部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》 优质课件

作者—季羡林部编版语文五年级下册任务一吟诵古诗，导入课题举头望明月，低头思故乡。——李白的《静夜思》海上生明月，天涯共此时。——张九龄的《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石的《泊船瓜洲》秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》新课导入季羡林（1911.8.6—2009.7.11.）当代著名的语言学家，散文家，他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。翻译作品：《罗摩衍那》。散文作品集：《朗润集》《天竺心影》《牛棚杂忆》等。早年留学德国十年，历经千难万阻辗转瑞士回到祖国。回国以后，他做的第一件事就是跪下叩头，然后捧起一把土，亲吻了一下说：“我的祖国，我终于回来了。”作者简介任务二自学字词，整体感知自由读课文要求：读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号。字词学习徘徊篝火萌动澄澈烟波浩渺旖旎瑞士莱芒湖碧波万顷巍峨雄奇燕园点缀无边无垠páihuáimiǎoégōuméngchéngyǐnǐláiqǐngyānyínruìzhuì字词学习不可胜数不能数完，形容数量非常多。风光旖旎柔美的样子。恍然大悟形容忽然间明白过来。碧波万顷形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。徘徊在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。无边无垠没有边际。巍峨雄奇形容高大雄伟、壮观奇特的样子。点缀加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。乐此不疲因喜欢做某事而不知疲倦。字词学习渺gōu篝萌澄澈旖旎miǎoméngdèngchèyǐnǐ瑞lái莱垠顷峨燕缀ruìyínqǐngéyānzhuì字词学习燕京燕园燕山姓燕字词学习燕子燕窝海燕莺歌燕语默读课文思考：作者由月亮想到了哪些往事和经历，抒发了哪些内心感受？整体感知场院上数星星古柳下点篝火坑边望月、做梦瑞士莱芒湖非洲大沙漠大海高山朗润园童年趣事成年经历（2～4）（5～6）整体感知任务三望异乡月，体会内心望异乡月作者写了哪些地方的月亮？故乡的月亮外国的月亮燕园的月亮请默读5、6段思考：每次望月的经历给作者带来了哪些感受？作者为什么要写这些经历？边读边圈画关键词或进行批注。望异乡月我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！5望异乡月水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。6望异乡月望异乡月汇报学习成果作者写这些经历，是为了将望见的月亮和家乡的月亮形成对比，从而突出自己对家乡月亮的喜爱以及对家乡深切的思念。作者望见的月亮都是美妙绝伦的，非常喜欢。但是每次都会想起自己故乡的月亮，也总觉得这些月亮不如故乡的月亮好。朗读读5、6段请同桌两人合作读一读这两段话，一人读作者在他乡望月的经历，一人读作者望月时的感受。读中悟情任务四赏故乡月，悟思乡情赏故乡月默读第2-4自然段想一想：如果你是作者，在回忆这些童年生活的时候，内心会有怎样的感受？……到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早点来临。数星星、捉知了的儿时趣事，正是“我”记忆中在故乡的乐趣。童年生活充满快乐，令人留恋，同时也容易让人想念带给自己快乐童年的故乡。赏故乡月

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。故乡的明月让一个连诗兴都不懂的孩子有了心灵的触动，反映出故乡月亮的美以及“我”对故乡月亮的喜爱。赏故乡月看月亮梦月亮作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？悟思乡情摇柳树，抓知了、点篝火等有趣的事情，给作者留下无穷的快乐。借典型的事例，抒发对故乡的思念之情。作者为何要写故乡的水呢？悟思乡情原来故乡的水是给故乡的月亮当陪衬的。借物抒情：借故乡的月亮，借故乡的水来抒发自己的思乡之情。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水。为什么作者偏说“月是故乡明”？悟思乡情课文题目“月是故乡明”引用了杜甫《月夜忆舍弟》的一句诗。因为月亮代表故乡，所以哪里的月亮都比不上故乡的那个朴实无华的月亮。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？悟思乡情“小月亮”的称呼更加可爱、亲切，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。结构梳理月是故乡明童年趣事成年经历故乡赏月异乡看月怀念童年思念故乡对比在课文的结尾，作者写道：“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”在华夏儿女心中，月就是团圆。从离开故乡的那刻起，故乡的月亮就成为了作者永远的牵挂，团圆也成为作者永恒的期待，年事已高的作者依然在追忆童年，心向故里。课堂小结作业布置1.完成分层作业对应练习。2.请大家课下再搜集一些思乡的其他古诗，和同学交流。学好语文快乐成长3月是故乡明五语下统编*新课导入

自古以来，人们总喜欢用月亮来表达思念之情。你都知道哪些和“月”相关的思乡名句？——唐·王建《十五夜望月》——宋·王安石《泊船瓜洲》——唐·杜甫《月夜忆舍弟》课时目标：1.会认“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。【语文要素】走近作者季羡林，当代著名的语言学家，散文家，他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。翻译作品：《罗摩衍那》。散文作品集：《朗润集》《天竺心影》《牛棚杂忆》等。01读准字音，读懂词语，读通句子。02作者由月亮想到了哪些往事和经历？初读感知齐读生字词徘徊篝火萌动澄澈烟波浩渺旖旎瑞士莱芒湖碧波万顷巍峨雄奇燕园点缀无边无垠páihuáimiǎoégōuméngchéngyǐnǐláiqǐngyānyínruìzhuì不可胜数词语解释不能数完，形容数量非常多。恍然大悟形容忽然间明白过来烟波浩渺形容江或湖的睡眠十分辽阔。这道题经他一点拨，我恍然大悟，很快就做出来了。用“恍然大悟”造句：旖旎词语解释柔和美好。巍峨形容山或建筑物高大雄伟。点缀加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。乐此不疲因喜欢做某事而不知疲倦。巍峨——（）乐此不疲——（

）写近义词：雄伟乐在其中自学提示

自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。

默读课文并思考：作者由月亮想到了哪些往事和经历呢？整体感知

作者由月亮想到了小时候在场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等美好的往事，以及离开故乡后在各地望月的经历。小时候在场院上数星星古柳下点篝火坑边望月瑞士莱芒湖非洲大沙漠大海高山朗润园童年趣事成年经历（2～4）（5～6）自主探究

默读第2～4自然段，想一想：如果你是作者，在回忆这些童年生活的时候，内心会有怎样的感受？

……到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早点来临。

数星星、捉知了的儿时趣事，正是“我”记忆中在故乡的乐趣。童年生活充满快乐，令人留恋，同时也容易让人想念带给自己快乐童年的故乡。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。看月亮梦月亮

故乡的明月让一个连诗兴都不懂的孩子有了心灵的触动，反映出故乡月亮的美以及“我”对故乡月亮的喜爱。合作探究作者要写的是故乡的月，为什么又写童年趣事？这是不是多余？不多余。作者虽早年离家，但对故乡的记忆颇深，那些童年趣事都深深地留在他的记忆中。而这些趣事，都是围绕着月亮来写的，都跟月亮有关。因此这样写不仅不多余，反而更能表现作者对故乡的思念之情。

有感情的朗读课文第2～4自然段，读出作者童年生活的美好与快乐。自主探究

默读第5～6自然段，想一想：这两个自然段在内容上有什么特点？作者先写了什么？后写了什么？这样写有什么好处？

这两个自然段中，作者分别先写了自己在异乡看月亮的感受，再写自己对故乡月亮的感情。这样对比，衬托出了故乡月亮在作者心中的地位。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

作者运用排比的手法，列举湖上、大沙漠中、大海中、高山上等不同的地方，说明“我”见到过很多地方的月亮。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

将我在世界各地看到的月亮与故乡的小月亮对比，点明自己心里还是最爱故乡的那个小月亮。

句中的一个“飞‘字，也写出了”我“浓郁的思乡之情。合作探究作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？用“小”字来修饰月亮，使故乡的月亮显得更加平凡、可爱；相比于