幼儿园中班第二学期总结（通用6篇）

第页共页幼儿园中班第二学期总结〔通用6篇〕幼儿园中班第二学期总结〔通用6篇〕幼儿园中班第二学期总结篇1转眼之间完毕了一个学期的工作，我们中二班的全体老师，在园领导的关心指导下，在大家共同努力下，圆满完成了一学期的工作任务，现将本班工作总结如下：本班老师情况分析^p：本学期，我们三位老师是一个新的组合集体，陈老师由于工作需要，学期初有园内调入本班担任教养员兼班长工作;毛毛老师是本班原有老师，对本班幼儿及家长较熟悉;保育人员不稳定，流动性较大。面对保育员人手紧缺的情况，陈老师和毛老师能克制困难，常常加班连班，在做好教学工作的同时，承当了许多保育工作，在两位老师的努力下，我班保教工作做到了两不误，尤其是家长并没有因为保育员的不稳定而产生异议，并且还积极配合班内的工作，是我班工作顺利完成。本学期重点工作及获得的成绩：环境创设：本学期，我班能在按院内要求，在环境布置中，突出了班级特色，使室内环境更加美观，主题网络墙面能突出教育目的和内容的联络和层次性。活动区能科学合理地设计和摆放，为幼儿活动提供了方便。在全园环境检查中，我班环境创设得到了大家的鼓励和肯定。班级特色：在班级特色教学〔盘纸活动〕中，我们能结合不同才能的幼儿，开展分组教学，注重幼儿的个体差异，为幼儿创设合作的环境，注重以强带弱，使一些年龄小的插班生和调班生对盘纸产生了一定兴趣，使他们的盘纸技能有了进步。另外，我们非常注重搜集整理特色活动足迹，及时向家长宣传和展示，使家长对我班的盘纸有了更进一步的理解。平时，有的家长能主动将孩子在家做的盘纸作品带到班上，从而调动了大家学习的积极性。教育教学工作的完成：平时，我们能有方案地开展教学活动，认真书写教案，制作玩教具，在施行教学的过程中，我们能以《规程》精神为指导，在多种教学中表达《规程》精神，注重幼儿的全面开展。在4月份全园性教育活动观摩中，陈老师和毛老师的教学活动，逗得到了园领导的好评。教科研工作的完成：本学期，我们能结合园本教研专题，注重培养幼儿良好的饮水习惯，注重增强幼儿主动饮水的意识，能调动家长来重视孩子饮水习惯的培养，使家园双方互动起来。本学期，幼儿很少出现因饮水缺乏而引起的上火、生病现象。另外，毛老师还创编了幼儿盥洗、饮水儿歌和故事。〔儿歌5首，故事3个〕家长工作的完成：结合本班家长工作情况，我们把家长工作作为重点，本学期，我班召开全体家长会两次，新生家长座谈会两次。3月份是我班开展家长工作的关键时期，我们除家长会以外，非常重视平时与家长沟通，经常利用离园后的时间与家长交谈，和家长谈孩子，谈工作，到达了很好的工作效果。三月份的家长工作有增无减，又迎来了四月份局部幼儿升班，这项工作又是对我们的一次挑战，于是，我们耐心地与家长做工作，通过我们的努力，我班的升班任务超额完成。六月份，我班和其他班级一样，面临全班幼儿的升班，由于我班有许多幼儿是插班生，他们来园时间短，还不想升班，于是，我们都是全力地劝说，家长们很快同意了孩子升班，使学期末的升班工作圆满完成。总之，一个学期的工作已经圆满完成，并获得了一定成绩，我们将再接再厉，争取获得更大成绩，为迎接北京市示范园的验收做出最大的努力和奉献！幼儿园中班第二学期总结篇2转眼间一个学期的工作又完毕了，回忆这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，如今我就对本学期的个人工作做如下总结：一、思想方面可以积极参加园里组织的业务学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民老师的职业道德要求，从不做败坏我园的声誉的事情。二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每天的半日活动，有时还组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大大进步了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的进步，为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，我班开展了“比比谁最棒”的主题活动，充份利用了环境布置，让环境在主题活动中起到重要的作用。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合老师。因此，我们主动和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深化地理解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更理解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打、家长半日活动开放活动)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐心才可以，否那么孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要理解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，理解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进展个别教育。爱孩子就是尊重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我看见他的鼻涕流出来是给他送上纸，或亲自为他擦干净。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活才能差，自我保护才能也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。做一名优秀的幼儿老师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光芒的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都可以安康快乐的成长!幼儿园中班第二学期总结篇3转眼之间完毕了一个学期的工作，我们中一班的全体老师，在园领导的关心指导下，在大家共同努力下，圆满完成了一学期的工作任务，现将本班工作总结如下：一、本学期重点工作及获得的成绩：1.环境创设：本学期，我班能在按园内要求，在环境布置中，突出了班级特色，使室内环境更加美观，特色主题《我爱足球》活动施行中，根据幼儿的年龄特点，我们将足球活动游戏化，让幼儿在游戏中获得知识。给孩子们讲比赛规那么，组织幼儿看球赛，和演示把戏足球等。所有这些，都深深的吸引着孩子们，一个个都成了足球迷，结合这些经历，师幼共同设计的主题墙，真正做到让环境说话，让孩子走进环境中。夏天主题活动中，我们放手让孩子们做主，一起布置张贴讲解我们的主题墙，这样不但大大调动了孩子们的参与积极性，体验做“环创小主人”的自豪感，结合中班年龄特点，表达师幼共同参与的乐趣，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。让孩子们做主，成为环境的主人，利用各种废旧的奶袋制作了树叶，用废旧的方便袋做荷叶、荷花，折纸小鱼、青蛙等，我们把它整合在主题墙上，映托夏天的美丽风光。主题网络墙面能突出教育目的和内容的联络和层次性。区域活动能科学合理地设计和摆放，为幼儿活动提供了方便。在全园环境检查中，我班环境创设得到了大家的鼓励和肯定。2.班级特色：为了我们的主题课程得到更好地施行，创设有利于幼儿开展的教育环境，促进幼儿的全面开展，于4月4日在中心校领导的带着下我们来到滨州幼儿园对他们区域活动的开展与施行进展了观摩学习。通过这次参观学习，给了我们很多启发,让我们发现了自己在区域活动中存在的许多问题，〔这是老师们参观学习时的照片〕回园后我们根据幼儿年龄特点和个体差异在区域中层层递进地投放材料，让幼儿在区域中进展自由发挥、自主学习。在幼儿园区域活动中，我们中班级部创设了以编织为主的区域活动，为了进一步明确在区域活动中“做什么、怎么做”的问题，我们搜集了各种能编织的东西让孩子们尝试，比方：毛线、用来捆绑固定箱子的宽绳、卡纸、布条、柳条等，有了这些材料的投放，才让我们一系列的区域活动顺利开展，在区域活动中孩子们利用投放的材料，进展活动，只要孩子们动起来，这就是收获。另外，我们非常注重搜集整理特色活动足迹，及时向家长宣传和展示，使家长对我班的编织有了更进一步的理解。平时，有的家长能主动将孩子在家做的编织作品带到班上，从而调动了大家学习的积极性。二、教育教学工作平时，我们能有方案地开展教学活动，认真书写教案，制作玩教具，在施行教学的过程中，我们能以《指南》为指导，在多种教学中表达《指南》目的，注重幼儿的全面开展。在4月份我代表实验幼儿园参加了桓台县教研“同课异构”活动展示，得到了领导的好评。在5月份开展的桓台县“书法绘画大赛”中我们班刘老师被评为优秀辅导老师。在6月份举行的“六一文艺”的绘画比赛，亲子作品展等活动中获得了较好的成绩，本学期，我们能结合园内教研专题，注重培养幼儿区域活动的开展和家园互动活动，注重增强幼儿动手操作才能，调动家长来重视孩子才能的培养，使家园双方互动起来。为此我们大量搜集材料，准备资料，丰富我们的区域活动，在六月份主题联评中获得好的成绩。特别是在建构区的创设上，是一个很大的打破，孩子们可以在区域活动增长知识，在拼拼玩玩、想想说说中相应地也开展了智力。三、家长工作的完成：结合本班家长工作情况，我们把家长工作作为重点，本学期，我班召开全体家长会三次，我们除家长会以外，非常重视平时与家长沟通，经常利用离园后的时间与家长交谈，和家长谈孩子，谈工作，利用飞信对家长温馨提示，建立了感情上的沟通，到达了很好的工作效果。四月份的家长工作以环境和区域开放为主，家长看到孩子们可以在区域中动起来，发挥自己的长处等非常赞同，并帮助我们搜集了大量的材料，使得区域活动有效开展。五月份的家长工作以庆六一家园互动为主，在家长和孩子的互相合作下，一个个精巧的作品呈出来，和孩子一起互动，开启了孩子人际智能之门，而且这还可以增进亲子感情，满足孩子平安与爱的需要。六月份，我们以平安卫生小常识为内容展开的家长会，在老师的简单讲解下，家长比拟重视，并承诺要做好孩子的监护人，使的学期末的工作圆满完成。总之，一个学期的工作已经圆满完成，并获得了一定成绩，我们将再接再厉，争取获得更大成绩，为迎接唐山镇实验幼儿园示范园的验收做出最大的努力和奉献！幼儿园中班第二学期总结篇4紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的时机，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带着下，我们中班年级组能继续深化学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到工作理论中，在理论中进展反思，用理论去分析^p理论存在的问题，使我们的理论程度和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面开展的需要。能尊重幼儿身心开展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长。为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动，为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，用于构造的、主题的、科学探究的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地交融起来，增加了各游戏内容之间的联络，使我们更明晰地理解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏程度，使老师的指导更有针对性，也大大进步了幼儿在游戏中的动手才能，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也到达了个性开展的目的。在环境创设方面，各班能注意表达幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长理解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。在进展师生共建的主题探究活动中，确定了主题后〔中班上学期“红黄蓝绿”的主题〕大家都能积极为活动做准备，配班老师互相听课，课后及时与上课老师交流意见。有的活动上了屡次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见，弥补一些缺乏，使活动能更好的激发幼儿的兴趣，到达师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。我们组的老师积极领会新《纲要》的精神，并把它运用到理论中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资，利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。中秋节，蒙〔2〕班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月下，品味月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的美丽。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目，随着音乐尽情的放声歌唱或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁气氛，更体验到了一种温馨的亲情。中〔3〕班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛，更是在孩子的心里流下深化的印象。中〔2〕班利用休息日走进社区，开展了“争做文明小市民”的亲子活动，向人们宣传“六不”行为标准。中〔1〕班和中〔4〕班也利用休息日开展了“回归自然”亲子活动，为孩子提供了一次与大自然亲密接触的时机，让孩子们感受到了大自然的气息，在活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩游戏，这时父母和老师已经成了孩子最信赖的朋友和最好的游戏伙伴了。“六一”节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我展示的时机，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科”，在排练期间我们的老师放弃了许多的休息时间，喉咙变沙哑了，脸色变难看了，碰到有老师生病时，其他老师会主动把任务承当起来，为了演出成功，我们的老师没有一句怨言。最后孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们热烈的掌声。这个学期开学初，当我们的孩子知道和他们一样大的孩子，没有桌子和椅子、没有玩具和书本时，都纷纷把自己的压岁钱拿出来捐给他们，在这次捐款活动中我们中班组的数目最高，中〔3〕班一个孩子就捐了500元，蒙〔2〕班捐了2600多元。个人第一和团体第一都是在我们中班组。蒙〔2〕班还组织孩子和家长到二界岭幼儿园，让我们的孩子去感受一下山区孩子的苦，看看那里的孩子玩什么？吃什么？每个孩子还拿出了自己最喜欢的玩具送给那里的孩子，他们在一起快乐的唱歌、游戏，走的时候还把自己的号码流给了他们，并真诚地邀请他们下次到机关幼儿园来玩，到我们家里来玩。这是一次很好的爱的教育。本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色，并把特色教育浸透在日常的教学活动和一日的生活之中。一年来，我们中班组的许多老师也获得了一些成绩。年级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进展的，每一项活动都离不开每一个老师的配合和辛勤劳动。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成绩。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经历，努力进步教学质量，创始更多的教学成果。幼儿园中班第二学期总结篇5充实的一学期有又完毕了，同上一学期相比，我班幼儿各方面获得的进步都让我们感到欣慰。与此同时，我们老师在工作中也获取了不少经历,在培养幼儿各方面才能的工作上也获得了很大的进步，我们采取了细心观察，耐心指导，积极鼓励等方式，令小朋友愿意亲近老师,愿意相信老师。回忆这学期来我们的工作，看到今天孩子们获得的进步，心中泛起点点喜悦。如今就我班这一学期的工作做以下总结。一、团结协作，齐抓共管本学期班上的三位老师能团结协作，互相支持配合，尽管我们班两位老师是中层，有各自的其他工作要处理，但总是尽力协调工作安排，以班级管理工作为重，王嫱老师也非常有责任心地担负起班级的主要工作，三位老师默契配合，使我们班孩子有了不小的进步。班级的.常规有了明显的进步，积极参加园内外的各种活动，也收获了不少。当然，更重要的是，通过我们对幼儿一日生活的更多关注，孩子每天在园的情绪更加高涨，通过幼儿园家长开放日、六一合唱汇演等活动的展示，家长也更加认可了我们老师的工作。二、加强班级常规管理我们班幼儿的常规不是特别的好，在这个学期开场之前，我们三位老师就对幼儿的常规有了一定的共识，然后统一地落实，比方听到什么音乐要端起小椅子坐到前面来，听到什么音乐后马上排队，听到什么音乐是要安静地休息，并且做到不拖小椅子，搬动时把椅子抱起来等等。如今孩子拖拉、爱插嘴的小缺点也在集体活动中老师的坚持下有了一定的改善。本学期区域的创设更加丰富了，孩子自主游戏的时间也更多了，如何选区，如何玩，如何整理，都是孩子必需要掌握的本领，刚开场时，选区经常有纠纷，整理总有人拖后腿，三位老师在统一策略后，每次都将区域活动中幼儿发现的问题通过照片、录像记录下来，随后在活动后的讨论、总结中，请孩子说说发生这些情况的原因以及解决的策略等。在这样的坚持中，我们发现，孩子自己商量讨论出来的“约定”比老师的“要求”更有约束力，也更有效用。通过孩子们和老师屡次的商讨与理论，区域的常规变得越来越好。三、特殊幼儿的针对性教育每个孩子来自不一样的家庭，有自己不同的个性与想法，有的孩子不敢表现自己，有的孩子碰到困难只会哭，有的孩子被宠溺惯了，总是对长辈颐指气使。这个学期最欣慰的是这几个孩子：威威，在这学期之前，因为爷爷奶奶的宠溺，遇到问题会大发雷霆，吹胡子瞪眼。一次，因为爷爷奶奶来接得比拟早，他还想继续玩，于是非常生气地去责怪爷爷奶奶，说他们不该来得这么早，然后在位置上哭个不停，爷爷奶奶在旁不敢搭腔。对于以往直接指出不是总是无效的经历，我心平气和地蹲在威威身边，问威威为什么哭，爷爷奶奶两个人一起来接威威，威威很幸福啊，是因为威威还想玩积木吗？威威见老师说出了心中所想，停顿了哭泣，点了点头。我假装恍然大悟：原来是这样啊，爷爷奶奶这么爱威威，假如威威去和爷爷奶奶商量再让威威在幼儿园玩一会儿，他们肯定会同意的。威威并没有去和爷爷奶奶商量再玩，但是停顿了哭泣，回家了。第二天早上，威威主动地找我聊天，还和我说对不起，说自己不应该乱发脾气，还说，老师，下次我会和爷爷奶奶商量的。更让人惊喜的是，威威不仅自己不乱发脾气，偶然碰到同伴有情绪时，还会出主意：你自己哭没有用，你可以想想方法，或者找他们商量一下，说不定有方法呢！威威的“讲道理”让我们获得了偌大的欣慰，在对待其他不同的孩子的不同的问题，我们也会仔细分析^p原因，花时间去渐渐改善。比方，有的孩子特别乖巧，时常被老师“无视”，有的孩子早上来园时会有些小情绪，我们班形成了我们独特的问好方式，来离园时，孩子主动来到老师面前，与老师拥抱，再与老师击掌，最后再打招呼。经过一两个星期的落实，每天来离园都能看到孩子高快乐兴地主动以这种特殊的方式和老师建立亲密的情感。又比方，让挑食的孩子每样菜都吃一点点，让特别脆弱爱哭的孩子变得坚强一点点。有些时候，并不是孩子太难教，而是我们没有用心罢了，只要我们用心去观察孩子，去感受他们的想法，必然可以理解他们更多，然后让他们变得更好。四、结合幼儿园特色美术活动，由写意渐渐过渡到借形想象。经过上学期写意活动的积累，孩子们写意的程度有了一定的进步，在奠定了一定的根底之后，我们开场引入借形想象，让孩子们在本来物象的根底上，展开无限的想象，创造出一幅幅令人惊喜的作品，在这个学期最后的几个礼拜，我们又根据孩子的情况，将极限变形也渐渐浸透进了美术教学，也获得了不错的效果。五、开展丰富多采的班级活动〔1〕在《指南》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注重兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习中。开展主题与领域相结合的活动，使我们的主题活动更加丰富和深化得到开展。〔2〕3月，幼儿制作康乃馨，为妈妈、奶奶过节。〔3〕4月，发动并组织幼儿进展拼图比赛。〔4〕5月，参加幼儿园组织的“爱劳动，最荣耀”的“大型玩具我来清洗”活动。〔5〕6月，我们参与了幼儿六一合唱汇演活动。六、平安工作平安一向是幼儿园的重点，严抓幼儿的平安问题，增强幼儿的平安意识，增进幼儿的平安知识也是我们这学期的重要任务之一。〔一〕让幼儿在有平安意识的根底上,时时提醒自己或别人注意平安。〔二〕工作中严谨务实，严格书写交接班记录，及时清点人数与接班老师交代清楚。〔三〕经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时去除。〔四〕为增强幼儿的自我保护意识，进步幼儿的平安防范才能，进展消防平安教育活动。七、家长工作〔1〕实在做好常规性的家长工作。我们积极利用家长开放日、家长会与全班家长进展沟通，利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。〔2〕根据孩子在园表现及时与家长进展微信沟通，发现问题，及时处理。八、今后努力方向1、继续加强班级常规培养，要经常分析^p幼儿——特别是淘气的孩子，才能弱的孩子，多进展个别辅导。2、培养孩子良好的学习习惯，如正确的坐姿、睡觉姿势等。3、继续加强户外体育活动锻炼，开展幼儿的动作，增强幼儿体质。在园领导的关心支持下，在家长的配合下，我们获得了一定的成绩，但前面的路还很长，我们会一如既往地不断努力，把班级工作做的更细更好!相信我们的孩子会更茁壮、更安康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!幼儿园中班第二学期总结篇6岁月无痕，光阴不经意从指缝间悄悄溜走。本学期，我们全组老师在园领导的亲切关心下，在各位老师的通力合作下，认真贯彻《36岁儿童学习与开展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学理论想结合的形式，努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习。针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：一、教育工作追求务真。加强组内学习。开学初，教研组长带着全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动标准》《3～6岁儿童开展指南》《幼儿园园务方案》，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格按照开学初制定的教研组方案，有方案，有目的的带着老师进展理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带着本组老师进展研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定根底。本学期，为了进步老师上课、看课、评课的才能，教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟，在整个说上评活动中，上课老师能认真准备，大胆创新，评课的过程中，老师们都能准确抓住活动所表达的亮点、并结合自己的经历提出完善的意见和建议，让教研活动“研”的气氛更浓了。二、年级组活动追求丰富多彩。为了给老师和孩子提供开展与展示自己的舞台，为了可以让孩子在活动中张扬个性、增强自信，结合《36岁儿童开展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。二月份举行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和希望，各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈。”庆三八活动，结合植树节，还进展了“珍爱绿色，保护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立保护环境，爱护家园的意识，同时还评选了“绿色小标兵”;四月份，各班进展了“寻找春天”活动，孩子们观察中、交流中、发现中，知道了春天的季节特征，各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛，中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而