机械制造及自动化专业调查研究报告

. .. ..!..!.机械制造及自动化专业调研报告一、调研目的及思路〔一〕调研目的业对高素养技术应用型人才的需求，切实把握企业岗位力量标准和职业素养要时间开展机械领域用人单位背景和社会需求的调研分析。〔二〕调研思路调研小组依据调研目确实定了以下四个调研对象：1.地方机械工业行业协2.3.4.同类院校教育教学专家。械制造与自动化专业人才需求的将来开展趋势。最终，使人才培育方案的设计具有社会适应性和针对性。育教学活动设计。动化专业培育方向定位、培育层次定位与近年办学规模。二、调研的根本过程〔一〕调研容调研及周边区域经济建立与社会开展对本专业人才的需求状况。及素养要求。全省同类专业分布及开展状况。毕业生就业状况及就业岗位开展调查分析。毕业生对培育过程的意见和要求。用人单位对毕业生质量反响。〔二〕调研对象1.行业商会：2.企业：永华机械〔公司董事长：勇，总经理：舟〕兖州国丰农机装备〔公司董事长：继立，生产和销售经理〕曲阜崇德精细机械〔总经理：孔凡东，质检、生产及人力资源部负责人〕诺博泰智能科技〔公司董事长：正江，总工程师、车间主任及操作工〕中国重汽商用车〔生产经理，车间主任、工段长及销售总管〕上述为20232023年已经建立校企合作关系的东岳专用汽车制造、联诚集团等〕那么承受问卷调查、调查方法。毕业生:选取调研企业中就职的2023届毕业生以及毕业实习返校后的2023届毕业生，通过座谈、填写调查问卷表等形式，形成调查材料。同类高校：职业技术学院〔省特色名校〕，教师：建勇威海职业学院(国家示校)，教师：军鹏水利职业学院〔省特色名校〕，教师：维群劳动技术职业学院〔省特色名校省级示校〕，教师：强〔三〕调研方式调查、现场访谈、访谈、文献调查等。对于行业商会、企业调研形式以现场访谈为主，问卷调查为辅。问卷调查的形式对省外同类院校进展调研。要依据。对毕业生的调研以问卷调查为主，座谈、电子为辅。及周边区域经济建立与社会开展对机械制造及自动化专业人才的需求状辅。问卷：本次调研问卷主要有8种：企业问卷调查表、企业岗位构造调研表、专业调化企业，发放途径主要是实地走访相结合。实际发放问卷8份，回收8份，有效问卷8份。本问卷共10大题。问卷见所示。企业岗位构造调研表、专业调研记实地走访相结合。实际发放问卷8份，回收8份，有效问卷8份。问卷见所示。主要是2023届毕业生，发放途径主要是电子和实地走访相结合。实际发放问卷200份，回收180份，有效问卷170份。问卷见所示。同类院校专业开设状况调访谈和问卷调查。问卷见所示。实际发放问卷10份，回收10份，有效问卷10份。四〕调研安排

表2-1调研方式安排表调研时间 调研对象 调研方式 调研负责人 调研参与人员2023.08.10 市机械行业商会 现场访谈 建雨2023.08.10中国重汽商用车2023.08.10中国重汽商用车2023.08.10诺博泰智能科技2023.08.10永华机械2023.08.10兖州国丰农机装备2023.08.10曲阜崇德精细机械2023.07-2023.08同类院校2023.03-2023.082023业实习返校后的2023届毕业生

彬、宋连龙、万银生、苗波、欧金刚宋连龙、万银生、苗波、欧金刚正江、昭弟、宋连三、调研状况汇总及分析

卷调查现场访谈、问卷调查现场访谈、问卷调查现场访谈、问卷调查现场访谈、问卷调查问卷调查、座谈、电子

建雨马成玉马成玉马成玉国培、省培教师学生科及班主任

龙、万银生、苗波、欧金刚勇、舟、侯玉叶、梅、晓萍、冲晓萍、冲孔凡东、侯玉叶、梅、晓萍、冲培教师2023业实习返校后的2023届毕业生〔一〕区域经济开呈现状和趋势调研“省战略性兴产业开展规划“中提出省正着力提高先进制造业的竞是省政府确定的六大工业中心城市之一，工业根底雄厚。“市产业开展规划纲要〔2023—2023年〕“提出，围绕培植工程机械、重型汽车专用车、河船舶制造、20236000600亿元、利税100亿元，形成产业优势明显、国外知名度较高的工程机械制造园等重点工程建立。到2023年，形成以高区、兖州、曲阜、梁山为中心的汽600100厂、微山昭阳兴丰造船厂、微山昭阳建筑船厂等7个龙头企业。到2023年，造船产业销售收入到达100亿元、利税15亿元。农用机械。以山拖、大丰、国丰等企业为龙头，以拖拉机、小麦收割机、玉米联合收获机生产为主，在兖州集中布局、规模生产。加快山拖TS800—1200系列大马力拖拉机和R4105、R61052202310012亿元。依托山矿、万达机械、防爆电机公司等骨干企业，重点开展大型裂开成套设备、对辊细碎机组、宽幅长距离输送设备、矿井支护成套设备、反井钻机、矿用电机车、防爆电机、煤20231005中成药设备制造等，加快高区及兖州、任城、曲阜、嘉祥等开发区制造业园区局，将我市建成集先进制造、技术创、工艺配套为一体的装备制造业基地。到2023年，机械制造产业销售收入到达2023亿元，占规模以上工业的22%，建成国重要的机械制造产业基地。的准确定位及人才培育模式、课程体系、教学方法等的设计供给依据。〔二〕区域行业开呈现状和趋势调研行业开呈现状进入21世纪以来，中国的机械装备制造业进入了一个高速开展期，2023年20231.4414.38速高达25%以上；规模以上企业从3.36万家增加到10多万家；资产规模从1.969.219%左右，占GDP的比重从3.7%提高到9%左右。机械装备制造业已成为国民经济有极其重要的作用。装备制造业是的传统支柱产业，是市委、市政府重点培育的4大千亿级产机床工具、电工电器等七大主导产业共同开展的格局。截至2023年，市规模以4671139.7机械、小松山推工程机械为代表的，具有国际竞争力的大型龙头企业，也有以神力索具、连环筋工、瑞祥模具、水泊焊割为代表的，极具活力的民营企业；还有以矿山机械、特力机床、精益轴承，保存着为代表的传统老国企风格的老企业；此外，还有以产业集聚地形式存在的专用车生产企业，例如中集梁岳挂车、梁山通亚挂车制造、华宇集团等。. .11鲁能电缆、金升电机、崇德精细机械等国知名企业为代表的兴优势产业集群；125家中小型零配件企业。制约企业的开展。一体化、数控技术、企业治理、营销及计算机专业。所占比例如下：3-1机械制造类企业从业人员专业类型分析. ! .. .中职所占比例较多。3-2机械制造类行业企业岗位供给数量如下所示：

3-3精细化、柔性化、智能化、集成化、全球化方向开展。制造过程:“绿〞、“快〞、“省〞、“效〞，即绿色、快速、经济、高效制造制造产品:“精、极、文〞即精细、极端(极大、微小、极厚、极薄、极柔等)、人性化。有效的治理将是制造企业提高竞争力的主要途径之一。. ! .. .. ..!..!.市产业开展规划纲要〔2023—2023年〕“指出，将围绕培植工程机械、重型汽车专用车、河船舶制造、农业机械和矿山机械等优势品牌，延长产业链条，完善产业配套，努力形成集群化开展格局，形成以高区、兖州、曲阜、梁山为2023年，将加快开展一批有较强竞争力的大型装备制造企业集团，渐渐工艺配套为一体的装备制造业基地，机械制造产业销售收入到达2023亿元，占22%，建成国重要的机械制造产业基地。到2023年，形成数家50实现销售收入突破千亿元。2023年市人才规划战略为进一步完善人才政策，大力引进各级各类人才，业互动。下表是局部机电企业主要从业人员趋势分析状况。图3-4三年局部机电企业主要从业人员趋势分析建议用图、表的形式表示。〕〔三〕企业调研利用暑假时间，机电工程学院领导、专业带头人及局部教师，前往机械行阜崇德精细机械进展了调研，把握了大量一手资料。5素养及其他素养要求有哪些。〕企业用人的学问、力量与素养要求〔11、附表2〕图3-52023年装备制造类企业岗位需求分析〔2〕1〕销售人员。表3-1企业从业人员的素养与力量要求统计表序号 学问力量素养擅长沟通 识图，会CAD/CAM、软件应用Pro/E原理等根本知量具及量仪测量零件

很重要 ✔✔✔

评价维度

一般 不需要4 ✔动掌握等方面的根本学问具有机电自动具有机电自动5✔的根本力量一般机械设备的操作和编制6✔简洁零件工艺规程的力量应用计算机处理文字、图表、7✔数据和信息的力量把握简洁的电子商务及营销8✔方面的根本知识1〕表3-2 被调研企业2023—2023表3-2 被调研企业2023—2023年岗位需求统计单位 岗位/工种 2023年2023年2023年永华机械 数控机床操作工 506080数控设备装调工 607080兖州国丰农机装备 一般机床操作工 303030数控机床操作工 204050电焊工 203040曲阜崇德精细机械 一般机床操作工 303540数控机床操作工 6080100诺博泰智能科技 库卡工业机器人操作员 557580库卡工业机器人编程员 204565中国重汽商用车 一般机床操作工 203035数控机床操作工 304050图3-6装备制造类被调研企业2023—2023年岗位需求趋势分析用人单位对毕业生质量评价〔数据来源：附表5〕表3-3用人单位对毕业生质量评价表表3-3用人单位对毕业生质量评价表职业素养专业技能及相关专业学问应满足86%较满足10%一般4%不满足0%用勤学好问、钻研问题的力量60%10%25%5%组织协调力量36%39%21%4%人文素养75%8%12%5%吃苦耐劳85%13%2%0%工作平安意识工作平安意识95%5%0%0%用人单位对本专业人才培育的建议面提出了很多合理化的建议。1、加强学生的爱岗敬业的工作态度，提高学生的职业道德、平安文明生产意识。2、企业对制造业高技能人才的技术应用力量要求主要表达在：机械加工设学生进入工作岗位能尽快胜任。3、开设有用的市场营销、电子商务及企业治理课程，提高学生的综合素养。，如生疏营销方法、懂电子商务，那么是企业急需人才。〔四〕毕业生调研6〕学院人才培育模式、专业设置、教育教学工作等方面的建议和意见。〕毕业生工作岗位开展状况统计信息表3-4近*届毕业生工作岗位开展状况统计表就业岗位2023届2023届2023届2023届一般操作类150100120110技能操作类100908086技术类60403651治理类10121626自主创业30402528销与效劳也占有肯定的比例。毕业生对课程设置的要求于职业力量的培育。〔1〕加强专业平课程台的教学，如“机械制图“、“公差协作与技术测量““机械设计根底“等。这些课程涉及的容在工作中必需用到的，除加强理论教学外，生技能培育。〔2〕在专业核心课程教学方面，侧重于实际操作力量的培育和提高，如 “机械制造工艺与装备“、“机床电气掌握技术“等，这些课程与设备操作、加工工的专业操作力量，缩短工作后的实习时间。为以后工作开展做预备。毕业生对人才培育工作的反响80%。学生开展需要等。CAD“实训室、“公差协作与技术测量“实训室、“数控机床操作与编程“实训室和实训车间等应按节的方案制订、任务布置、过程检查、指导答疑、结果评价、辩论等过程。图3-7近4届毕业生对本专业人才培育工作的满足状况统计表〔五〕高职院校同类专业现状调研〔数据来源：附表7〕省同类院校专业开设状况分析〔注解：全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。〕表3-5省高职院校机械制造及自动化专业布点及招生人数统计表专业名称表3-5省高职院校机械制造及自动化专业布点及招生人数统计表专业名称机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化地市学校数量地市学校数量院校名称1理工职业学院劳动技术职业学院3职业学院凯文科技职业学院1港湾职业技术学院职业学院4工业职业学院铝业职业学院化工职业学院枣庄1枣庄职业学院东营2东营职业学院东营科技职业学院职业学院4商务职业学院工程职业技术学院汽车工程职业学院录用人数/人报到比例/%1208521472.9028596.847078.5718086.1118893.0839388.8014872.327578.072281.8215797.451637.5016495.1217090.587191.5510478.84潍坊1科技职业学院1科技职业学院聊城1聊城职业技术学院滨州1滨州职业学院1职业学院机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化30086.33128机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化机械制造及自动化30086.3312880.472466.6710094.004178.05从专业教学角度对学生最主要把握学问、力量和素养等方面的分析应用型教育转型已成为我国高等教育开展和系统质量提升必需面对的重大时代等职业院校培育学生学问、力量和素养的容包括上面各项容。技术的力量，组织协调力量、人文素养、吃苦耐劳、工作平安意识。专业开展方向的分析精细化、柔性化、智能化、集成化、全球化方向开展。制造过程:“绿〞、“快〞、“省〞、“效〞，即绿色、快速、经济、高效制造制造产品:“精、极、文〞即精细、极端(极大、微小、极厚、极薄、极柔等)、人性化。科的各个分支引起传统理论的根本变化，的机械工程概念和体系已经根本形企业对这种复合型的人才需求很大。四、专业培育目标定位分析〔数据来源：附表3〕通过调研，机械制造类企业对本专业的学生主要工作岗位及工作任务如下：主要职业

表3-6职业岗位工作任务分析表岗位 工作任务分析技术效劳设备操作设备修理质量检验产品销售

计算机绘图、零件加工工艺编制、简洁工装设计、简洁机械产品设计识读图纸、零件尺寸误差和形位误差的测量、阅读加工工艺文件、零件定位与装夹、刀具预备、设备操作、机床清洁整理、机床日常维护保养机电设备的安装、调试与维护、机电设备故障诊断与排解。识读图纸、测量零件尺寸及形位误差、产品检验、质量治理和掌握了解产品、把握市场变化、反响产品质量及缺陷、参与产品调研与开发〔二〕岗位工作任务与职业力量分析表3-7主要职业岗位典型工作任务及职业力量要求分析表核心职业岗位 典型工作任务 职业力量要求专业力量具有阅读和绘制零件图与装配图的力量具有零件加工工艺编程力量能设计简洁的工装能设计简洁的机械产品方法力量计算机绘图

具备较强的自主学习力量具备良好的创业创力量技术效劳

零件加工工艺编制 3.具备较强分析问题解决问题力量简洁工装设计简洁机械产品设计识读图纸

具备娴熟查阅“标准“、文献、网络等，收集并筛选专业信息资料社会力量具有较高的思想道德修养、文化素养修养、良好的公民素养和较强的社会责任感具有较强的法制意识和观念，遵章守纪，依法办事具有较好的团结协作力量、公关力量和肯定的生产组织协调力量专业力量具有阅读零件图与装配图的力量能使用量具、量仪进展测量设备操作

零件尺寸误差和形位误差的测3.能操作设备量 4.能依据零件的外形、尺寸选择适宜的刀具、阅读加工工艺文件 夹具零件定位与装夹、刀具预备 方法力量设备操作 1.具备较强的自主学习力量机床清洁整理、机床日常维护2.勤学好问、擅长积存保养 社会力量具有较高的思想道德修养、文化素养修养、良好的公民素养和较强的社会责任感具有较强的法制意识和观念，遵章守纪，依核心职业岗位 典型工作任务 职业力量要求法办事具有较好的团结协作力量、公关力量和肯定的生产组织协调力量专业力量能依据机电产品构造、性能及使用常识，进展设备的安装与调试和修理能对机电设备的故障进展诊断与排解具有识图的力量能使用量具、量仪进展测量方法力量机电设备的安装、调试与维护1.具备较强的自主学习力量设备修理质量检验

机电设备故障诊断与排解识读图纸测量零件尺寸及形位误差产品检验

勤学好问、擅长积存具有较强的平安意识社会力量具有较高的思想道德修养、文化素养修养、良好的公民素养和较强的社会责任感具有较强的法制意识和观念，遵章守纪，依法办事具有较好的团结协作力量、公关力量和肯定的生产组织协调力量专业力量具有阅读零件图与装配图的力量能使用量具、量仪进展测量能依据图纸与技术要求对产品进展合格性推断能依据不合格品的状况，提出建议，掌握产品质量方法力量具备较强的自主学习力量勤学好问、擅长积存具备娴熟查阅“标准“、文献、网络等，收集质量治理和掌握 并筛选专业信息资料社会力量具有较高的思想道德修养、文化素养修养、良好的公民素养和较强的社会责任感具有较强的法制意识和观念，遵章守纪，依法办事具有较好的团结协作力量、公关力量和一的生产组织协调力量产品销售

了解产品把握市场变化反响产品质量及缺陷参与产品调研与开发

专业力量具有阅读零件图与装配图的力量具有产品销售的力量能依据用户对产品的反响状况提出合理化建议具有一般数据统计的力量方法力量具备较强的自主学习力量勤学好问、擅长积存擅长接收信息、反响灵敏核心职业岗位核心职业岗位典型工作任务职业力量要求社会力量具有较高的思想道德修养、文化素养修养、良好的公民素养和较强的社会责任感具有较强的法制意识和观念，遵章守纪，依法办事具有较好的团结协作力量、公关力量和一的生产组织协调力量定五、专业构造调整、教学改革及人才培育方案制定建议机械制造及自动化专业培育目标与专业方向调整建议企业合作，创实施“理实一体、工学结合〞的人才培育模式。在人才培育过程边学、边做，突出学生动手力量和专业技能的培育，全程留意人文素养、科学素调整和改进。机械制图与CAD、公差协作与技术测量、机械制造工艺与装备、机床电气掌握等课程的安排或选修。数控技术专业课程设置建议导向。选择课程教学容时，以应用为目的，以“必需、够用〞为度，加强根底文案。在课程设置时，依据大平台、小模块、定方向的，课程设置共分三大模块：即公共与根底课程模块、技术平台课程模块、专业方向课程模块。多门主干课程进展了重组或整合,特色明显、效果好。此外还重点对机械制图测绘训练与CAD、机械设计根底课程设计与机械制造技术进展有机整合，增加机器人编整合优化课程容，重点突出，有用性强，提高课程教学的实效性。专业师资配置建议了教学质量，不断开展课程改革与建立，使教学容贴近生产一线,使毕业生更好地适应企业需要。实训条件配置建议控机床操作实训、修理电工等工种的应知应会容，学生可选择CAD制图员、修理在毕业前必需取得一个中级职业才能毕业。CADPLC“实训室、“数控机床操作与编程“实训室、自动化生产线实KUKA工业机器人实训室，并按“教、学、做〞一体化进展设计和规划。校企合作建议地。其他建议业骄傲感。附表1：单位名称单位地址单位名称单位地址及〔盖章〕单位性质□国有企业 □民营〔合资〕企业□外资 □其它单位状况填表人职务联系主要产品人员构造技能人才培育途径人才需求总人数其中：本科及以上人，大专人高中及中专人，高中以下人从学校招收毕业生人，占%；企业自主培育人，占%；从社会聘请人员人，占%；其它途径人，占%。***岗位人，***岗位人，***岗位人，…学问、力量、素养〔每项不少于5条〕很重要重要一般不需要人才需求附表2：

理工职业学院专业专业调研记录表企业名称企业名称企业概况调研容访谈人职务/岗位谈话记录谈话记录年月记录人：日附表3：

理工职业学院专业企业岗位构造调研表公司名称部门 岗位设置 人数 岗位描述 职责与任务附表4：毕业学校学历／学位联系方式〔、、通信地址〕目前工作岗位

理工职业学院专业职业开展经受调研工作单位毕业时间专业工作年限

工种／技能等级时间 单位、部门 所从事工作及职务职业经受体会及建议附表5：

理工职业学院专业毕业生质量反响用人单位调查表单位名称单位地址及单位性质近五年承受我校××专业毕业生就业岗位及人数

〔盖章〕□党政机关□科研院所□学校□国有企业□民营(合资)企业□其它联系岗位1名称人数：薪酬〔元/月〕岗位2名称人数：薪酬〔元/月〕岗位3名称人数：薪酬〔元/月〕岗位4名称人数：薪酬〔元/月〕您对我校毕业生的专业力量的总体评价如何？A.能解决工作中遇到的技术问题 B.能解决工作中遇到的一般技术问题C.要在技术人员的指导下解决技术问题 D.无法解决工作中遇到的技术问题您认为我校毕业生××技能〔核心技能〕运用的程度如何？A可以娴熟运用×× B能运用×× C仅能×× D不具备××的根本技能3.您认为我校毕业生对××等几种技能〔核心技能〕如何？A能操作三种以上 B能操作两种以上C只能操作一种 D不能操作4.我校毕业生在操作自动化程度高的××设备时能做到：A生疏××系统，并能娴熟操作设备B只生疏硬件设备，能操作设备C在别人指导下能操作设备 D不能操作设备您认为我校毕业生的产品或工艺设计力量如何？A能设计简单的产品或工艺 B能设计一般的产品或工艺 C能设计很简洁的产品或工艺 D不具备设计力量面对首次接触的机器设备，我校毕业生能做到：A能看懂中文和英文说明书，并可以依据说明书独立调试、操作设备B能看懂中文说明书，并可以依据说明书独立调试、操作设备C能看懂中文说明书，能简洁操作设备D需要在他人指导下才能操作设备您认为我校毕业生在校期间所把握的专业技能与生产一线的技术要求差距大吗？A无差距 B差距很小 C有肯定差距 D差距很大我校毕业生在岗位操作中由于操作失误造成的消灭产品不合格现象多吗？A根本不消灭 B间或消灭 C较多消灭 D常常消灭我校毕业生经过多长时间后能进展岗位独立操作？A一个月 B三个月 C半年 D半年以上我校毕业生在完成某项工作时候是否有方案？A能够制定较具体的方案 B能够制定简洁的方案 C间或会制定方案 D不制定方案11.您认为我校毕业生在工作岗位上是否坚持学习？A乐观主动参与安排的学习 B情愿参与安排的学习C对安排的学习无所谓 D不情愿参与安排的学习12.在工作中遇到问题时，我校毕业生会选择哪种处理方式？A会综合运用各种方法解决问题 B会查找资料解决C会向其他人请教解决 D对问题表现的束手无策13.在完成一项任务后，我校毕业生会对完成工作进展评价和改进吗？AB对完成任务过程和结果进展评价并改进C对完成任务过程和结果进展评价但很少改进D没有对完成任务进展总结的意识14.你认为我校毕业生在自身素养提高方面的态度是A主动、乐观 B被动、消极 C无所谓 D认为没有必要15.在完成任务过程中，我校学生给您的印象是A刻苦、好钻研 B敏捷 C一般 D呆板16.我校毕业生能否将学校学习的学问运用到工作中？A能敏捷运用 B能运用 C不会运用 D学生认为学校学问与工作之间有差距17.在从事任务时，我校毕业生能否吸取以往的经受和教训？A能吸取并能运用 B能吸取运用较少 C能考虑到但不运用 D从来不考虑18.在完成任务中，我校毕业生在方法上是否有创意识？A常常有 B有时有 C很少有 D没有19.我校毕业生在听取意见时：A在分析的根底上乐于承受，并感他人的帮助B对别人的意见乐于承受，而不多分析C正确的乐于承受，不正确的予以反对D总是找理由赐予回击20.我校毕业生在帮助他人方面表现如何？A当同事有困难、有需要时主动赐予帮助，热心公益活动B能关心同事、能参与公益活动；对同事比较关心，但不参与公益活动C从不帮助同事，也不参与公益活动D既不帮同事也不参与公益活动，对活动组织者进展冷嘲热讽21.我校毕业生在待人处事上能做到：A待人有礼貌，能主动打招呼 B遇到长辈、领导能主动打招呼C对待领导与员工两种态度 D待人没有礼貌不分长幼常常欺侮弱者22.我校毕业生在对待利益上：A对待利益不记得失无私奉献 B对待利益随大流 C斤斤计较 D爱占小廉价23.我校毕业生在工作上会做到建言献策吗？A为单位的开展屡次主动提出建立性意见 B.间或主动提出建立性意见C.从来不提建立性意见 D.常常发表有损单位的言论我校毕业生在对待单位工作安排上表现为：A.听从单位工作安排，工作成绩较好 B.听从工作安排，工作成绩一般C.不满工作安排，但能完成工作 D.不满工作安排，工作消极不协作25.我校毕业生在工作中的工作状态表现为：A.工作乐观主动，不怕吃苦 B.工作认真，吃苦程度一般C.工作较认真，怕吃苦 D.工作极不认真又怕吃苦26.我校毕