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中班主题活动南瓜爷爷找邻居教案反思活动简介这个主题活动的目的是为了让孩子们了解南瓜爷爷和邻居之间互助的温暖故事，培养孩子们的情感体验能力和社交能力。活动分为三个环节：阅读故事，制作南瓜灯笼，和拜访邻居。活动计划教学目标听懂《南瓜爷爷》这个故事，理解书中人物的情感变化和情境变化。观察南瓜的外形，尝试制作南瓜灯笼。在拜访邻居的过程中，学会与他人礼貌交往。教学准备《南瓜爷爷》一本南瓜，勺子，刀，蜡烛纸笔，彩笔毛巾，手消毒液，口罩（为了保证孩子们的身体健康，特别在疫情期间，这些保健用品必不可少）教学步骤活动前期准备教师在课前准备好所需的物资。对于故事中生词陌生词汇进行简单的讲解。预习环节在讲故事之前，老师可以给孩子们先介绍这本书的故事梗概和背景，以便孩子们能够更好地理解故事主人公和情境背景。孩子们可以一起思考，故事中涉及到的问题，比如：“南瓜爷爷为什么要向邻居们求助？”阅读环节教师给孩子们朗读《南瓜爷爷》这个故事，让孩子们理解《南瓜爷爷》这个故事的情节和主题。读完故事后，老师和孩子们可以一起思考并回答在预习环节中的提问。制作环节孩子们可以用勺子和刀把南瓜的果肉挖出，花上一些功夫，把南瓜制成灯笼的样子。在灯笼内点上蜡烛，发现南瓜灯笼的美妙之处。拜访邻居环节教师组织孩子们一起，穿过小区，来到邻居家里，向邻居问好。孩子们在拜访邻居的过程中，把自己的南瓜灯笼送给邻居，和邻居们分享他们自己做的东西。活动反思这次南瓜灯笼制作和邻居拜访活动，让孩子们通过合作创造东西、送给别人，为孩子们的心灵成长提供了更多的支持。同时，也希望在故事及活动的基础上激发孩子们探索、表达和感悟的能力。作为一位教师，在活动前期准备时，要保证物资的全面性，做好时间的合理分配。并且在阅读环节中要注重简单词汇的讲解以及引导孩子们思考，加强学习效果，提高教学水平。在拜访邻居这个环节中，希望能够与社区内有兴趣的居民共同开展更好的合作，给孩子们带来更多社交机会。同时，希望能够在拜访邻居时，保证安全性，确保孩子们的身体健康。总的来说，这次活动让我更加明白，教育工作者要细心，耐心。对于孩子们的每一次提问，都要认真回答，帮助孩子们去理解、表达

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