2014年高考广东理科数学试题及答案(word解析版)_第1页
2014年高考广东理科数学试题及答案(word解析版)_第2页
2014年高考广东理科数学试题及答案(word解析版)_第3页
2014年高考广东理科数学试题及答案(word解析版)_第4页
2014年高考广东理科数学试题及答案(word解析版)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学(理科)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.(1)【2014年广东,理1,5分】已知集合,,则()(A)(B)(C)(D)【答案】B【解析】,故选B.(2)【2014年广东,理2,5分】已知复数满足,则()(A)(B)(C)(D)【答案】A【解析】,故选A.(3)【2014年广东,理3,5分】若变量满足约束条件的最大值和最小值分别为和,则()(A)8(B)7(C)6(D)5【答案】C【解析】画出可行域,易知在点与处目标函数分别取得最大值,与最小值,,故选C.(4)【2014年广东,理4,5分】若实数满足,则曲线与曲线的() (A)离心率相等(B)虚半轴长相等(C)实半轴长相等(D)焦距相等【答案】D【解析】,,,从而两曲线均为双曲线,又,两双曲线的焦距相等,故选D.(5)【2014年广东,理5,5分】已知向量,则下列向量中与成夹角的是() (A)(B)(C)(D)【答案】B【解析】,即这两向量的夹角余弦值为,从而夹角为,故选A.(6)【2014年广东,理6,5分】已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示,为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为()(A)200,20(B)100,20(C)200,10(D)100,10【答案】A【解析】样本容量为,抽取的高中生近视人数为:,故选A.(7)【2014年广东,理7,5分】若空间中四条两两不同的直线,满足,,则下列结论一定正确的是()(A)(B)(C)既不垂直也不平行(D)的位置关系不确定【答案】D【解析】平面中的四条直线,,空间中的四条直线,位置关系不确定,故选D.(8)【2014年广东,理8,5分】设集合,那么集合中满足条件“”的元素个数为()(A)60(B)90(C)120(D)130【答案】D【解析】可取,和为1的元素个数为:;和为2的元素个数为:;和为3的元素个数为:,故满足条件的元素总的个数为,故选D.二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分.(一)必做题(9~13)(9)【2014年广东,理9,5分】不等式的解集为.【答案】【解析】数轴上到1与距离之和为5的数为和2,故该不等式的解集为:.(10)【2014年广东,理10,5分】曲线在点处的切线方程为.【答案】【解析】,,所求切线方程为,即.(11)【2014年广东,理11】,5分从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数,则这七个数的中位数是6的概率为.【答案】【解析】要使6为取出的7个数中的中位数,则取出的数中必有3个不大于6,另外3个不小于6,故所求概率为.(12)【2014年广东,理12,5分】在中,角所对应的边分别为,已知,则.【答案】2【解析】解法一:由射影定理知,从而,.解法二:由上弦定理得:,即,,即,.解法三:由余弦定理得:,即,,即.(13)【2014年广东,理13,5分】若等比数列的各项均为正数,且,则.【答案】50【解析】,,设,则,,.(二)选做题(14-15题,考生只能从中选做一题)(14)【2014年广东,理14,5分】(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,曲线和的方程分别为和,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为轴的正半轴,建立平面直角坐标系,则曲线和的交点的直角坐标为.【答案】【解析】即,故其直角坐标方程为:,的直角坐标系方程为:,与的交点的直角坐标为.(15)【2014年广东,理15,5分】(几何证明选讲选做题)如图3,在平行四边形中,解:(1),,,,椭圆的标准方程为:.(2)若一切线垂直轴,则另一切线垂直于轴,则这样的点共4个,它们的坐标分别为,.若两切线不垂直与坐标轴,设切线方程为,即,将之代入椭圆方程中并整理得:,依题意,,即,即,,两切线相互垂直,,即,,显然,这四点也满足以上方程,点的轨迹方程为.(21)【2014年广东,理21,14分】设函数,其中.(1)求函数的定义域(用区间表示);(2)讨论在区间上的单调性;(3)若,求上满足条件的的集合(用区间表示).解:(1),则或由得:,,方程的解为,由得或,由得,方程的判别式,该方程的解为,由得.,,.(2)设,则,(ⅰ)当时,,,;(ⅱ)当时,,,;(ⅲ)当时,,,;(ⅳ)当时,,,.综上,在上的单调增区间为:,在上的单调减区间为:.(3)设,由(1)知,当时,;又,显然,当时,,从而不等式,,,(ⅰ

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论