新时期小学班级文化建设初探

新时期小学班级文化建设初探随着人们生活水平的不断提高，社会对于教育的要求也越来越高。作为基础教育的重要组成部分，小学教育在新时期也面临着新的挑战和机遇。而班级文化建设则是促进小学教育质量提高的重要手段之一。本文就试图从最基本的班级文化建设角度出发，浅谈关于新时期小学班级文化建设初探。一、什么是班级文化班级文化是指在学生和教师进行学习和生活活动的班级中，所形成的独特的、具有一定特色的文化系统。它是班级成员所形成的一种行为规范、价值观念、情感态度、人际关系等方面的综合体现。二、为什么班级文化建设重要1、培养集体意识。班级作为小学生活、学习的主体，是学生走向成长和成功的重要阶段，而一个有意识、有特点、有温度的班级文化，能够凝聚学生的集体力量和个人努力，形成激励学习的氛围，进一步推动学生在班级各项活动中注重集体利益，乐于合作，建立集体观念，逐渐克服自我为中心的思想，从而形成人际互助关系和“向上向善”的集体学习氛围。2、促进学生思想品德的培养。在班级文化中，价值观念是其中的重要组成部分。通过班级文化建设，可以塑造学生积极向上、勇于探索、团结互助、相互宽容和热爱祖国等多方面的思想品德，使学生在这样的环境中潜移默化地形成自己的人生观、价值观等方面的认知结构和道德观念，有利于学生的道德建设和心灵成长。3、提升学生创新意识。在班级文化建设的过程中，鼓励学生付出自己的力量，增强自己的学习热情与能力，从而提升学生的创新意识，因此班级文化建设发展至今也逐渐加强了对学生实践尝试、创新探索的指导和培养。在这样的学习环境中，学生自然而然会学会了解问题、提出问题、探究问题的方法，使学生变得敏感、独立、创造性和具有探究精神。三、如何进行班级文化建设1、规章制度的建立。首先要认清程序、标准、目标，通过各种方法构建符合学生群体特点的规章制度，对班级文化进行规范化引导、规定班级各项活动的纪律要求、加强班委制的实施等，以此实现班级运行的有序性、稳定性，切实提高班级文化的影响力。2、建立班级文化标志。班级文化标志主要体现的是班级在学习和生活中所具有的独特风貌和艺术特色。它具有不断更新、创新和传承的特点，既是班级文化的宣传和推广标志，又是班级文化的生命体现。通过多种形式，运用各类绘画、制作、雕刻、珠算、国学等手段，使班级文化标志成为学生简单粗犷、志向追求的展示形式，为形成文化氛围起到积极的推动作用。3、班级风范的形成。班级风范就是在学生中形成的一种既讲究品德、又显得有内涵、内敛而不张扬的良好形象和风格。它是针对当前的学生群体所具有的特点和特征来提出的。通过开展各类文化活动的形式，形成有利于学生发展的各种良好品质。以此以来建设出的一个欣欣向荣、潜力无限、团结善良的班级文化，而这些都是需要班级成员大家一起协作、共同打造的。四、班级文化建设需要注意的问题1、走出“形式化”错误认识。班级文化建设一定要注意影响信直，以小麻利而有效，班级文化建设要恰当把握文化意义和文化形式的关系，重视内涵及感受体验的作用，注重文化建设的深入推进，而不只关注用户反响。2、结合实际注重班级文化形成度。班级文化建设要与班级实际情况相结合，班级文化活动的内容和形式一定要考虑到学生在生活中特有的问题所带来的特殊影响。3、注意和学生互动的主动性。班级文化建设必须注重学生的主动性和创造性，要倡导“学生为本”、“生活方式的多样性”，必须从学生的角度出发才能更好地调动班级活力。四、结语班级文化建设是小学教育中重要的一个环节，它可以让学生在这个特定的环境中更好的成长，班级文化的形成和建设需要全体成员的努力，特别是教师的引领和指导。班级文化建设在实践中会面临各种各样的问题和挑战，建设过程中要特别注重引导优良品格、延续文化基因，这也是班级文化建设的核心目标。班级文化建设不仅需要学生主动的参与和推动，同时也需要家庭