2022年衢州市柯城区省选拔优秀中小学教师考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年衢州市柯城区省选拔优秀中小学教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A.管理能力B.研究能力C.教育能力D.控制能力【答案】：C2.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学计划B.教学原则C.教学大纲D.教学设计【答案】：D3.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.合理性B.明确性C.和谐性D.简约性【答案】：C4.素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神【答案】：D5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.遗传与环境相互作用论D.辐合论【答案】：B6.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A.质量规格B.发展速度C.发展方向D.社会价值【答案】：D7.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基础B.基本C.骨干D.坚强【答案】：C8.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】：B9.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型【答案】：D10.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.非指导性疗法B.心理分析法C.行为矫正法D.松弛训练【答案】：C11.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.推动作用B.制约作用C.积极作用D.导向作用【答案】：D12.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行反省认知训练B.进行发散性思维训练C.加强基本技能训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练【答案】：D13.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.澄清C.倾听D.提问【答案】：C14.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.比较法B.演绎法C.归纳法D.类比法【答案】：C15.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.观察学习理论B.替代学习理论C.认知同化学习理论D.发现学习理论【答案】：C16.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.未来性B.广延性C.连续性D.滞后性【答案】：D17.德育目标是德育工作的（）。A.途径B.出发点C.关键环节D.方式【答案】：B18.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.夸美纽斯B.柏拉图C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：D19.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.外部的强化B.诱发性事件C.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果D.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念【答案】：D20.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.高尚的动机B.直接的近景性动机C.间接的远景性动机D.认知内驱力【答案】：B21.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.程序教学B.发现教学C.合作教学D.指导教学【答案】：D22.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.皮亚杰B.奈瑟C.华生D.斯金纳【答案】：C23.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.关系不明显C.没有关系D.有利有弊【答案】：A24.德育过程的主要矛盾是（）。A.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者与德育内容、方法的矛盾【答案】：A25.分半信度又称为（）。A.评分者信度B.内部一致性信度C.再测信度D.受试者信度【答案】：B26.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.行为B.行为倾向C.情感D.认知【答案】：C27.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.奥苏伯尔B.桑代克C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：A28.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.提取困难B.前摄抑制C.倒摄抑制D.痕迹衰退【答案】：B29.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：C30.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出PASS模型的达斯B.提出三元智力理论的斯腾伯格C.提出多元智力理论的加德纳D.提出智力群因素论的瑟斯顿【答案】：B31.记忆过程包括（）。A.识记、再认和遗忘B.识记、保持和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D32.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.社会道德B.品德C.态度D.道德观念【答案】：B33.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否有目的地培养人B.是否有组织性和系统性C.是否促进人的发展D.是否促进社会的发展【答案】：A34.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德认识B.道德意志C.道德动机D.道德情感【答案】：A35.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.具体化B.面质技术C.情感回应D.共情【答案】：B36.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.贾德C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：C37.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.精如工策略B.计划策略C.组织策略D.复述策略【答案】：C38.班级管理的主要对象是（）。A.班级资料B.班级公共财产C.学生D.班级信息【答案】：C39.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.经验概括说B.相同要素说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：D40.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.动作B.以上三者C.表象D.命题和命题网络【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.明礼诚信B.办事公道C.爱岗敬业D.团结友善【答案】：BC42.一个诚实守信的人该做到（）。A.树立进取精神和事业意识B.正确对待利益问题C.顾及各方面的关系D.培训高尚的人格【答案】：BCD43.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德范畴B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德评价【答案】：ABC44.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????B.学习是由身体发育而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习是由反复经验而引起的【答案】：ACD45.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：ABD46.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.教学纪律、制度B.道德认同C.内心信念D.同事、同学【答案】：AD47.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色认知阶段C.角色信念阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC48.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.学习材料B.兴趣C.学习目标D.想象力【答案】：AC49.以下各项中属于迁移现象的是（）A.一目十行B.举一反三C.触类旁通D.闻一知十【答案】：BCD50.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有落实教育教学任务C.没有认真履行教师的权利D.没有认真履行教师的职责【答案】：ABD51.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.自愿B.平等C.强迫D.公平【答案】：ABD52.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.体罚学生，B.适当惩戒学生C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；D.品行不良、【答案】：ACD53.服务群众的基本要求有（）。A.勇挑服务群众的重担B.真心对待群众C.心怀群众，尊重群众D.树立服务群众的观念【答案】：ABCD54.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.应用专业B.特设专业C.学科专业D.基本专业【答案】：BD55.个体心理发展的影响因素有（）。A.遗传素质B.自我反思C.学习D.社会生活环境与教育【答案】：AD56.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.在实践中学习C.组织学习D.网络学习.【答案】：ABC57.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.教学中强调活动法和自我发现法B.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化C.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构D.儿童有准备才能进行有效的学习【答案】：AD58.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.承诺C.亲密D.信任【答案】：ABC59.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.技术精湛B.以身作则C.精通业务D.开拓创新【答案】：AC60.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.意义策略B.目标策略C.再认策略D.组织策略【答案】：ACD61.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪学生及家长的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪占公共和他人的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ACD62.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.低智商不