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文档简介

Unit5PartBLet'slearnLet’ssinganddo(唱唱做做)Ilikesinging,singing,singing,Iamsinging,Iamsingingnow.Ilikeeating,eating,eating,Iameating,Iameating

now.Ilikerunning,running,running,Iamrunning,Iamrunning

now.Ilikeclimbing,climbing,climbing,Iamclimbing,Iamclimbingnow.Whatanimalscanyousee?Icanseeadogandsomerabbits.Fido!Fillintheblanks(填空)Chenjie:Oh,Fidois___________.Mike:Yes.He’ssocute.Chenjie:Aretheserabbits________？Mike:No.They’re__________witheachother.sleepingeatingplayingIshe…?Haveaguess(猜一猜)Ishe…?Ishe…?Aretheserabbits…?Aretheserabbits…?Aretheserabbits…?Actionandstop当老师说Action，学生开始做动作，并任意变换动作;当老师说Stop,学生静止到当前动作，并回答Groupwork三人一组用手中的卡片连词成句Weareinthezoo.Theanimalsaresocute!Theelephantisdrinking.Thedogissleeping.Thecatissinging.Themonkeysareclimbing.Thepandasareeating.Therabbitsareeating,too.Theyhavealotoffun!Lookandwrite(看图说话)Weareinthezoo.Theanimalsaresocute!Theelephantisdrinking.Thedogis…Thecatis…Themonkeysare…Thepandasare…Therabbitsare…Theyhavealotoffun!Lookandsay(看图写话)Worklikeadog(拼命工作),thenyouwillbealuckydog(幸运儿).Homework1、听读录音20分钟2、听写单词3、写短文Animalsinthezoo教学目标：1、能正确运用进行时态2、能听、说、读、写六个动词现在分词：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping.3、能够在情景中运用句型：

Ishe/she…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’

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