初中语文人教七年级上册再塑生命的人

问题提取：（从关键段落、句子、词语中寻找证据）1.谁来再塑的？再塑谁的生命？2.为什么需要再塑？再塑前海伦的生命状态是怎样的？3.再塑后是怎样的？4.从哪两个方面再塑的？在文中哪里有所体现？回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀里。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。4.从哪两个方面再塑的？我从第

段“

”句子读出了莎莉文老师/海伦的

性格特点。莎莉文老师和海伦·凯勒分别是怎样的人？生命重塑真情显莎莉文老师：富有爱心、耐心、慧心、了解儿童心理的出色教育家；善于抓住教育时机，循循善诱、因势利导，讲究教育方法、充满智慧的人。安妮·莎莉文安妮·莎利文也曾是一个眼睛高度近视几乎失明的女子。母亲死去后，父亲抛弃了她和弟弟妹妹。1876年2月被送进德士堡贫民救济院。1880年10月进入柏金斯盲人学校。两次手术后，终于恢复了视力。1887年安妮成为海伦的教师，陪伴了海伦50年。海伦是安妮·沙利文一生第一个学生，也是唯一一个学生。安妮在她身上倾注了大半生的精力。海伦功成名就，扬名世界；安妮默默无闻，隐身背后，最后用眼过度，再度失明，于1936年与世长辞。海伦·凯勒：好学、聪明、坚毅而情感丰富的人。强烈的求知欲、极高的悟性以及敏感而丰富的内心。她用触觉感知事物，用心体验事物，在求知过程中获得幸福的体验。海伦凯勒

在莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒以优异的成绩毕业于哈佛大学，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字。

在莎莉文老师的影响下，海伦·凯勒将自己的一生献给了盲人福利和教育事业，为更多人带来了光明。

在莎莉文老师的引领下，海伦·凯勒赢得了各国人民的称颂赞扬，成为影响世界的伟大女性之一。标题解读：1.你怎么理解再塑生命？

字面意思：“再塑生命”是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。

称莎莉文老师是“再塑生命的人”，这更直接的表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。2.这篇文章的标题从“再塑生命”改编为“再塑生命的人”你怎么看？

深层意思：在本文中，再塑生命是指爱的光明照到了“我”的身上。在莎莉文老师的爱护和教育下，“我”的灵魂被唤醒,莎莉文老师让“我”认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由。1、老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。2、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。3、我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。4、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文。----海伦·凯勒再造之恩诉笔尖

以“假如给我三天光明，我要”为开头，替海伦·凯勒写下她想为（想和）莎莉文老师做的事。（提示：需要眼睛才能做到的。）假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文，看看您慈善的面容，温柔的眼睛；假如给我三天光明，我要亲手缝制一个漂亮的布娃娃，把我的感激与祝福悄悄地送给您；假如给我三天光明，我要在朝露未晞的清晨，到花园里摘下最美的一朵花送给您，愿