部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》公开课课件

小英雄雨来（节选）（第一课时）创设情境，激情导入晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱祖国。鬼子来扫荡，掩护李大叔。顽强不屈，机智把命保。小英雄啊，雨来！你们认识这位小英雄吗？能说说他的故事吗？

看图猜一猜，这些图片讲了一个什么故事？小英雄雨来（节选）小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄读了题目，你想知道什么？

为什么雨来被称为“小英雄”。今天，我们就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事。

管桦，原名鲍化普。河北丰润人。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，曾任冀东区党委机关报《救国报》随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队队长。作者简介写作背景：

1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯，给八路军送信、带路的情况数不胜数。

雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是当年那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。初读课文，解决字词自读要求：（1）快速地读课文，读准字音，读通句子。（2）自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。柳絮

扭身姥姥塞进糠皮枪栓

捆绑

劫难晋察冀呜哩哇啦塞sāi（塞进）sài（边塞）sè（堵塞）生字词认读xùniǔlǎosāikāngkǔnbǎngjiéjìnwūwāshuān枪毙

扒开尸首铅笔胳膊红绸

敌人趁机慌忙bìbāshīqiāngēbochóudíchènhuāng芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙重点词语理解词义扫荡：扫荡是一种军事行动。荡平，彻底清除之意。民兵：是中国共产党领导的在长期革命战争中逐步发展起来的、不脱离生产的群众武装组织；是中国人民解放军的助手和后备力量。在历次革命战争中都发挥了重要作用，在中国人民解放事业中做出了重大贡献。起码：最低限度，至少。睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。门槛：门框下部挨着地面的横木（或长石等）。漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。引导学生拟标题，把握课文内容读课文，说说每部分主要讲的是什么，根据课文习题第2题的提示，给每一部分加上小标题。

一游泳本领高二上夜校读书回顾第一、二部分内容，观察这两个小标题的特点。

概括了这两个部分的主要内容，语言简洁。请同学们快速默读第三至六部分，尝试列小标题。

第三部分：鬼子来扫荡、掩护李大叔、雨来被抓……

第四部分：鬼子审雨来、与鬼子斗争、雨来不屈服……

第五部分：雨来被“枪杀”、雨来“牺牲”了、乡亲哭雨来、“有志不在高”……

第六部分：雨来没有死、雨来逃走了、雨来脱险了……列小标题可以选用文中重点语句，也可以根据课文内容进行概括；可使用五六个字，也可概括成两三个字。请同学们选择一两个部分，再次尝试列小标题。

概括成四个字的，如：雨来遇险、雨来脱险、死里逃生。

概括成三个字的，如：擅游泳、上夜校、斗鬼子、不屈服。

概括成两个字的，如：游泳、读书、掩护、勇斗、脱险、逃生。

本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来掩护交通员李大叔，机智地同日本鬼子作斗争的故事。主要内容：板书设计小英雄雨来（节选）游泳夜校掩护斗争枪声脱险小英雄雨来（节选）（第二课时）复习回顾，把握课文内容通过上节课学习，同学们知道了阅读长课文的方法可以列举小标题，理清故事脉络。游冰本领高——上夜校读书——拖护李大叔——与鬼子斗争——雨来“牺牲”了——雨来没有死故事脉络：通过小标题，我们知道了这篇课文的主要内容。学习一、二部分

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。自然环境非常美丽

描写了鬼子侵略前还乡河优美的风景和平静的生活。雨来就在这里成长，学会了游泳。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。……只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。游泳的本领高

雨来游泳的身姿、巧妙躲避妈妈追打的办法，表现了雨来游泳的本领高。

夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破……雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮……女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”学习环境差爱护课本、热爱学习夜校的学习在雨来的心中种下了热爱祖国的种子。学习第三部分这样美的芦花村，养育了雨来，说说你从哪些地方可以看出雨来是个小英雄的？

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。……鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。英勇勇敢反应快夸张

日本鬼子追赶李大叔，雨来毫不犹豫地帮助交通员李大叔。面对敌人的枪响和子弹，雨来一点也不害怕。雨来真是个小英雄。读课文第三部分，说说第三部分除了写掩护李大叔，还写了什么内容？有何作用？

一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？……妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”爸爸要到区上集合参加战斗

还写了晚上雨来得知爸爸要到区上集合参加战斗。作者用了很多笔墨写爸爸，突出了战斗形势的严峻，同时写出雨来爸爸也在勇敢参加抗战。小结雨来为了掩护交通员李大叔被日本鬼子抓住了，那他如何脱险的呢？下次课我们来继续学习。板书设计小英雄雨来调皮可爱机智勇敢热爱学习小英雄雨来（节选）（第三课时）听写词语复习导入芦花发愣铅笔枪栓

胳膊

劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙词语听写感受雨来英雄形象

屋子里遭了劫难，……用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”……温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……凶狠问话哄骗毒打敌人的手段是哄骗恐吓、毒打，甚至用死来威胁；而雨来始终说：“没看见。”

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。……老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”爱国精神、勇敢无畏品质的赞美

人们以为雨来牺牲了，傍晚的红霞好似红绸子与鸡冠花，像是雨来的鲜血染成，映照着还乡河，显得悲壮，人们为雨来的牺牲感到悲伤难过。此时的还乡河似乎只听见河水呜咽，虫子低鸣，人们深深地怀念雨来，此处也在暗示雨来其实没有死（渲染气氛，以动衬静）。

在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”……原来枪响之前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。机智脱险可爱的小英雄反复阅读，品悟景色描写对于雨来来说，爱祖国就是要保护好身边的亲人；爱祖国，就是要热爱美丽的家乡，热爱这条奔腾不息的还乡河。（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（2）太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。从这三处景色描写中，你体会到什么？这三处描写在文中出现的位置不同，表达的人们的心情也不同，可谓“一切景语皆情语”。这样美丽富饶的家乡，岂容外来侵略者肆意妄为，恶意践踏？！让我们牢牢记住：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”板书设计小英雄雨来游泳——夜校——掩护——斗争——枪声——脱险机智勇敢爱国谢谢观看19小英雄雨来（节选）第1课时第2课时看图猜一猜，这些图片讲了一个什么故事？新课导入第1课时新课导入

管桦，原名鲍化普，河北省丰润县人。作家、诗人、画家。主要作品：小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》《三支火把》等。作者简介本文主要讲述了在__________时期，晋察冀边区的少年____掩护____________，机智地同________作斗争的故事。

快速读课文，疏通字词，把不认识的字多读几遍，说一说：本文主要讲述了一个什么故事？抗日战争雨来交通员李大叔日本鬼子初读课文晋察冀苇絮扭身

姥姥吧嗒吧嗒塞进呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑

劫难

枪毙扒开尸首炕上

铅笔胳膊红绸子敌人

趁着慌忙晋察冀苇絮扭身

姥姥吧嗒吧嗒塞进呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑

劫难

枪毙扒开尸首炕上

铅笔胳膊红绸子敌人

趁着慌忙晋察冀苇絮

扭身

姥姥

吧嗒吧嗒塞进呜哩哇啦糠皮枪栓

捆绑

劫难

枪毙

扒开尸首炕上

铅笔胳膊红绸子敌人

趁着慌忙jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔnjiéwūbǎnɡkānɡbìbāshī前鼻音后鼻音翘舌音初读课文扔石子塞姥絮晋扭吧哇栓扒呜劫毙捆绑糠尸形近字绑梆绑（）梆（）捆绑梆子扒趴扒（）趴（）扒开趴着初读课文劫：劫难、抢劫、劫持栓：门栓初读课文同“叭”；具备特定功能或设施的休闲场所。bɑ（）多音字吧好吧bā助词，用在句末或句中。也作“罢”。bɑbā（）网吧初读课文①堵，填入；②堵住器物口的东西。sài（）塞塞外sāi边界上的险要地方。sàisāi（）塞车sè（）堵塞义同“塞（sāi）”用于某些合成词或成语中。sè初读课文形容哭叫声、呕吐声等。wɑ（）哇别哭哇wā助词（前面紧挨着的音一定是u、ɑo、ou等结尾的）。wɑwā（）哇哇初读课文晋我会写炕铅呜哩栓胳绸扒敌尸趁慌膊观察这些生字，你有什么发现？劫初读课文炕铅栓胳膊扒敌劫慌左窄右宽左右等宽趁半包围结构初读课文结构：部首：书写指导：上部“亚”形稍扁，两竖平行，第二横稍长；下部“日”稍扁，与上部对正。jìn晋上下日重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“月”部起笔竖撇，横折钩要直挺；右部横画较多，要写得紧凑，底部“寸”要写得扁一些。bó膊左右月重难点字书写指导结构：部首：书写指导：笔画相互避让。左边的撇折往右上倾斜，右部的“力”要写得倾斜而不歪倒，内敛而有力度。jié劫左右力重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左下包右上，走之旁要紧凑，平捺笔画要舒展，把右上部分稳稳托住；右上四个撇间距均等。chèn趁半包围走重难点字书写指导结构：部首：书写指导：右部笔画要紧凑，“芒”最后竖折处无点，与下面部分所占空间相当。huānɡ左右忄慌重难点字书写指导睁眼瞎趔趄飘飘悠悠有志不在年高形容舒缓地飘浮移动。身体歪斜，脚步不稳。比喻不识字的人；文盲。有志向不在于是否年长。初读课文课文一共有六个部分，根据课文习题第2题的提示，给第一、二部分加上小标题。一游泳本领高二上夜校读书品读课文默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨来的游泳本领高？游泳本领高品读课文每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。爱游泳、游泳水平高不但还要品读课文课文第一部分中把雨来比喻成什么？有何作用？比喻成鱼、小泥鳅、小鸭子。表现了雨来游泳本领高超，突出了他调皮、机灵的特点，为后文雨来从水中潜游脱险做铺垫，字里行间饱含着作者对雨来的喜爱之情。品读课文读一读，找一找：从哪里可以看出雨来热爱学习？雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。从这一细节可以看出雨来对课本的珍爱，表明他十分热爱学习。包了个书皮怕揉坏了品读课文上夜校读书雨来在学校学到了什么？我们是中国人，我们爱自己的祖国。品读课文第2课时默读课文第三至六部分，给这四个部分列小标题。品读课文

方法提示：首先，我们可以用归纳法来概括每个部分的小标题。在熟读课文的基础上，把握每个部分的主要内容，用精练的语言来概括小标题。其次，我们还可以用课文中的重点语句作为小标题。掩护交通员李大叔三_________________四__________智勇斗鬼子品读课文五___________六__________怀念雨来机智脱险品读课文课文第三部分的开头描写雨来爸爸的打扮和雨来心中的疑问，有什么作用？描写雨来爸爸的打扮，暗示了形势紧张，情况非常危急。写雨来心中的疑问，是为了设置悬念。这个问题是雨来内心的疑问，也是读者内心的疑问。这样写既推动了情节的发展，又激发了读者的阅读兴趣。品读课文掩护交通员李大叔边看图画边读课文第三部分，说说雨来是如何掩护交通员的。品读课文品读课文雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？为了把敌人引开，保护交通员李大叔。撒腿就往后院跑脚下像踩着风反应快夸张机智品读课文

靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。被抓品读课文自由读第四部分，讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？用自己的话说一说。智勇斗鬼子品读课文鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。哄骗品读课文扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”哄骗、利诱品读课文扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……毒打品读课文扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。鬼子又向他胸脯上打了一拳。立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。敌人十分_____________!凶狠残暴品读课文在第四部分中，雨来三次用“没看见”回答敌人的问话，让我体会到：面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。他就是一个小英雄。在文中找一找描写雨来的相关语句，思考：从哪些地方可以看出雨来是个小英雄？品读课文“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次？让你体会到了什么？这句话在文中出现了三次。前两次出现在第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。第三次出现在第四部分，面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，雨来毫不动摇，坚强不屈，雨来有如此英勇的表现，是因为他对祖国的热爱。品读课文听到枪声，人们是如何评价雨来的？“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”怀念雨来品读课文志：志气、志向。年高：年纪大。有志向不在于是否年长，指人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异成绩。“有志不在年高”这句话是什么意思？有什么作用？作用：这是人们对雨来的赞扬，表现了雨来热爱祖国、不怕牺牲的品质。品读课文“雨来没有死！雨来没有死！”机智脱险品读课文在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”对雨来逃生的描写细腻、生动，表现了雨来的机智、敏捷，和前面写雨来的游泳本领高相呼应。品读课文读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？机智勇敢热爱祖国坚强不屈品读课文文章第一部分对还乡河的描写，是为故事的发生与发展做铺垫。第五、六部分也有描写还乡河的景色的句子，如“浮云像一块一块红绸子”“像开了一大朵一大朵鸡冠花”“飘飘悠悠地飞着”，都表达出人们对雨来的惋惜与不舍。“还乡河静静的”烘托了人们失去雨来后悲痛的心情。文中描写还乡河景色的语句有多处，说说景色描写的作用。品读课文结尾交代雨来没有死，已经带给读者意外的惊喜，再补叙雨来没有死的原因，更给读者一种豁然开朗的感觉。文章的结尾妙在哪里？品读课文小英雄雨来（节选）游泳本领高脱险条件上夜校读书爱国教育掩护交通员李大叔机智勇敢智勇斗鬼子意志坚定怀念雨来有志不在年高机智脱险机智勇敢机智勇敢热爱祖国结构梳理这篇课文选自管桦的同名中篇小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸为中华之崛起而读书。——周恩来科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。

——拿破仑爱国名言拓展一返回拓展延伸听一听抗日小英雄王二小的故事。返回拓展二拓展延伸一、给下列生字组词。晋（）炕（）劫（）铅（）扒（）敌（）晋级炕头劫难铅笔扒开敌人随堂练习二、根据课文内容填空。雨来上夜校时，女老师教他念：“________________________________。”鬼子来扫荡了，交通员李大叔跑进地洞，雨来__________________。鬼子毒