第100以内的加法和加法（三）练习一（教学设计）二年级数学上册（苏教版）_第1页
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文档简介

【同步备课】第100以内的加法和加法（三）练习一（教学设计）一、教学目标能根据算式计算出两位数和一位数的和；能熟练运用竖式计算两位数和一位数的和；能运用所学知识解决与两位数和一位数的和相关的问题。二、教学重点和难点教学重点：竖式计算两位数和一位数的和。教学难点：认识进位，理解进位原理。三、教学准备教具：教案、黑板、粉笔、练习册。教材：苏教版二年级数学上册。四、教学过程1.导入简要回顾上一节课所学内容：两位数减一位数的差。2.概念讲解今天我们要学习两位数和一位数的和，首先让我们一起来了解一下两位数和一位数的概念。3.讲解加法口诀教师向学生讲解加法口诀：“个位相加，十位进一”。4.理解进位原理向学生展示一道题目：38+7=？请问这道题答案是多少？请学生回答，得出答案为45。教师询问：为什么会得到这个答案呢？请学生在黑板上画出竖式，教师指导学生进行计算。询问学生：38+7=45的过程中，9+7=？小于10，我们可以直接写在个位上，但是3+0+1（前一位进了一）=？提问学生：老师为什么要在前一位进1呢？在前一位进1是什么意思呢？引导学生理解进位原理，明白为什么要进位。5.计算两位数和一位数的和准备2个黑板，分别在黑板上写出20-99的十位数和个位数，以及1-9的个位数。由教师出题，学生上台作题，教师纠正，帮助学生进一步理解进位原理和加法口诀。学生在练习册上进行习题练习。6.拓展出示两位数加两位数的算式，让学生自行尝试计算。让学生在黑板上进行竖式计算，并带领学生页面进行检查。五、课堂小结讲解并掌握两位数和一位数的概念；熟悉加法口诀；理解进位原理，掌握进位方法；掌握竖式计算两位数和一位数的和；解决练习册上相关的问题。

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