关于技术方案四篇-1

关于技术方案四篇技术方案篇1

一、亲热关注老年人健康状况

（一）测量体温。每天早晚各为老年人测量1次体温（接触式体温计要做到个人专用，若不能做到个人专用，则需彻底消毒后再用。非接触式体温枪应当依据使用要求定期消毒），随时询问老年人身体状况。

（二）慢性疾病老年人管理。提示慢性病长期服药老年人，要规律服药，不轻易自行换药或停药，有身体不适要准时告知护理人员。有条件的养老机构应当通过检测血压、血糖、呼吸状况、体重等方式，观看慢性病老年人身体状况，留意有无用药不足或过量的表现，以及药物不良反应（特别是体位性低血压、低血糖），预防跌倒。

（三）加强新冠肺炎学问宣教。告知老年人，目前针对新冠肺炎，没有确认有效的抗病毒治疗方法，切勿擅自预防性服药。

二、就医指南

老年人身体消逝不适或疾病发作，养老机构应当准时与老年人和家属沟通协商 ，达成全都后，通过机构内医务人员处置、电话求助医疗机构、请医疗机构医生出诊、拨打120急救电话就医或由家属送医。有条件的或依据入住服务协议，由养老机构工作人员伴同关心就医。

（一）慢性基础疾病（高血压、糖尿病等）、皮肤病、一般过敏、略微扭伤擦伤、一般牙科治疗、常规康复等，可实行上门诊视等方式保守治疗，不建议外出就医。老年人常用药物由家属、机构通过托付取药、代购等方式解决。

（二）消逝咳嗽、咳痰、咽痛、头痛等症状且无加重，没有流行病学史的老年人（14天内没有接触过新冠肺炎确诊患者或疑似患者、没有出入有确诊或疑似患者社区或活动场所），可在机构内按一般感冒治疗，暂不外出就医；有慢性呼吸道疾病（慢性堵塞性肺疾病、支气管哮喘等），病情稳定的老年人可在医生指导下常规用药，若病情加重危及生命则须立刻联系医疗机构进行转诊。

（三）急性发热，如确无流行病学史，可先在机构内隔离观看，按一般感冒发热进行治疗；如机构内有条件，可完善血常规、肝肾功能、CRP等常规检查（或抽血送四周医疗机构检验）。同时询问相关医疗机构，有必要再送医。

（四）急危重症患者应当准时就医。老年人一旦消逝慢性病急性加重或突发急病，养老机构应当立刻实施力所能及的抢救措施，同时拨打120急救电话送医，并准时通知老年人家属。

急危重症包括但不限于急性心衰、卒中、心肌梗塞、心跳呼吸骤停、急性损伤创伤、急性中毒、急性胸痛腹痛、消化道出血、肠梗阻、重症肺炎、严峻腹泻脱水等疾病，以及神经、心脏、呼吸、消化、泌尿等系统的危急重状况。

三、疫情应对

（一）老年人消逝新冠肺炎可疑症状（包括发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等），不排解有流行病学史的，应当立刻执行隔离观看，并准时送医疗机构排查。

（二）被确诊为疑似病例或确诊病例的，应当立刻送定点医疗机构就诊；养老机构须准时向相关部门报告，在当地卫生健康、民政部门指导下对亲热接触者（接触的其他老年人及工作人员等）开展排查，实施14天隔离观看；机构开展全面消杀、规范处置个人物品等相关工作。

（三）在医疗机构就诊后返回养老机构的老年人和伴随工作人员，应当隔离观看14天，无特殊后方可入住和工作。新冠肺炎老年人治愈后需返回养老机构的，应当隔离观看14天，无特殊后方可入住。

技术方案篇2

第一节记账凭证账务处理程序

账务处理程序是账簿组织、记账程序和记账方法相互结合的方式。账簿组织是指账簿的种类、格式和各种账簿之间的相互关系；记账程序和记账方法是指从凭证的整理、填制，账簿的登记，始终到会计报表的编制，所实行的步骤和方法。

不同的账簿组织、记账程序和记账方法相互结合在一起，就构成了不同的账务处理程序。目前常用的账务处理程序有：记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序等。

一、记账凭证账务处理程序的特点：

记账凭证账务处理程序是指对发生的经济业务都要依据原始凭证或原始凭证汇总表编制记账凭证，然后依据记账凭证逐笔登记总账的一种账务处理程序。其特点是直接依据记账凭证逐笔登记总账。

二、记账凭证账务处理程序下凭证和账簿的设置：

接受记账凭证账务处理程序时，记账凭证可接受通用格式，也可接受收、付、转三种格式。账簿一般接受三栏式现金、银行存款日记账和三栏式总账，明细账可依据需要接受三栏式、数量金额式或多栏式。

三、记账凭证账务处理程序：

1、依据原始凭证（或原始凭证汇总表）填制记账凭证；

2、依据记账凭证登记现金、银行存款日记账；

3、依据记账凭证及其所附的原始凭证登记各种明细账；

4、依据记账凭证逐笔登记总账；

5、日记账、明细账分别与总账定期核对；

6、依据总账、明细账编制会计报表。

四、记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围：

优点：账务处理程序简洁明白，手续简便；总账能系统地反映某一类经济业务的发生状况，便于分析和检查。

缺点：依据记账凭证逐笔登记总账，工作量大。

适用范围：规模较小，经济业务较少的单位。

技术方案篇3

一．网络研修意义

网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为宽阔老师供应了内容丰富、理念新颖、技术先进、有用便捷的优秀课程资源，创设老师与老师、老师与专业人员准时沟通、公正探讨的活动平台和环境。开展基于网络的教学争论，是创新教研形式，拓宽教学争论途径，实现教育均衡进展的有效途径。

二、网络研修目标任务

信息技术学科老师网络研修以网络为主要手段，以解决信息技术课程推动过程中老师的疑难困惑为线索，力图通过网络研修的"形式，切实提高老师理解和实施新课程的力气和水平。

二、本社群进展方向

1．通过网络研修形势进一步促进学科教育教学工作。

2．提高参与老师的网络应用力气和网上沟通的力气。

3．调动学科老师乐观参与组织并担当区内信息技术学科研修任务。

五．本社群具体做法与重点工作：

（1）以学科网络研修博客群为平台，进行联动式主题教研。每个老师都在这个平台上发表自己的教育博客，定期确立争辩主题，传达课改信息，解决学科难题，与同学科的老师进行教研沟通，调选精华日志。假如老师们遇到问题，也可以博客中留言，请求指导。

（2）可利用教学资源库，供应视频课例，商定在同一时间，大家同看一课例，看的同时，并利用群进行即时沟通。这样克服了以前观课时沟通范围的局限性。

（3）可进行集体备课。

各位老师可以在进行网上进行集体备课，求同存异，共同研讨，共同提高。同时，网络集体备课还可以吸引了许多学校的老师进行留言评论，真正做到了老师间的沟通互动，为实现优质教学资源共享，提高老师力气和授课水平。

实施步骤与时间表：社群主页

步骤与时间内容形式时间参与人

第一阶段自学相关学问建立、上传博客模块20xx.6-20xx.9

其次阶段收集、整理、研讨与网络研修相关的文本、视频等内容。以学科博客群组为平台，进行联动式主题教研；群研讨；20xx.9-20xx.12

第三阶段成果呈现网上研讨录像、教学观摩、大赛课等20xx.9-20xx

嘉奖与保障措施：

1、社群成员按实施步骤与时间表定期学习；

2、积累的各种文本与上课实例可上交区教育学会、市教育学会、市电化教育馆；

3、网络研修以区进修校为载体，进行区范围的沟通研讨、筛选并优选到市“探究杯”、“网络环境下的教与学”“三省四市”课等赛式。

技术方案篇4

一、技术管理工作目标：

1、各项目施工组织设计（方案）、技术交底精确、齐全、适用；

2、图纸及施工中存在的技术问题准时解决；

3、重大质量事故为零；

二、技术管理主要工作：

1、做好项目服务工作，协作项目部做好图纸会审、施工组织设计（方案）、技术交底的审核工作；

2、加强内部沟通，通过组织技术例会和联合检查，加强与项目部技术人员的沟通，针对已经发生的问题和可能存在的隐患进行争辩，集思广益，共同学习。

3、严格执行施工方案和工艺流程，落实技术措施和质量保证措施，从技术措施到实际操作中严格把好质量关，通过层层把握，把住关键环节，确保施工方案有效实施；

4、做好技术文件的编制、审核和存档，准时办理工程变更并发放。

三、技术管理措施：

1、制定技术管理制度，确定技术管理目标，明确技术岗位职责；

2、每周组织一次技术联合检查，加强施工过程中的指导、监督工作，对重点工序、重要质量把握点，实行重点监控，切实提高施工一次合格率。

3、每周五上午九点组织技术人员例会，争辩施工