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精选文档精选文档PAGEPAGE3精选文档PAGE大班游戏活动授课方案：医院授课方案

大班游戏活动医院授课方案主要包括了游戏目标，游戏准备，游戏过程等内容，认识医院工作人员及其职责，初步饰演医院中的各种角色，生病时懂得要医院看病，认识看病的基本程序：挂号-看病-取药，合适幼儿园老师们上大

班游戏活动课，快来看看医院授课方案吧。游戏目标

认识医院工作人员及其职责，初步饰演医院中的各种角色。

生病时懂得要医院看病，认识看病的基本程序：挂

-看病-取药。

英勇有创办性地选择代替物与游戏资料，依据游戏需要自制简单玩具。

使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。游戏准备

经验准备：

1.在发言活动中引起幼儿关于看病的生活经验，认识

医院工作人员的职责。

和爸爸妈妈一起采集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创办：创办医院的环境

游戏过程

一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激

发幼儿参加游戏的乐趣。

师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器

和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？

二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-

取药师发问：你们去过医院吗？为何去医院？去医院看

病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？

师小结：小朋友身体不快乐的时候，要去医院看病，

看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，此后到主治医

生那去看病，看完病再去药房取药。

三、提出游戏要求1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。

要选择各种代替物，创办医院环境。

按意愿选择角色，分工饰演医生、护士及病人等角

色。

四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指

导。

观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。

观察幼儿能否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。

观察医生、护士能否明确职责。

五、整理游戏资料和环境，师幼分享游戏体验，谈论

游戏状况。

整理游戏资料和环境。

交流游戏状况。

师发问：1.你今日饰演了什么角色？你是怎

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