部分专题内容重要考点选修模块能力技巧力与直线运动力与曲线运动动量和能量带电粒子的运动电磁感应与电路物理实验物理图象数学工具解题方法气体定律3-3光路3-4横波3-4物体的受力分析与静态平衡物体的动态平衡电、磁场中的平衡问题运动图象问题匀变速直线运动规律的应用刹车和追及相遇问题专题类型专题名称专题要点…………估算分析代数方程几何关系三角函数极值问题选择题解题技巧实验题读数规则第24题规范解答第25题解题思路

第二轮复习绝对不是简单的重复，也不是陷入“题海战术”，而应该是高质量、高效率的再学习、再认识和再发现，从而养成“理解—归纳—梳理—构建”知识网络的良好习惯。

第二轮复习的例题应突出解题思路而不是知识第一轮复习的例题应突出知识而不是解题思路第二轮复习境界：做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律。第二轮复习：解题教学讲什么？

与其说教解法，不如说教想法。具体实施：学生审题、独立思考，说“想法”（必要时引导）；其他同学质疑、补充，实施“想法”，落实到纸上；最后提炼思想方法，讨论变式、一题多解、多变。

强调学生“想法”符合建构观点，如同吃饭，要亲自吃，别人不能替代。这样做的好处在于(1)着力改善解题过分依赖题型记忆、复制模仿的状况。(2)尽力使学生在崭新的习题情境前，根据已有的经验，以研究者的心态，挖掘隐含信息，分析、解决问题。第二轮复习的例题应突出解题思路而不是知识

第二轮复习要熟悉各部分试题的命题特点和要求，多揣摩命题者的出题思路，熟悉命题手法，经常站在命题者的角度来思考分析问题。高考题原则上不出怪题、偏题，立足于必考点，在命题角度、方法和题型上下功夫。中学教师：扩散型命题模式从日常教学出发以易错点为落脚点侧重知识的查漏补漏大学教师：收敛型命题模式将复杂问题简单化体现能力立意关注核心素养以考生为友以考生为敌高考要的不是难度而是区分度第二轮复习方法提高思维的广度梯度一题多变

一题多问提高思维的聚合能力归纳总结多题归一提高思维的深度一题多解择优解题集中精力解决必考点磁场集中精力解决必考点气体重视小微专题讲练精准狠第三轮复习第3.5部分仿真模拟训练强化应试能力第三轮复习把学生培养成考生!课堂教学常规高一→高三4月30日老师：上课!班长：起立!老师：同学们好!学生：老师好!班长：请坐!老师：下课!班长：起立!老师：同学们再见!学生：老师再见!高三5月3日→6月5日老师：上课!班长：起立!老师：考生们好!学生：老师好!班长：请坐!老师：下课!班长：起立!老师：考生们再见!学生：老师再见!

通过模拟演练，加强审题、解题指导，纠正不良解题习惯，进行规范答题训练，确保会做的题完整做对；充分利用试卷讲评课进行应试策略指导，合理分配时间和精力，提高得分能力。强化应试指导通过模拟演练，养成落笔有据、会而必对的思维品质，凭借严密的思考，规范的表达，会到哪做到哪，不会不做心里不慌。培养学生面对陌生的问题情景，挖掘隐含信息，综合运用数学知识解决问题的能力和心理素质。

关注高考题的得分率和评分细则，分析标准答案的给分点，以学生答题出现的典型错误为切入点，找准原因，研究策略，明确措施。思考究竟什么样的题型得分低？为什么得分低？解决的办法是什么？能否成为我们新的増分点，突破难点才有作为！充分利用评分细则怎样做到：学到好考得好；学得不好也要考得好物理化学生物政治历史地理语文数学英语试题评分标准及细则学科性：强调学科的思想方法合理性：关注分数分配的合理公平性：客观公正对待各考生操作性：注重踩点给分易操作选择性填空题不同阅卷点规范书写把学生培养成考生!文科简答题书写要求答案要点化！要点序号化！

为了使阅卷人能迅速清楚地看到答案要点，不要写成散文段落。“诗歌形式”容易显示答案要点“散文大段”容易淹没答案要点

历史简答题书写要求理科计算题书写要求计算题要写成诗歌的形式！每行只写一个公式或一个方程！

为了使阅卷人能迅速清楚地看到答案要点，不要写成散文段落。“诗歌形式”容易显示答案要点“散文大段”容易淹没答案要点

物理计算题书写要求

1.平时教师阅卷关注的是学生错在哪儿？怎么错的？

2.高考阅卷老师关注得的则是阅卷效率了，在阅卷的过程中，对照阅卷细则，只看对的，对了多少，不看错的。

3.高考阅卷组织者关注的是阅卷的正确率和效率。高考阅卷和我们平时的阅卷最大的区别就是关注的目标不同。快速找到得分点是阅卷老师工作的重心。清晰准确地将这些得分点展现出来是考生的主要任务。了解高考阅卷特点高考物理计算题阅卷特点强调区分度重视学科素养找对的式子给分综合式找错扣分只看公式不看文字只看对的不看错的只看公式和答案给分有理，扣分有据了解高考阅卷特点我们的学生怎样做才能让阅卷老师有得分点可找，并能快速找到得分点呢？建议同学们应尽量做好以下几点：

1、答题格式写成“诗歌行式”，以便阅卷老师尽快寻找得分点。2、将方程尽量细化成“原始方程”、“基本方程”，以便阅卷老师有更多的得分点可找。3、尽可能的多列相关方程。4、解题得出的“结论”肯定是得分点，一般方程或表达式更是得分点。5、千万不要空卷。高考是采点给分，不答肯定没分，写错不扣分，为什么不写呢？在卷面上尽可能的体现自己会的,即使不能完整的做完整道题,也一定要会多少写多少,坚持把每一个公式写完整。了解高考阅卷特点对于每一个考点，近年