空气成分和实验室制取氧气

第二单元我们周围的空气之（空气成分和实验室制取氧气）教学时间：9月17号一9月23号的学案知识网络：1、对空气成分中的各种实验探究进行复习。2、 空气成分的体积分数及各成分的宝贵资源的理解和用途。3、 对物质初步准确分类，对物质用途体现性质进一步体验。4、 对实验室制取氧气的原理，装置进行初步理解和拓展基本记忆回顾（学生填空）:1、 空气中各成分为： 2、 红磷燃烧的现象及符号表达式： 3、 实验室制取氧气的三个分解反应的表达式"基础选择题：1、 （2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气2、 （2012-济宁）下列物质中存在着氧分子的是空气B.二氧化碳 C.纯净水 D.高锰酸钾3、 （2012.北京市）下列物质中，含有氧分子的是AO2 B.MHO? C.CO2 D.既4、 （2012.娄底市）空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体5、 （2012.南京市）空气成分中，体积分数最大的是氮气B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体6、 （2012.重庆市）空气中，氧气所占的体积分数大约是A.1/5B.1/4 C.4/5D.1/27、（2012-苏州）在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定.其中体积分数约为21%的气体是A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O（2012.贵阳市）根据图1判断下列说法正确的是空气中主要含氮气和氧气空气是纯净物空气中含量最多的气体是氧气 图1空气成份示意图空气中不含二氧化碳气体（2012.潍坊市）下列物质中，不属于空气成分的是A,二氧化硫 B.氮气 C.氦气 D,二氧化碳

10、 （2012年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用11、 （2012绍兴）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物 C.PM2.5D.一氧化碳12、 （2012.宿迁市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A.木炭 B.硫粉 C..红磷 D.铁丝13、 （2012.北京市）空气成分中，体积分数最大的是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体典型例题：有关空气成分测定实验（钟罩实验）例1、（2012.泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1） 甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入睡得体积约占集气瓶容积的_。（2） 乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的—溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。例2、（2011年广东肇庆，19题）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ;（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因电热棒是 ;电热棒（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为空气是一种宝贵得资源例1、（2011年四川达州，4题）达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为II级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物例2、（2011年江苏泰州，3题）下列有关氮气的用途中，错误的是..制氮肥 B.直接做燃料C.做灯泡填充气 D.做瓜果保护气例3、（2011年四川成都，1题）今年春天，不同寻常的低温导致北极上空差点形成臭氧洞。臭氧（03）属于A.氧气 B.空气污染物C.有机物D.稀有气体例4、（2011年贵州安顺，1题）关于空气有下列表述：①空气中氧气的体积分数②首要污染物③空气中氮气的体积分数④空气质量状况⑤空气污染指数⑥空气质量级别。空气质量日报的主要内容是下列中的A.①③④⑥ B.②④⑤⑥ C.①②③④ D.①③⑤⑥学生变式练习：1、 （2012.东营市）新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是.••举行“地球一小时”熄灯活动灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟。.为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车2、 （2012.佛山市）2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料3、 （2012临沂卷）2、下列叙述正确的是A.自然界的物质都是以化合物的形式存在的 B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物C.冰块和水混合得到混合物 D.同种元素组成的纯净物是单质4、 （2012.桂林市）常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为A.80mL B.60mL C.40mL D.20mL5、 （2012.怀化市）形成酸雨的主要气体是AC02 B.S02 C.C0 D.036、 （2012.安徽省）我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（03）等新增指标的监测。下列说法正确的是A.焚烧秸秆不会造成大气污染 B-吸入细颗粒物对人体健康没有危害C.化学在环境监测和保护中起重要作用 D.臭氧（03）是一种氧化物7、 （2012-滨州）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）A.氧气的密度比空气略大--用于急救病人 B.稀有气体的性质稳定--作保护气C.石墨能导电--可作电极 D.干冰升华吸热--用于人工降雨8、 （2012-苏州）苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长

9、（2012.日照市）我市某日的空气质量日报如下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65II良］二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是用氢气作燃料 B.露天焚烧垃圾 C.汽车排放尾气 D.用煤作燃料10,（2012.桂林市）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是A.二氧化锰 B.氯酸钾 C.红磷D.硫有关实验室制取氧气：典型例题：例1（有关催化剂）（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 ...催化剂可以提高某些化学反应的速率催化剂可以降低某些化学反应的速率任何化学反应都需要催化剂例2、（2011年湖南株洲，11题）在KC1O3分解制02的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是A.反应前后化学性质不发生改变 B.反应前后质量发生了改变C.某些反应可使用不同的催化剂 D.某些催化剂可催化不同的反应例3（有关装置）：（2012厂州市）（4分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：（1） 往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用把药品小心地送至试管底部（2） 组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）试管②铁架台⑧酒精灯④木块例4、（2012.桂林市）（8分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞 B.分离空气D.加热分解KMnO4 E.分解H202（1） 请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2） 请写出一个实验室制取氧气的化学表达式:、实验完毕，停止加热前应该先C.加热分解KClO3F. （3） 若用右图装置加热KMnO、实验完毕，停止加热前应该先C.加热分解KClO3F. 例5例5、（2012-成都）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图下面所示。（1） 若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有—（填一种）。反应的化学表达式是；二氧化锰是反应的。（2） 若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是—（填装置序号），在加试剂之前的操作是 。反应的化学表达式是；二氧化锰是反应的 。（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的（填装置序号），理由。例6、（2011年四川眉山，16题）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加反应时间较长的是高锰酸钾A的（填装置序号），理由。例6、（2011年四川眉山，16题）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加反应时间较长的是高锰酸钾A.B.C.D.例7、氧气的质量（g）KC103KMnO4（2011年四川广安，8题）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图问题:（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 （填序号）。（2）图示中仪器①的作用；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为。（3） 常温下，硫化氢（H））是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固

体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS+H2SO4（稀）=H2Sf+FeSO4，则应选择（填序号，下同）来作发生装置。2 （2011年江苏苏州，17题）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是空气中的氧气主要来自于植物的光合作用工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 （2011年江苏苏州，17题）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是空气中的氧气主要来自于植物的光合作用工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 （2011年江苏苏州，18题）下列对催化剂描述正确的是A.任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂 （2011年江苏苏州，17题）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是空气中的氧气主要来自于植物的光合作用工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2,则应选择装置来收集NO。学生变式练习:1、（1、（2012.怀化市）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：①:② 。（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用，收集装置选用；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用填编号）；写出其反应的化学方程式。（4）如用E装置收集02,检验O2是否收集满的方法是。2、（2011年浙江温州，20题）如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是人为了检验该实验装置的气密性B-为了提高收集到的氧气的纯度防止水槽中的水倒吸使试管破裂防止高锰酸钾颗粒进入导气管6、（2012.盐城市）（10分）通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。AB C D E F GHAB C D E F GH（1）写出图中标示的仪器名称：①，② 。（2） 实验室用KMnC＞制取O2,应选用的发生装置为—（填字母序号，下同），收集装置可选用（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器，写出该反应的化学方程式。（3） 注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至 处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好。（4）实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点。7、（2012.孝感市）下列物质中，属于混合物的是（用序号填空，下同），属于单质的，属于化合物的，属于氧化物的是①生铁②冰水混合物③纯碱 ④金刚石8、（2012.青岛市）根据下列实验装置图填空：1;.BCD1;.BCD（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①，②。（2） 实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为： ；制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；收集氧气时，使用（选填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。 MnO（3） 若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KC1O3=△?2KC1+3O2f因为和，所以发生装置