2023年学校师德师风建设工作计划

2023年学校师德师风建设工作计划学校师德师风建设工作安排1

一、完善机制，促进师德建设工作有序开展

1.强化管理机制，提高领导干部抓师德师风的责随意识。各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。学校要把师德师风建设纳入

2.强化制约机制，规范老师从教行为。制定并实施《xxxx市老师行政处分暂行方法》(试行)，让老师明确职业行为底线，对违规违纪老师和学校坚决实行“一票推翻制”。受处分的老师2年内不得提拔、不得晋级、不得参与评优选先;干部不得再担当领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票推翻。

3.强化教化机制，提升老师职业道德意识。组织老师仔细学习《xxxx市老师十不准》、《中小学老师职业道德规范》、《教化法》、《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《教化部关于进一步加强和改进中小学师德建设的看法》、《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和20xx年全国教化工作会议精神，增加老师依法从教意识。开展向全国教书育人楷模和xxxx市师德标兵学习活动，组织“人民满足老师”大探讨和师德先进事迹报告会，老师比照优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足，激励老师向先进典型学习，发挥典型的带动作用。

4.强化监督机制，建立科学有效的考评体系。召开师德师风监督员和行风监督员会议，广泛征求家长和社会各界的看法和建议，了解我市师德师风建设方面存在的'问题。接着开展好“老师职业形象测评”活动。学校要将测评结果作为老师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。测评结果要公开，主动接受社会和家长的监督，切实变更学校和老师的工作作风。

二、构建激励机制，提升师德建设工作水平

通过激励机制，激发老师不仅自觉遵循职业道德，而且是以昂扬的热忱和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。主动提倡“三师”活动—十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促老师队伍整体素养大幅提升。今年重点围绕“十心”立师德开展活动。所谓“十心”，即老师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作为老师高尚师德的详细化目标。通过“十心”立师德教化活动，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教化事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和主动健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、爱护学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。

学校师德师风建设工作安排2

一、加强思想政治学习，提高思想政治素养

为进一步提高教职工的思想政治素养，重点学习《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国职业教化法》、《中华人民共和国义务教化法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。

二、规范自己的言行，做学生的表率

学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力气是无穷的。老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的`榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气；抵制“庸懒散贪”的实际行动来教化、感染学生，成为学生的楷模。

三、坚决信念，全身心投入教化教学工作

师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学高峰的“云梯”，比作为人类编织华蜜的“春蚕”，这些都是对老师无私奉献精神的赞扬。老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教化事业而感到骄傲，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

四、不懈追求，做一名新时代的优秀老师

这是我中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀老师。

学校师德师风建设工作安排3

二十一世纪须要老师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素养教化、全面提高教化教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高老师实施素养教化的实力上，结合学习《中小学老师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。

一、加强政治理论学习，提高老师的政治理论水平和思想道德素养。

1、全体老师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等法律法规，做到学法、懂法、遵守法律，提高老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细刚好的'收听、收看广播电视，关切国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。

2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使老师在师德教化活动中树立高尚的品行。本学期组织老师仔细学习《中小学老师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大探讨，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教化、同等教化、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《新老师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等。要求全体老师通过学习提高理论水平和相识实力，联系自己的工作实际落实到行动上。

二、开展丰富多彩的师德教化活动，促老师师德水平的提高。

1.主动探究新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导老师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。主动开展“树良好老师形象”活动，加强老师的政治理论学习，增加老师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教化教学中。

2、本学年围绕在广阔老师中开展“立高尚师德，争文明老师——雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。

3、严格落实《中小学老师道德行为“十不准”》、《中小学老师用语“十提倡”》等。“十不准”即：①不准参与邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准羞辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其他消遣活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即①“你真聪慧，真能干”;②“你真可爱，真活泼”;③“你还有什么样问题?”;④“你的问题肯定能解决”;⑤“别焦急，渐渐说”;⑥“别灰心，再来一次”;⑦“看到你进步，真兴奋”;⑧“今日，你做得很好”;⑨“信任你，肯定行”;⑩“通过努力你肯定能胜利”。

4、实施“五师”教化工程：

(1)铸师魂要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。

(2)育师德要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。

(3)树师表要求老师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识;二严——肃穆的自我修养、严谨的治学看法;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。

(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

(5)练师能对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。

5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教化工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评比师德先进老师，以培植推广先进典型，树立老师良好形象。

三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。

将老师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

四、展示学校风采，扩大教化的影响。

充分利用黄兴小学学校网站以及各宣扬阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范。学校要激励老师多发信息报道，展示学校风采，展示老师师德风采，扩大黄兴小学的影响。

学校师德师风建设工作安排4

做为一名人民老师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民老师，特制定该师德师风个人安排如下：

一、仔细做好本职工作

忠诚党的教化事业，时刻牢记把“一心一意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。

二、爱岗敬业，做合格教化者

主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的.是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教化好每一个学生。

三、关切学生，敬重家长

在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教化的大发展。

关爱每个学生，不卑视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当特殊关切爱惜，主动主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化，达到教化的目的。

四、严于侓已，依法执教

明确《老师法》中的各项要求，仔细学习《老师法》，依法执教，同时仔细学习《老师五条禁令》、《中小学老师职业道德规范》，严格执行《商洛市老师十不准》。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感。

学校师德师风建设工作安排5

一、仔细做好本职工作。

作为老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教化、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、主动参与社会实践提高师德修养。

主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、主动进行自我反思。

假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。

四、注意德育培育，构建和谐课堂。

并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出