《古筝演奏》课程标准

《古筝演奏》课程标准课程代码：建议课时数：224学分：14适用专业：五年制高职音乐表演器乐专业先修课程：表演艺术专业器乐演奏方向（民乐）《古筝》后续课程：古筝独奏、江南丝竹音乐会一、概述（一）课程的性质本课为五年制高等艺术职业学校器乐专业的核心课程。通过学习和训练，使学生了解古筝专业方面的基本知识，熟练掌握古筝的专业演奏技术和舞台表演的能力。随着教学改革的深入，古筝演奏作为一门独立的学科课程，它越来越明显地体现出高等职业学校艺术专业的特色与价值。为艺术人才的输送和表演团体的充实奠定了一定的基础。（二）课程基本理念﹙1﹚教学观念方面坚持高职教育的特点，体现五年制高职人才培养的特色。在古筝演奏教学中，树立以就业为导向，以职业能力为本位，理论实践一体化为特色，注重发挥五年一贯制的优势，培养具有人文内涵拓展与专业技能相结合的高素质、技能型的表演人才以及全面对接文化产业的教学观念。﹙2﹚课程体系改革坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础上，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。课程要尊重学生在专业技术方面的个体差异，确定适宜的学习目标和评价方法，充分满足学生自我发展的需要。﹙3﹚教学方法方面坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。坚持综合化，力求实现“所学即所用”。通过社会调研，邀请行业、表演团体的专家对古筝专业进行任务和职业能力分析，以舞台演奏为基础选定学习项目、组织学习内容，注重新形式下器乐表演的综合能力。同时，要通过深入有效的评价，及时强化和矫正课程与教学的信息，更好地实现课程目的，提高古筝演奏的教学质量，充分培养学生具有创新、创意、创造的“三创”精神。1、课堂（现场）教学教师讲授视频、音频演示教师示范学生视奏与训练2、课外综合实践琴房自练参观并实践校内外的各项演出参加国内、省、市各级的各项民乐比赛校企合作（三）课程设计思路其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的模块化专业课程体系的总体设计要求：1、根据岗位要求，制定学习目标。通过古筝专业教师与专家的共同研讨，对古筝演奏的各个岗位进行能力分析，从知识与技能、过程与方法、表演情感三方面建立学习目标。2、以舞台演奏为主线，确定教学项目。通过市场调研，邀请二胡演奏专家进行分析，确定了培养具有“双能”与“三创精神”的人才以及全面对接文化产业的课程结构。3、重视学习过程，学习建构评价体系。将古筝专业学习过程进行延伸，将专业训练拓展到课外，同时，构建好评价体系，对古筝专业学生和教师的教学进行反馈，及时调整教学计划和教学方法。二、课程目标（一）总目标让学生了解古筝演奏的理论知识和演奏技巧，强化和熟练本专业的各种特殊技巧，熟练掌握各种演奏技法，培养具有高素质技能型的专门人才。为将来能够进入乐队团体、艺术类学校和古筝专业职业生涯的发展奠定基础。（二）具体目标1、知识目标掌握古筝演奏所需要的基础知识：一是专业基础知识，包括（1）专业理论（乐理、视唱练耳、和声、曲式）（2）专业实践（古筝主修）2、技能目标：（1）了解古筝专业的演奏技法。（2）了解指定作品的创作背景。（3）掌握指定作品的特殊演奏技法。（4）具有一定分析乐曲的能力。3、素质目标（1）政治素质（努力学习马列、毛泽东、邓小平、三个代表、科学发展观）（2）职业素质（爱岗敬业、诚实守信、团结协作、公民意识、良好的人文艺术修养、基本礼仪规范、厚德重能）三、内容标准（课程内容与要求）根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的素质、知识与能力。学年研究阶段（起止时间）阶段成果名称1第一学年1、初步掌握古筝演奏的正确姿势、手型、和基本弹奏指法2、了解并掌握最基本的节奏型、用指方法3、把握音准，熟练弹奏布置的乐曲2第二学年1、进一步提高基本功，同时加强摇指演奏的歌唱性、快四点演奏的速度、左右手分指弹奏的独立性及组合指法弹奏的熟练程度等技术方面的训练。2、演奏传统乐曲。应初步掌握各流派风格、指法、演奏的特点；演奏创作或改编乐曲，应注意两手配合的协调性及音色、音量的平衡。3、掌握乐曲演奏中力度与音色的对比、演奏的投入及较好的音乐表现力。3第三学年1、巩固并熟练掌握各类技巧，加强指力、耐力、爆发力及速度等方面的训练，强调技术的完整性及把握性。2、传统乐曲要求较准确到位的掌握各流派的代表乐曲的技法、风格特点、调性变奏等；创作或改编的乐曲要求技术娴熟、演奏完整。3、演奏中强调乐句、乐段的划分；气口掌握的分寸；音乐层次的安排；处理好全曲音乐语句关系及变现方式4第四学年1、双手各类技巧的巩固和熟练运用，提高快速弹奏和复调性乐曲的演奏能力。2、掌握一些技术高难度的乐曲。3、演奏上要求做到准确的把握好乐曲风格和音乐形象；具有较强的音乐表现力。5第五年以舞台实践表演为主，真实的岗位实训，注重职业道德、历史文化等综合素养的培养，向双证融通迈进。真实岗位训练，对接就业总学分：14学分总课时：224课程安排：表一：古筝演奏的基础教学进度、预期目标古筝专业教学进度、预期目标（1）课时第一学年16学时学习目标（1）初步掌握古筝演奏的正确姿势、手型、和基本弹奏指法（2）了解并掌握最基本的节奏型、用指方法（3）把握音准，熟练弹奏布置的乐曲相关知识了解演奏时对坐姿的要求掌握弹奏时对手型的要求掌握基本指法（如：勾托抹托、大撮、小撮、上下滑音、揉弦、颤音等）了解基本节奏型（如：八平、十六平、前八后十六、前十六后八、大小切分、大小附点等）实践演奏《将军令》《茉莉芬芳》《陈杏元和番》《出水莲》《四段锦》《伊犁河畔》《雪山春晓》古筝专业教学进度、预期目标（2）课时第二学年48学时学习目标（1）、进一步提高基本功，同时加强摇指演奏的歌唱性、快四点演奏的速度、左右手分指弹奏的独立性及组合指法弹奏的熟练程度等技术方面的训练。（2）、演奏传统乐曲。应初步掌握各流派风格、指法、演奏的特点；演奏创作或改编乐曲，应注意两手配合的协调性及音色、音量的平衡。（3）、掌握乐曲演奏中力度与音色的对比、演奏的投入及较好的音乐表现力。相关知识巩固基本功德正确弹奏摇指技法的练习注意腕部的松弛、点的均匀以及音色的统一加强各种节奏（大、小切分节奏及大、小附点节奏等）和速度方面的练习加强视奏能力的提高和训练加强左手各种弹奏技法的训练，协调好双手的配合了解各流派的风格和弹奏技巧演奏上要有一定的音乐表现力（如:力度、音色、强弱的变化）实践演奏《草原英雄小姐妹》《溟山》《云裳诉》、《西部主题畅想曲》《秦土情》《夜深沉》《箜篌引》古筝专业教学进度、预期目标（3）课时第三学年64学时学习目标（1）、巩固并熟练掌握各类技巧，特别是各类摇指；并加强指力、耐力、爆发力及速度等方面的训练，强调技术的完整性及把握性。（2）、传统乐曲要求较准确到位的掌握各流派的代表乐曲的技法、风格特点、调性变奏等；创作或改编的乐曲要求技术娴熟、演奏完整。（3）、演奏中强调乐句、乐段的划分；气口掌握的分寸；音乐层次的安排；处理好全曲音乐语句关系及变现方式相关知识进一步提高各类摇指（短摇、长摇、扫摇、八度摇、多弦摇等）加强快四点的训练，能控制力度、节奏和速度。进一步提高双手配合的协调性及速度掌握山东、潮州、客家、浙江等流派的各种弹奏技法、特殊技巧和演奏风格注意变化音、临时升降号的掌握学会把握乐曲的气口及音乐层次的安排达到乐曲中所规定的速度、力度及情绪要求，对音乐的表达要有一定的深度实践演奏《寒鸦戏水》《打雁》《汉江韵》《四合如意》《枫桥夜泊》《莲花谣》《长相思》《行者》《山水》古筝专业教学进度、预期目标（4）课时第四学年64学时学习目标（1）、双手各类技巧的巩固和熟练运用，提高快速弹奏和复调性乐曲的演奏能力。（2）、掌握一些技术高难度的乐曲。（3）、演奏上要求做到准确的把握好乐曲风格和音乐形象；具有较强的音乐表现力。相关知识能熟练掌握各种高难度的弹奏技巧及新技法的学习（快速秩序、轮指、双摇、多弦摇、拍打、左右手交替快速弹奏等）传统、创作或改编、移植类代表性曲目要进一步学习与积累演奏中处理好左右手之间的主次关系；强调音乐内涵的正确表达演奏上要有一定张力，即要讲究音乐表现的细腻与夸张，同时又不能失去音乐本身的朴素与自然实践演奏《苍歌引》《望秦川》《西域随想》《行者》《侬》《大漠行》古筝专业教学进度、预期目标（5）第五学年（上半年32学时；下半年实习14周左右，4年半共224课时）学习目标掌握古筝演奏的特殊及高难度技巧，技术全面扎实，音乐表现艺术较完美、细腻、有一定深度。掌握古筝演奏的特殊技巧与风格作品的学习，如江南丝竹、鲁西南等地域性作品。移植作品和当代作品视学生专业程度酌情教授。相关知识加强对古筝演奏作品著名代表作的乐曲分析，包括作者、创作背景、演奏技巧等相关人文内涵知识的积累学习，进一步提高表演艺术学会并熟练古筝演奏中特殊演奏技巧的相关理论知识及演奏（快速指序、左手上滑音、下滑音、按音、颤音等音准），技术全面扎实，双手配合运用自如，音乐表现完美、细腻、有深度掌握特殊风格及流派的演奏方法及技能实践教学综合练习西部主题畅想曲秦土情云裳诉西域随想行者出水莲四段锦将军令以舞台实践表演为主，真实的岗位实训，注重职业道德、文化等综合素养的培养，就业和升学两步走。考核建议现场考试综合评分、学习表现和平时作业完成情况以上曲目包含了四年半的学习内容（必选曲目与自选曲目）注:学生进校有的是零基础，则严格按照此标准执行，如学生有基础或条件较好，可以加快一个学期左右的进度，做到因材施教。艺术表演系器乐专业(古筝)考试题（曲）库专业年级课程名称考试时间考试曲目器乐一年级（上）古筝主修第一学期期中考试《弦距练习曲》《将军令》《茉莉芬芳》《陈杏元和番》器乐一年级（下）古筝主修第二学期期末期考试《弦距练习曲》《出水莲》《四段锦》《伊犁河畔》《雪山春晓》器乐二年级（上）古筝主修第三学期期中考试《弦距练习曲》《草原英雄小姐妹》《溟山》《云裳诉》器乐二年级（下）古筝主修第四学期期末期考试《西部主题畅想曲》《秦土情》《夜深沉》《箜篌引》器乐三年级（上）古筝主修第五学期期中考试《寒鸦戏水》《打雁》《汉江韵》《四合如意》器乐三年级（下）古筝主修第六学期期末期考试《枫桥夜泊》《莲花谣》《长相思》《临安遗恨》《山水》器乐四年级（上）古筝主修第七学期期中考试《苍歌引》《望秦川》《西域随想》器乐四年级（下）古筝主修第八学期期末期考试《行者》《侬》《大漠行》器乐五年级（上）古筝主修第九学期毕业考试《袖梦》《山的遐想》器乐进度快的备用古筝主修备用《如是》实训项目`一第一学年第一学期（上）18课时实训项目《将军令》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目`二第一学年第一学期（下）18课时实训项目《将军令》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目`三第一学年第二学期（上）18课时实训项目《出水莲》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目`四第一学年第二学期（下）18课时实训项目《雪山春晓》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目`五第二学年第一学期（上）18课时实训项目《草原英雄小姐妹》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目`六第二学年第一学期（下）18课时实训项目《云裳诉》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目`七第二学年第二学期（上）18课时实训项目《西部主题畅想曲》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目八第二学年第二学期（下）18课时实训项目《夜深沉》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目九第三学年第一学期（上）18课时实训项目《打雁》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十第三学年第一学期（下）18课时实训项目《四合如意》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十一第三学年第二学期（上）18课时实训项目《茉莉芬芳》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十二第三学年第二学期（下）18课时实训项目《枫桥夜泊》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（上）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十三第四学年第一学期（上）18课时实训项目《行者》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十四第四学年第一学期（下）18课时实训项目《苍歌引》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十五第二学年第二学期（上）18课时实训项目《西域随想》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十六第四学年第二学期（下）18课时实训项目《行者》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料教师提供实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲三、实训结束实训项目十七第四学年第二学期（下）实训项目《大漠行》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料教师提供实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲实训项目十八第五学年第一学期（上）实训项目《山的遐想》实训要求1、了解乐曲的背景内容2、准确掌握乐曲中基本指法和特殊技巧实训材料中国古筝考级曲集（下）实训内容与步骤一、实训准备收集作品相关资料、包括音频与视频资料，做好课前的预习工作二、实训开始1、认真了解乐曲的内容及背景2、确立正确的指法3、把握好正确的节奏4、准确掌握左手按音的音准5、分段学习6、分析乐曲并逐小节细致处理7、重难点着重分析讲解8、教师示范9、完整演奏全曲四、实施建议（一）教学建议课程改革基本理念，改变以课堂为中心的教学方式，采用以实习实训场所为中心的教学组织形式，融“教、学、做”为一体。评价建议应体现多元评价方法，重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个别差异，鼓励学生创新实践。1、项目教学的选择项目的选择难度应该适度，应考虑可操作性和学生的层次与现有水平，在顺序安排上应由简单到复杂，由单项到综合，先进行基本技能训练，入门后再逐步深化，循序渐进。2、项目教学的组织以项目化（作品）为单位，采用一对一授课形式。3、项目教学的实施2、对教师的评价按照学校相关规定进行。教师主要对学生在此次项目训练过程中的一些常规表现，以及对于项目的实际学习演奏能力作出一个综合的评价。同时教师还要时刻关注评价对教师在实施项目教学时，以书面形式向学生发放项目任务书，明确项目的目标、任务、方法、时间表、过程要求、注意事项等，项目任务书可以在教师指导下师生共同制定，项目任务书高的任务应该给学生留有自主选择和发挥的空间。（二）考核评价建议坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价，注意评价的多元性。1、对学生的评价项目教学更加注重学生的主体地位，把过程评价与终结评价结合，注重过程评价，学生自评、互评与教师评价结合，课内与课外评价结合。关注多元性评价，结合课堂考核、作业、考试等多种形式进行综合评价。2、教师评价：按照学校相关规定进行。教师主要对学生在项目训