小学语文优质课教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学语文优质课教案学校语文优质课教案《我是什么》教学设计

授课教师：李贺云

教学目标：

1.熟悉14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。

2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。

3.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜爱 的段落。

4.激发同学观看和讨论自然现象的爱好,培养同学的环保意识.

教学重点：能流利地朗读课文。

教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。教学预备：课件、词语卡片课时支配：三课时

第一课时

教学目标：

1.能正确读出认读字.

2.了解水的不同形态及与人类生活的关系.

3.正确、流利、有语气地朗读课文，试背课文。

4.激发同学观看和讨论自然现象的爱好,培养同学的环保意识.

教学重点：能流利地,有语气地朗读课文。试背课文。

教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。教学过程：

一、激情导入.板书课题。

今日，教师给学生们带来了许多好玩的图片，大家想不想去看看呢？（播放课件1）

二、读准字音，读通课文。

1.先自由地读课文，借助拼音识字。

2.把词语从课文中抽出来，让同学认读。

３、开火车读，检查同学自学状况。

４、齐读没有拼音的词语，巩固识字。

三、自主合作，读懂课文。

1.和小组的伙伴互相协助把课文进一步读通顺，读流利，并把自己喜爱 的句子读给身边

的伙伴听。

2.猜一猜我到底是什么？

四、美读课文，读中理解。

看到学生们胸有成竹的样子，教师就知道大家一定才出来了，一起说，是什么？（水）哦，本来是水啊，我们每天和水打交道，还不知道水会变了，那么，我提议，今日，咱们也来当一回水娃娃，也来变一变，好吗？

1、那我们水娃娃到底会变成一些什么了，请大家赶快到课文中去找找。

（1）、我们变成什么了？（云、雨、雹子、雪，老师相机板书图）

（2）、那是怎样变成云的了？（齐读１――３句）

（3）、观察课件观赏云的颜色变化，指导朗读。（指名读――分男女读）

（４）、学会用有“时候……有时候……”说话。

2，我们变成云在空中飘呀飘，可神气了，又怎么会变成雨、雹子和雪了呢？理解“落，打，飘”让同学注重学习语言文字用词的精确     性。

（遇到冷风）老师相机板书图

（１）、那我们是怎么从天上下来的了？（听教师范读）

生略

（２）、那现在把这几个词交换一下，听听看行不可。

生略

（３）读这一段课文（相互读——指名读——表演读——试背）

３、瞧，我们多会变啊，那我们从天上下来了有跑哪里去了呢？

（1）、观赏课件，边看边说都看见自己在干什么？

（2）、说说书上为什么这么写？

（3）、指导朗读。（指名读——师生比读）

4、其实我们不仅有丰盛多彩的生活，还有自己的性格，有时候我们很温柔，有时候我们很急躁。

（1）、看课件了解水的利弊。

（2）、自由读课文相关的句子。

（3）、指导朗读。（女生读“温柔”部分，男生读“急躁”部分）

五、拓展延长。

是啊，要是能想出方法管住他们，让他们多做好事，不做坏事该多好啊，你们有什么好方法吗？

生略

你们的课外学问真丰盛，能知道这么多管理水的好方法。教师希翼学生们走出课堂以后，能收集更多的资料，多观看生活中水的变化，想出更多的方法让人们庇护水，节省用水。

六，小结全文。

今日，我们不仅知道了水能变，而且还能协助我们人类做无数事情。可是要管住他们，让他们多做好事不做坏事，也还需