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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园大班气球画《美丽的春天》说课稿含反思幼儿园大班气球画《漂亮的春天》说课稿含反思
作为一名老师,时常会需要预备好说课稿,说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班气球画《漂亮的春天》说课稿含反思,欢迎大家共享。
一、说教材依据季节变化及主体的确定,我选择了《漂亮的春天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关春天的学问,对春天有着丰富的熟悉,为本次活动奠定了基础,活动的内容符合大班幼儿的力量水平。
二、说目标依据幼儿的已有生活阅历,我确定了以下目标:
1、依据主题在气球上进行创作性绘画;
2、培育幼儿的观看力、想象力、制造力及叙述力量,使之萌发喜爱春天的情趣。
三、说重难点:
由于幼儿接触这样的作画不是许多,因此本次活动的重难点确定为:画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。
依据这一重难点,我预备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。
四、说教法、学法本次活动中,我用到了这些学习方法:
1、通过观看、观赏、叙述、激发幼儿的学习动机爱好是最好的老师,在活动中,我引导幼儿讲出春天到了,大自然劲舞的变化,丰富幼儿关于春天的学问,激发他们的创作欲望,通过观看、启发、想象、激发幼儿的参加热忱。
2、为幼儿供应自由表现的机会,敬重他们的想法和创作。
五、说活动流程设计:
1、开头部分:歌曲引入2、基础部分:首先出示照片,幼儿通过观看了解春天,查找春天,从而叙述春天漂亮的景象;然后老师范画,讲解作画的要求。
3、幼儿创作部分:幼儿依据课堂上的观看以及自己已有的生活阅历,充分发挥自己的想象力,制造性地进行主题绘画,老师巡回指导,对力量差的幼儿进行个别指导,最终让幼儿依据自己叙述自己的作品内容,将语言表达力量渗透其中。
4、结束部分:幼儿用画好的气球装饰走廊。
教学反思:
从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的`春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习力量。这次活动的随便性较强,培育孩子对大自然的喜爱,对春天的喜爱,鼓舞孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观看与指导,也有利于孩子的参加与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展现自己的机会,获得了胜利的体验。假如重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展现给孩子,让这样便于孩子在作
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