0～3岁婴幼儿亲子活动设计与指导（早教专业）PPT全套完整教学课件

项目一0-3岁婴幼儿早期教育基本理论概述全套PPT课件12340-3岁婴幼儿亲子活动概念0-3岁婴幼儿的生理特点0-3岁婴幼儿的心理特点0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点主目录50-3岁婴幼儿亲子活动价值60-3岁婴幼儿亲子活动知识拓展第一节0-3岁婴幼儿亲子活动概念0-3岁婴幼儿亲子活动概念一、早期教育概念0-3岁儿童早期教育是指面向每一位0-3岁婴幼儿，根据婴幼儿生理和心理发展的特点，进行针对性的指导和培养，为婴幼儿多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，是让其健康、快乐成长的社会公共事业。0-3岁婴幼儿亲子活动概念1.教育对象的特殊性（1）这一阶段的婴幼儿不具备独立生活的能力，日常生活等各种活动均要依赖于家庭成员（2）0-3岁婴幼儿本身的特殊性，这一阶段个体对外界没有选择能力，但对周围的一切事物又充满好奇，存在着短暂的“关键期”或“敏感期”。0-3岁婴幼儿亲子活动概念2.0-3岁婴幼儿教育发展政策背景（1）0-3岁婴幼儿早期教育作为全民终生教育的开端，是我国教育事业非常关键的一环，决定着后续教育的质量！（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“要重视0至3岁婴幼儿教育”。《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中关于儿童与教育部分中指明：“为0～3岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。”（3)现今在二胎、延迟退休等政策的催化下，0-3岁婴幼儿教育产业的快速发展呼声愈发强烈，大力支持各界社会力量进行早教托育中心的创办。0-3岁婴幼儿亲子活动概念三、亲子教育概念亲子教育是在专业理念及专业教育教师的帮助下，以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，通过游戏活动建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康，全方面开发潜能，培养个性，使婴幼儿的整体素质得到不断提高，使家长形成科学的育儿经验为宗旨的一种特殊形态的早期教育。0-3岁婴幼儿亲子活动概念三、亲子活动概念0-3岁亲子活动指根据0-3岁婴幼儿的心理和身体的发展特点，由专业早教人员有计划、有目的的组织和指导婴儿及父母共同参与以亲子游戏为基本组织形式，促进婴儿身心发展、亲子沟通、巩固和谐的亲子关系和提高父母科学育儿水平的活动。家长带领婴幼儿直接参与早期教育机构组织的活动0-3岁婴幼儿亲子活动概念在家庭中，家长以提供材料或经验准备的方式，在教师指导下开展亲子活动第二节0-3岁婴幼儿的生理特点运动系统骨骼、关节、肌肉呼吸系统鼻、咽、喉、气管支气管、肺消化系统口腔、食道、胃、肠、肝脏和胰腺123循环系统心脏、大血管、淋巴气管4神经系统50-3岁婴幼儿生理系统12%骨骼骨骼柔软易弯曲，婴幼儿的骨骼含骨胶原蛋白等有机物较多，无机物较少骨骼数量多于成年人头部骨骼尚未发育好，新生儿出生后头部骨头之间有很大缝隙腕骨未完全钙化，运动系统脊柱生理弯曲未定型足骨易变形，婴儿的脚没有足弓12%关节运动系统婴幼儿的关节窝浅，周围韧带较松弛，关节的活动范围及伸展性都大于成年人，但是牢固性差，在较强外力的作用下，容易脱臼，肘关节、肩关节尤为如此。12%肌肉运动系统婴幼儿的肌肉柔嫩，收缩力较差，力量小，易疲劳，不能负重，但由于婴幼儿新陈代谢旺盛，疲劳后容易恢复。12%呼吸系统鼻。鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线咽。咽是呼吸道与消化道的共同通道喉。喉既是呼吸道最狭窄的一部分，也是发音器官气管、支气管。气管上接喉的下方，下端在胸腔内分为左、右支气管呼吸系统肺。肺位于胸腔中，是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所12%口腔

1.牙齿2.舌3.唾液腺消化系统12%食道消化系统食道是输送食物的肌性管道，新生儿的食道长度为10~11cm。12%胃消化系统足月新生儿胃容量为30~60ml，随着年龄增大而增大。12%肠消化系统婴儿肠管相对较长，为身长的6倍（成人肠管长度为身高的4倍），且固定性差，易发生肠套叠和肠扭转。12%（五）肝脏和胰腺消化系统婴儿的肝脏相对较大，10个月时，婴儿的肝脏的重量为其出生时肝脏重量的2倍。12%循环系统心脏。心脏是动力器官，它的收缩推动血液在血管中奔流不息大血管。新生儿大血管的弹力纤维少淋巴器官。婴儿时期淋巴系统发育较快，淋巴结的保护和防御机能显著循环系统12%神经系统（一）大脑发育迅速（二）中枢神经系统发育不均衡（三）神经髓鞘化（四）大脑容易兴奋、疲劳神经系统（五）自主神经发育不全第三节0-3岁婴幼儿的心理特点0-3岁婴幼儿的心理特点0-3岁婴幼儿动作发展规律0-3岁婴幼儿感知觉发展特点婴幼儿语言发展特点婴幼儿情绪情感发展特点题0103040205婴幼儿社会性发展特点0-3岁婴幼儿的心理特点一、0-3岁婴幼儿动作发展规律第一，从整体到分化发展；第二，从不随意动作向随意动作发展；第三，具有一定的方向性和顺序性。动作发展的方向性和顺序性如同生理发展的指向性一样，遵循着头尾原则（发展的方向从头部先开始，然后躯干，最后达到脚步）、近远原则（发展的方向从身体中心部位向周边部分转移）、大小原则（发展的方向从大肌肉运动向小肌肉动作发展）。0-3岁婴幼儿的心理特点二、0-3岁婴幼儿感知觉发展特点感知觉是0~3岁婴儿认知发展的主要内容，其发展速度最快，而且发展最早。感觉包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、温度觉和痛觉等。知觉是把各种单一感觉，如视觉与听觉、视觉与触觉等结合为整体的整合活动。0-3岁婴幼儿的心理特点三、婴幼儿语言发展特点语言发展是婴幼儿心理发展过程中非常重要的内容之一，语言作为一种交际沟通的工具，既能帮助儿童表达自己的思想和情感，又能帮助他们理解成人的意图，通过成人的语言调节自己的行动。并通过语言可以使儿童直接地认识事物，还能使其间接地、概括地认识事物。0-3岁婴幼儿的心理特点四、婴幼儿情绪情感发展特点婴儿的情绪是成熟和分化的结果，随着年龄的增加，婴儿的情绪自原始的基本状态经过不断的分化后，会产生多种具体有特殊意义的情绪，3岁前是婴儿大脑情绪发育的关键期。婴儿出生下来的情绪都是生理性的，是一种原始、本能的反应，随着年龄增长婴幼儿的情绪社会化，社会交往成分增多。由于婴儿年龄小，抑制过程较弱，因此情绪不稳定，缺乏控制能力，常表现得过分强烈且比较外露，随着年龄的增长，儿童对情绪过程的自我调节日趋加强，情绪的冲动型减少，稳定性增加，儿童的高级情感如道德感、理智感、美感等，在一定的年龄阶段也开始发展，且逐步丰富和加深。0-3岁婴幼儿的心理特点五、婴幼儿社会性发展特点婴幼儿社会性的发展是在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的，主要内容有亲子关系、伙伴关系、性别角色，社会性发展对婴幼儿的健康成长有重要意义，是儿童健全发展的重要部分，对其未来的发展也有着至关重要的作用。第四节0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点一、主体多元性二、双重目的性三、多项互动性四、现场的示范性0103040205五、活动的游戏性1.婴幼儿主体地位。亲子活动要根据婴幼儿的身心发展特点进行设计2.家长主体地位3.教师主体地位。对于教师而言，亲子活动是提升教师能力的实践平台一、主体多元性婴幼儿、教师、家长三方0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点促进婴幼儿和谐发展使家长获得科学育儿的知识二、双重目的性0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点三、多项互动性亲子活动中家长、幼儿、教师多项互动是活动组织和开展的主要实施途径，亲子活动需要婴幼儿、家长、教师三方参与，三方之间的互动分别是师幼之间、亲子之间、亲师之间0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点四、现场的示范性家长在亲子活动中不仅是活动的指导者，也是学习者，通过教师现场的示范指导，获得指导孩子的能力，不断获得正确的育儿方法，形成科学的育儿观念。0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点五、活动的游戏性亲子活动不是传统意义的教育课堂，不是在严肃的气氛下完成的，更多以游戏的形式进行，游戏也是婴幼儿期的主要活动，能够给婴幼儿、家长都带来乐趣，使孩子在游戏中体会成长的快乐。0-3岁婴幼儿亲子活动基本特点第五节0-3岁婴幼儿亲子活动价值0-3岁婴幼儿亲子活动价值三、对婴幼儿方面二、对家长方面一、对教师方面0-3岁婴幼儿亲子活动价值一、对教师方面亲子活动中，教师和家长都起着非常重要的作用，由于面对的对象可塑性极大，教师不仅是婴幼儿智慧的启蒙者，也是情感、意志、个性的塑造者。所以对教师的知识、能力以及个性品质等方面会提出更高的要求。0-3岁婴幼儿亲子

活动价值二、对家长方面幼儿成长过程中，家长起着非常大的作用，幼儿的性格、思想等方面受家长的影响会比较深刻，优秀的父母不等于能培养出出色的孩子，问题就在于家长要秉持正确的教育观念，形成正确教育行为。二、对婴幼儿方面0-3岁是个体生长最迅速的时期，亲子活动要根据婴幼儿的发展规律及兴趣爱好，设计和开展多种多样的与婴幼儿年龄和水平相适应的亲子活动，从而促进婴幼儿各方面的发展。1、发展婴幼儿的认知能力2、发展良好的情绪情感3、增进人际交往，提高社会适应能力0-3岁婴幼儿亲子

活动价值第六节0-3岁婴幼儿亲子活动知识拓展一、为什么0-3岁婴幼儿需要科学的早期教育过程研究表明，儿童的智力和性格的发展在0-3岁之间就完成了60%，这三年可以称为大脑发育的黄金期，婴儿出生时脑重基本一致，此后以每天1克的速度递増，第一年末达到出生后需要发展的50%。二、亲子园和幼儿园的区别1、亲子园亲子园面对的对象从出生开始，强调全程教育，遵循0~3岁婴幼儿的身心发展特点设计各种活动，促进婴幼儿的全面发展，提高家长的育儿水平，秉承幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长、幼儿三方互动的模式，通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好发展，使家长成为合格的教育者。二、亲子园和幼儿园的区别2、幼儿园幼儿园是对3~6岁幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿园的任务为解决家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，为家长的工作、学习提供便利条件，同时让幼儿身体和心理得到和谐发展，也为提高基础教育的质量打好基础。幼儿园活动由健康、社会、语言、艺术、科学五大领域以及各种类型活动构成，各个领域相互融合，幼儿园以游戏为基本活动，并注重良好的生活习惯的养成。二、亲子园和幼儿园的区别3、区别幼儿园与亲子园两者之间的区别在于：第一，教育对象不同，幼儿园家长不直接参与，而亲子园教的是家长，育的幼儿，是一种亲子互动，强调共同参与，增进亲子感情，增加孩子安全感，有助于宝宝形成良好的社会行为；第二，时间安排不同，幼儿园教学时间按照国家规定，一学期为一时段。亲子园时间灵活，从周一到周日，家长可以自选进行；第三，教学活动的形式不一样，幼儿园教师面向幼儿，以教师讲解，幼儿学习为主要形式。而亲子园中以教师指导，家长和幼儿共同游戏为主要形式。谢谢观看项目二0-3岁婴幼儿亲子活动设计基本原则和方法12340-3岁婴幼儿亲子活动设计原则0-3岁婴幼儿亲子活动目标制定0-3岁婴幼儿亲子活动内容选择0-3岁婴幼儿亲子活动组织形式及指导方法主目录50-3岁婴幼儿亲子活动要求第一节0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则案例分析朵朵老师是一家县城的早教机构教师，在参加亲子教育培训时，收获颇多，秉承着将培训的内容带回来进行实践的想法，朵朵老师记录下来很多精彩的亲子课程，于是她将培训时学来的亲子活动搬到自己的课堂，但是效果并不理想，朵朵老师很困惑，为什么看似很精彩的亲子活动在自己的课堂上没有产生很好的效果呢？请你结合本章的内容为朵朵老师解答这一困惑。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动设计基本原则和方法一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则适宜性原则适度性原则整体性原则趣味性原则生活性原则0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则1.适宜性原则适宜性是指亲子活动的组织者要根据孩子的年龄特点和发展水平，选取恰当的教育内容、活动形式。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则2.适度性原则适度性是指亲子活动的内容选择、时间安排要科学、要适度，由于婴幼儿年龄尚小，各方面发育不完全，神经系统容易疲劳。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则3.整体性原则整体性是指以整合的思想设计亲子活动，促进婴幼儿的身心健康、动作技能、语言、情感与社会性、认知、习惯等方面的发展，为其整体发展作基础奠定。4.指导性原则.设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则4.指导性原则指导性是指亲子活动的组织者要有目的、有计划地面对家长开展科学育儿的具体指导活动。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则5.趣味性原则趣味性指亲子活动投放的材料、活动的组织形式能够激发婴幼儿的兴趣，这种兴趣并不是仅仅来自于新奇的教、玩具，而是婴幼儿能自主参与活动，主动操作活动材料，逐渐对活动产生“专注”。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则6.生活性原则生活性是指亲子活动的内容紧贴婴幼儿的生活，活动材料取之于生活，让婴幼儿在情景化、生活化的活动中模拟生活，从而适应生活，即活动既源于婴幼儿的生活，又为其生活服务。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动案例分析亲子活动——蔬菜印画是以幼儿自由选择蔬菜印章作画，对印画感兴趣，感知各种红、黄、蓝、绿四种颜色为活动目的，在活动准备上，各种蔬菜印章若干、四种颜色的颜料、衣服、裙子、雨伞等形状白纸若干，活动流程：1.介绍蔬菜印章，配合小儿歌，了解蔬菜的特征;2.示范如何印画;3.婴幼儿自由选择颜色尝试印画;之所以运用宝宝生活常见的蔬菜做印章，会极易引起孩子的兴趣，印纸的形状上，也会考虑与孩子的生活贴近的事物的形状，创设很亲切的操作环境，使婴幼儿更乐于参与。设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动二、0-3岁婴幼儿亲子活动目标制定1.亲子活动目标制定依据1) 先进的教育理念2) 满足婴幼儿的发展需求(1) 全面教育，满足需求(2) 遵循规律，顺应发展(3) 尊重差异，开启潜能设计基本原则和方法家长科学育儿需求第一，传递育儿理念；第二，讲授育儿方法策略；第三，传授育儿专业知识。0-3岁婴幼儿亲子活动二、0-3岁婴幼儿亲子活动目标制定2.新生儿触觉能力发展设计基本原则和方法触觉是人体发展最早、最基本的感觉，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统，是新生宝宝认识世界的主要方式，通过多元的触觉探索，促进新生宝宝的发展。0-3岁婴幼儿亲子活动三、亲子活动目标制定方法1.目标制定层级化设计基本原则和方法亲子活动设计中，为能准确理解和把握活动目标，要能够对各个层次目标进行分析。首先，是教育总目标；其次，婴幼儿各年龄阶段各方面的发展目标；最后，亲子活动的目标。0-3岁婴幼儿亲子活动三、亲子活动目标制定方法2.目标具体、可操作性设计基本原则和方法目标的制定是否具体、可操作会影响亲子活动能否顺利开展，根据亲子活动目标展开活动，根据实施后的反馈判断目标的实现与否，进而判断亲子活动的价值，所以制定亲子活动时不能泛泛而谈。0-3岁婴幼儿亲子活动三、亲子活动目标制定方法3.目标具有整合性设计基本原则和方法目标制定的是否合理决定亲子活动对于婴幼儿的作用能否实现，目标依据婴幼儿年龄阶段性特点外，要全面认识婴幼儿的发展内容，制定目标时要具有整合性。0-3岁婴幼儿亲子活动四、0-3岁婴幼儿亲子活动内容选择1.亲子活动内容选择原则设计基本原则和方法1）贴近婴幼儿生活经验一方面，启蒙教育应该以孩子的生活及周围环境为基础；另一方面，亲子活动内容与婴幼儿生活密切相关，从婴幼儿生活本身开展，挖掘对幼儿有价值的内容，培养各种能力。0-3岁婴幼儿亲子活动四、0-3岁婴幼儿亲子活动内容选择1.亲子活动内容选择原则设计基本原则和方法2)符合婴幼儿兴趣需要亲子活动内容要符合婴幼儿的兴趣需要，这样会给孩子带来愉快的情绪体验，这就要求教师要了解幼儿，观察发现孩子的兴趣点，了解孩子在想什么？喜欢什么？感兴趣的内容是什么？3)遵循婴幼儿的发展顺序婴幼儿在动作、认知、语言等方面发展都表现出顺序性，如婴幼儿的大动作：抬头—翻身—坐——爬—站—行走。0-3岁婴幼儿亲子活动序号发展方面发展内容一生长发育1.身体外观及各类身体生长指标，如体重、身长、头围、胸围等2.乳牙发育情况3.婴幼儿营养状况二动作粗大动作：抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳精细动作：抓、握、敲、捏、拧、撕、贴、压、挖、夹、穿拍等运动技能：身体柔软度、弹跳、翻滚、平衡运动等三认知视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉专注力、注意力、记忆力、联想和想象等心理活动认识自己，五官和身体部位认识家庭成员，正确使用称谓数量关系生活常见物品名称、形状、颜色、用途四语言生活基本用语礼貌用语儿歌、童谣、故事用语言表达想法五情感与社会性控制情绪、调节情绪人际交往自我意识亲子交往社会学习六习惯睡眠饮食卫生学习与游戏设计基本原则和方法五、亲子活动内容选择范围0-3岁婴幼儿亲子活动第二节0-3岁婴幼儿亲子活动组织形式及指导方法一、0-3岁婴幼儿亲子活动组织形式及指导方法1.活动开始0-3岁婴幼儿亲子活动设计基本原则和方法教师除组织课堂及问好外，要用简洁的语言向家长说明本次活动的主要内容，并对家长提出必要的要求。一、0-3岁婴幼儿亲子活动组织形式及指导方法2.活动进行设计基本原则和方法教师边讲解边示范活动内容，并说明活动目标，在组织与指导活动时，教师要能够让家长了解活动的要求，教师要注意引导家长观察孩子的活动过程，避免包办代替，防止急躁情绪。0-3岁婴幼儿亲子活动一、0-3岁婴幼儿亲子活动组织形式及指导方法3.活动结束设计基本原则和方法教师在活动结束环节要小结活动情况，活动的小结力求简洁，勿让婴幼儿等待过长时间，同时指导家长回家后的活动延伸做法，使亲子活动的指导延伸到家庭。0-3岁婴幼儿亲子活动二、0-3岁婴幼儿亲子活动要求1.亲子活动对教师的要求设计基本原则和方法1）树立正确的教育思想与观念亲子教师需通过系统学习相关教育学和学前教育领域知识，树立正确的教育观和幼儿观。2）掌握亲子活动设计与组织能力亲子教师需要具备亲子活动设计的能力，能够按照不同年龄阶段和发展特点的婴幼儿选择不同的教学内容进行亲子活动设计。3）增强自身教师职业素质与修养为人师表，说明教师是学生学习的榜样和对象，特别是对于爱模仿的0-3岁婴幼儿而言，亲子教师的言行会影响婴幼儿的发展。0-3岁婴幼儿亲子活动二、0-3岁婴幼儿亲子活动要求2.亲子活动对家长的要求设计基本原则和方法1）明确亲子活动意义一方面，家长需要树立正确教育观念。另一方面，正确认识早期教育的价值和作用。2）有效参与亲子活动家长需要明确自己在活动中的角色，并且需要根据不同的活动情境转变自己的角色积极的参与亲子活动中，有效的参与亲子活动，提升亲子活动的质量。3）做好亲子活动家庭延伸亲子活动课后亲子教师会建议家长在家庭做一些亲子活动作为亲子活动课程的巩固和延伸。0-3岁婴幼儿亲子活动谢谢观看项目三0-1岁婴幼儿亲子活动设计与指导1234新生儿期（0-1个月）亲子活动2-3个月婴幼儿亲子活动4-6个月婴幼儿亲子活动7-9个月婴幼儿亲子活动主目录510-12个月婴幼儿亲子活动第一节新生儿期（0-1个月）亲子活动设计与指导新生儿期亲子活动设计与指导一、新生儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面新生儿期亲子活动设计与指导新生儿正常指标体重2500-4000g头围约33-34cm坐高（颅顶—臀）约33cm身长47-53cm胸围约32cm呼吸每分钟40~60次反射动作婴儿自发性的身体活动动作方面无条件反射有条件反射转头扭动身体······新生儿期亲子活动设计与指导视觉对光有反应，眼球无目的的转动听觉听觉的灵敏性在不断增强嗅觉比较发达123味觉喜欢甜食4触觉非常灵敏5温度觉比较敏感55新生儿期亲子活动设计与指导认知方面啼哭情感与社会性新生儿期亲子活动设计与指导语言方面细小的喉音12%习惯方面以母乳喂养为主喝白开水的习惯注意口腔卫生合理排便、排尿新生儿期亲子活动设计与指导新生儿期亲子活动设计与指导二、新生儿亲子活动内容1.新生儿适应能力的发展是从子宫内生存状态转到人世生活的一个过渡阶段，会产生对外界环境的适应问题提升新生宝宝的适应能力：首先妈妈的脸和妈妈的声音第二，妈妈的气味第三，给宝宝的生活增加趣味性最后，让宝宝熟悉生活环境新生儿期亲子活动设计与指导二、新生儿亲子活动内容2.新生儿触觉能力发展触觉是人体发展最早、最基本的感觉，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统，是新生宝宝认识世界的主要方式，通过多元的触觉探索，促进新生宝宝的发展。抚触就是一个很重要的发展触觉的途径。新生儿抚触，是一种通过触摸新生儿的皮肤和机体，促进新生儿身心健康发育的科学育婴方法。第二，促进宝宝睡眠第四，促进生长发育第六，增进亲子感情第一，能促进宝宝智力开发第三，预防消化系统疾病第五，增强抵抗力010302060405新生儿期亲子活动设计与指导抚触活动作用新生儿期亲子活动设计与指导二、新生儿亲子活动内容3.新生儿视听觉能力发展视听训练是成人利用声音图像等锻炼新生儿的视觉听觉，提升新生儿的听觉、视觉反应，促进新生儿视听觉的正常发育。方法：1.对视法2.静态玩具法3.动态声音玩具法4.迷你台灯法新生儿期亲子活动设计与指导二、新生儿亲子活动内容4.新生儿动作发展动作发展是由神经系统、肌肉协调控制的身体动作的发展，包含爬行、行走、抓握等等，由于新生儿神经系统发育的不完善，新生儿期的动作多属于无意识和不协调的1.手部运动2.头部运动3.翻身运动4.踏步运动新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导1.合作哺乳(1)喂奶前要将乳头洗干净，先挤出几滴，然后再让孩子吃。(2)将一手的拇指和其余四指分别放在乳房的上、下方，并把乳房托起成直锥形，让婴儿将大部分乳晕也吸吮住，头与双肩朝向乳房。(3)哺乳时母亲身体放松，身体略向前倾，用手掌根部托起婴儿颈背部，四指支撑婴儿头部。(4)将宝宝抱起喂奶，吃空一侧后，在吃另外一侧。新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导2.一起共舞（1）新生儿在子宫中就随着母亲的运动轨迹进行运动，在新生儿阶段可以将新生儿抱在怀中；（2）妈妈边和着节奏摇晃边哼唱，并与宝宝进行眼神交流。新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导3.和宝宝说悄悄话在换尿布时可以边换边说：“宝宝尿布湿了，妈妈绘你换上干净的，多舒服呀”喂奶时用欢快的语调招呼他：“宝宝，吃奶啦！“宝宝吃得真好！”还可以指着他的一些玩具告诉他：“这是红气球”，“那是布娃娃”……当宝宝“啊、哦”地与你应答时，用积极的情绪鼓励孩子。5帮助宝宝做运动的时候，如“敬个礼，拉拉手”、“抬抬腿，踢踢脚”、“招招手，再见”要边说边做。新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导4.宝宝抚触(1)在宝宝觉醒状态下，先使其仰卧；(2)用轻柔动作，抚摸婴儿全身皮肤，边抚摸边念儿歌；(3)开始抚触背部前，拖着宝宝脊椎双手帮助新生儿翻身。新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导5.触感游戏(1)用手扶着宝宝背靠引导者坐着,引导者拿丝绸,轻触幼儿手臂,并上下滑动。观察幼儿反应(2)再拿绒毛玩具碰触儿手臂并上下滑动,看幼儿的反应和绒毛玩具接触皮肤时,是否一样的感受(3)引导者再分别用触觉球、亚麻布,在幼儿的臂上滑动新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导6.下雨啦（新生儿洗澡）（1）浴盆中放入少量水，水温为38℃-42℃；（2）用轻柔的动作将宝宝抱到浴室，使新生儿倚靠在网兜上，用手托住宝宝的头部和颈部；（3）将戳洞的矿泉水瓶灌满温水，瓶子拿高，挤压使出水；（4）瓶子拿高到宝宝能看到的位置，让宝宝看到出水，感受水落到身上的感觉。新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导7.与卡片捉迷藏(1)使新生儿仰卧(2)妈妈在距离新生儿20cm左右，举起黑白卡片，用声音使婴儿注意力集中于卡片(3)慢慢移动卡片，使婴儿眼睛追踪卡片，妈妈可以边移动边说：“卡片卡片走呀走，宝贝看了乐哈哈”。新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导8.表情包游戏(1)扶着宝宝腋下面对面坐在家长大腿上，使头部靠着家长大腿(2)家长做各种表情动作，使宝宝进行观察(3)家长加入语言进行引逗，如叫宝宝的名字、说自己的表情等，引导宝宝嘴巴随着成人进行开合新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导9.铃儿响叮当(1)距离新生儿一侧耳朵9cm,以不同程度摇铃，观察宝宝的反应，看看眼睛是否寻找声源(2)变换距离，观察宝宝的听觉灵敏度(3)变化不同方位，锻炼宝宝的听觉反应力新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导10.抬头找妈妈(1)妈妈将宝宝抱在胸腹前，与其面对面(2)妈妈慢慢的斜靠或平躺在床上，此时宝宝便自然俯卧在妈妈的腹部(3)妈妈扶着宝宝的头至正中位，两手放在宝宝两侧(4)和宝宝进行交流，如“妈妈在这里呢？”，逗引宝宝短时间抬头，反复做几次新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导11.手部锻炼(1)妈妈将手指触碰宝宝手掌练习抓握(2)宝宝能够将手指抓的比较紧时，可用笔杆等细的物体代替练习抓握(3)将鲜艳的玩具或物品放在在宝宝可以够到的地方，鼓励宝宝去抓新生儿期亲子活动设计与指导三、新生儿期亲子活动的设计与指导12.踢“皮球”(1)在婴儿床上方，宝宝抬起脚刚刚能够碰到的位置挂彩球(2)轻轻抬起宝宝一只脚丫，帮他“踢”一下，引起宝宝对彩球的注意(3)让彩球晃动，引导宝宝去踢球第二节2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导一、2-3个月婴幼儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导身体生长发育方面平均每月体重增加800-1000g身长每月可增长2-4cm头围每月增加1.5cm俯卧抬头幅度、时长都会增加腿部从刚出生的屈曲姿势开始慢慢伸直手部状态从攥拳到手指放开2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导动作发展：视觉感知色彩，对对比强烈的图样有很强的反应听觉听柔和的声音12触觉通过皮肤感觉周围的环境32-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导认知方面有意识的笑情感与社会性2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导语言方面发出各种无意义的声音，会发出“啊-啊”“呀-呀”“呜-呜”的声音。12%习惯方面有规律的哺乳和睡眠习惯2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、2-3个月婴幼儿亲子活动内容1.2-3个月爱哭宝宝的特性哭是宝宝的本能之一，也是语言能力没有发育完全的宝宝和外界交流的主要方式，2个月的宝宝的哭声出现分化宝宝的哭可分为三种类型，一是本能的哭，二是无病哭吵，三有病哭吵。2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、2-3个月婴幼儿亲子活动内容2.2-3个月婴幼儿语言的发展语声是语言的物质外壳，词语是靠声音表达出来的，而婴儿分辨和发出语声是一个发展的过程，2~3个月的宝宝在发音和语言能力上已经有了一定的发展，会无意识的交流以及会简单的发音。可以通过以下几种途径进行语言能力训练:第一，眼睛是心灵的窗户;第二，生活中出现的小鸟叫声、水流的哗哗声、汽车的嘟嘟声等;第三，父母在与宝宝每一次的身体接触中，一定要与宝宝进行有声的交流;第四，宝宝咿呀学语,表明宝宝在尝试着表达自己的感觉;第五，宝宝通常喜欢模仿大人的动作父母可以让宝宝和自己往同样的方向去寻找目标2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、2-3个月婴幼儿亲子活动内容3.2-3个月婴幼儿感官的发展2-3个月婴幼儿的视觉发展较新生儿期相比双眼可以看同一个物体，3个月的婴幼儿的眼球可以追随物体做圆周运动，初步分辨出彩色和非彩色，对颜色鲜亮的物体有偏好，尤其是红色和黄色的玩具会很快产生反应。2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、2-3个月婴幼儿亲子活动内容4.2-3个月婴幼儿动作的发展已经不像刚出生宝宝那样柔软，已经开始主动的适应环境，动作发育会越来越快，几乎每天都会发现宝宝有新的动作能力。对于2-3月龄宝宝来说，抬头、翻身、手臂训练将成为主要粗大动作训练内容

第一，抬头训练第二，翻身训练第三，手臂训练2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导1.摇篮曲(1)妈妈抱着宝宝或者将宝宝放在摇篮中(2)播放摇篮曲给宝宝听或者妈妈哼唱摇篮曲给宝宝听。(3)播放或哼唱时，妈妈可以跟着节拍，轻轻拍打宝宝的背部，让宝宝感受稳定的节奏2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导2.小手游戏(1)妈妈仰卧躺在床上，宝宝舒适的平躺在妈妈身上(2)妈妈举起宝宝的双手，在其视线正前方晃动几下，引起宝宝注意(3)一遍念儿歌，一边轻轻拍动、摆动宝宝小手，让宝宝的视线追随手的运动儿歌：小手小手拍拍；小手小手摆摆；我的小手藏起来；(4)当念到“藏起来”时，以稍快的速度将宝宝的双手平放在身体两侧2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导3.外面的世界很精彩（日光浴、空气浴）(1)风和日丽的天气，给宝宝穿上合适的服装，抱到室外。(2)让宝宝观察外界的事物，妈妈并给予解说。(3)结合日光浴、空气浴在草地上做被动操，或练习抬头、侧身等动作。2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导4.声音模仿秀(1)让宝宝仰卧，妈妈与宝宝相对，视线相对(2)轻唤宝宝的名字引起注意(3)边念儿歌，边做一些的动作，逗引宝宝微笑2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导5.玩具“说话”(1)宝宝可以仰卧或倚靠在妈妈身上(2)将动物玩具摆成一排，互相问好，在宝宝的面前一边晃动玩具一边说：“嗨，宝宝，你好吗？”等在变换玩具的时候，根据不同的动物玩具变换说话的声音、语调，给宝宝听不同声音的机会，如拿的是小猪，就用闷闷的声音说：“嗨，你好，我是小猪，这是我的叫声（挤压填充玩具）”2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导6.好听的音乐(1)当宝宝睡醒时，播放轻快的音乐，抱起宝宝，与宝宝面对面，用愉快的口气和表情说笑、逗引，使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。(2)在音乐声中，妈妈还可以抱着宝宝跟随音乐的节奏摇摆身体，并和着音乐中儿歌节奏与宝宝进行语言交流。2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导7.视觉捉迷藏(1)让幼儿仰卧，两手各握一个积木(2)将丝巾轻轻盖住幼儿的脸，幼儿会转动头部，或将手中积木放下取走脸上的丝巾，并寻找丢弃的玩具，若没有找的意图，妈妈可以摸摸宝宝的手，并说：“玩具不见了？”提醒幼儿去找2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导8.照镜子(1)给宝宝穿上鲜艳的衣服，将他抱到镜子前，让宝宝自发出触摸、拍打镜中的成像(2)妈妈可以边念儿歌边做动作：眼睛——眨眨（轻触眼皮），鼻子——闻闻（轻触鼻尖），嘴巴——叭叭（轻触嘴唇），下巴——点点（轻轻将下巴往下拉），脖子——扭扭（轻轻用手点下脖子），肚皮——拍拍（轻轻用手拍拍肚子）(3)妈妈分别抬起宝宝的手和脚，妈妈说：小手，拍拍；小脚，蹬蹬。2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导9.浴巾游戏——荡荡船(1)洗完澡后或者清醒时，让宝宝仰卧在长方形浴巾或小被子上，爸爸妈妈分别抓住浴巾四个角，让浴巾离开床面20cm左右高。(2)爸爸妈妈同时缓缓的左右摇晃浴巾，一边摇一边说：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝”。(3)摇半分钟后，把宝宝放下来，休息一会，再继续。2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导10.煎煎饼(1)将宝宝仰卧放在被单上，妈妈抓住被单的两个角(2)妈妈轮流超左右方向拉高或放低被单，让宝宝在被单里滚来滚去，体验翻身的要领(3)可以在活动过程中，边翻边念儿歌“煎煎饼，煎饼圆，煎饼香，煎来煎去脆又香。”2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导11.拍打小玩具(1)可以用五颜六色的线绑住各种的玩具，挂在宝宝床上方，离宝宝的距离以手能够摸到为准(2)宝宝仰卧，让宝宝用手摸、捏、握悬挂在小床上方的玩具(3)当手捏到能够发出响声的玩具，能把动作和声音联系起来2-3个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、2-3个月婴幼儿亲子活动的设计与指导12.宝宝被动操上肢运动扩胸运动下肢运动举腿运动抬头运动翻身运动放松运动第三节4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导一、4-6个月婴幼儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导身体生长发育方面平均每个月体重增长500-600g身长增长约2cm头围增加约1cm生长曲线宝宝仰卧时，双腿会不停踢蹬，俯卧时会抬头挺胸，用手支撑上半身，与肩胛成90°喜欢在手所及的范围内抓物体能够扶座即背靠物体而坐，扶座时头身前倾，头部稳定4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导动作发展：不厌其烦地重复某一动作，经常故意把手中的东西扔在地上，然后捡回来再扔出去视觉会追随移动的物体听觉对声音很感兴趣，听到歌谣会手舞足蹈124-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导认知方面这一月龄的把宝宝能够精确地辨别各种味道，对食物的喜好表现得很清楚。宝宝认东西的时间也会越来越短4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导语言方面无意识的发音——会发出“咕咕”“g”的声音，然后逐渐发从出现模糊的音节到发出“ba”“ma”声对呼唤自己的名字有反应会通过哭泣、声音、眼神、手势来表达自己的需求能分辨熟人和陌生人，开始认生此阶段是情绪的萌发期，也是情绪、性格发展的敏感期情感与社会性4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导12%习惯方面可以添加辅食4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导尽量养成自然入睡、有规律睡眠的习惯4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、4-6个月婴幼儿亲子活动内容1.4-6个月婴幼儿爱笑的特性从宝宝的发育进程看，一般到3个月左右时宝宝就会出现发笑反应，当看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来逗宝宝笑可以采用以下几种方法：第一，父母多与宝宝接触；第二，“躲猫猫”是每个小宝宝都喜欢的传统游戏；第三，肥皂泡对宝宝有很强的吸引力；第四，假装吃宝宝手指；4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、4-6个月婴幼儿亲子活动内容2.4-6个月宝宝的营养辅食及时添加辅食，提高食物的营养密度，宝宝在接受辅食的过程中，逐渐就学会“吃”，4-6个月时宝宝是学“吃”的开始年龄，也是学“吃”的关键期。照料者要了解辅食添加原则：第一，从少到多原则；第二，从稀到稠原则；第三，从细到粗原则；第四，从一种到多种;4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、4-6个月婴幼儿亲子活动内容3.4-6个月婴幼儿言语听觉能力发展4-6个月的婴幼儿处于言语听觉发展第一阶段的关键期，宝宝的发音出现了明显的变化，发音增加很多重复、连续的音节。一方面婴儿发音较多的是对成人的社会性刺激作出的反应；另一方面发音内容大多是以辅音和元音相结合的音节为主，并且有一个从单音节发声过渡到重叠多音节的过程。4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、4-6个月婴幼儿亲子活动内容可以采取以下的方法帮助宝宝进一步发展其言语听觉能力(1)给孩子听一些可以选择轻快的、悦耳的儿歌或轻柔的音乐;(2)宝宝听音乐声音不要过大，单次时间不要超过半小时;(3)可准备各种能发声的玩具或乐器，如口琴、小钢琴、小鼓、摇铃等;(4)用亲切的声音，富有变化的语调跟宝宝讲话;(5)与孩子面对面，用愉快的口气和表情发出“啊-啊”，“呜-呜”，“咯-咯”等重复音节;4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、4-6个月婴幼儿亲子活动内容4.4-6个月婴幼儿的动作发展儿童的各种基本动作是有一定规律的，儿童的动作发展遵循首尾规律，先学会抬头，然后俯撑、抬头、翻身再到本月龄阶段开始练习坐的动作。第一，坐的练习第二，手部精细动作,家长将摇铃等玩具放入宝宝手中第三，手眼协调能力的练习4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导1.“认识”妈妈(1)妈妈抱着宝宝或者将宝宝放在摇篮中(2)播放摇篮曲给宝宝听或者妈妈哼唱摇篮曲给宝宝听。(3)播放或哼唱时，妈妈可以跟着节拍，轻轻拍打宝宝的背部，让宝宝感受稳定的节奏4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导2.飞机抱(1)将宝宝肚子朝下，让宝宝的胸部和腹部骑在妈妈或爸爸坚实的胳膊上(2)一边唱歌一边轻轻让宝宝前后摇摆(3)摇摆时可以配上预言，“小飞机来喽，请让开”等等(4)父母要注意幅度从小变大4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导3.全家总动员(1)妈妈抱着宝宝面对面做好，爸爸拿着拨浪鼓在旁边逗引宝宝(2)当宝宝专注地看着爸爸时，爸爸迅速躲到妈妈后面，用亲切、柔和的语调叫宝宝的小名(3)当宝宝追寻声音的方向找爸爸时，爸爸露出笑脸，说：“在这里”，反复玩几次，变换方向4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导4.米粉的调制方法(1)消毒过的宝宝的专用碗、筷子和勺子(2)1匙米粉加入3-4匙温水，放一会儿，使米粉充分被水湿润(3)用筷子按照顺时针方向调成糊状，呈像浓汤一样稀薄的米粉糊4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导5.营养配餐年龄饮食摄入量奶（ml）荤菜（g）蔬菜（g）水果（g）粮食4-6个月180ml*5次鱼10-20鸡蛋黄半个10-2050米粉10-504-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导6.宝宝吃饭(1)宝宝坐在妈妈怀里或坐在儿童椅中(2)用硅胶软勺取少量辅食喂到宝宝口中(3)也可放在宝宝专用餐具中，让宝宝自己抓取4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导7.听音乐(1)可以让宝宝静静躺在床上听几分钟音乐，(2)可以结合宝宝的生活和活动听音乐，例如洗澡、换衣服、玩玩具时(3)可为乐曲或歌曲配上图片、玩具或物体，增加趣味性4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导8.节奏与律动(1)让宝宝仰卧于婴儿床上，妈妈左手持手鼓，右手轻轻拍打鼓面，发出轻重不同、节奏变幻的鼓点(2)妈妈可以伴随音乐，伴随音乐的变化敲击乐器(3)也可以将宝宝抱起置于腿上，伴随着音乐节奏的变化坐腿部上下的颠动4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导9.拉大锯(1)宝宝仰卧，妈妈站在宝宝跟前(2)宝宝两手各握住妈妈的一个拇指，同时妈妈用手掌握住宝宝的小手，并慢慢把手缩回来，让宝宝借助妈妈的拉力起来，妈妈再把手推出去使宝宝躺下(3)可以边锻炼边念儿歌：“拉大锯、扯大锯，外婆家门口唱大戏，妈妈去，爸爸去，乖乖的宝宝也要去。”4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导10.坐一坐(1)用上述工具围在宝宝的屁股和腰背部，把宝宝放在前方，让孩子靠着上述摆好的工具坐一会。(2)渐渐撤掉一些支撑物，儿童的手掌会自然的向前伸支撑自己的身体以保持平衡，看上去像青蛙一样蹲坐在那里，可以让宝宝独自坐几分钟。4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导11.虫虫飞(1)宝宝倚坐在妈妈怀中，妈妈握住宝宝的手腕，让宝宝的两食指指尖接触，再分开(2)可以随着指尖的分合，妈妈不断说“虫虫，虫虫，飞”(3)还可以伴随音乐的节奏做分合的动作，以提高宝宝的练习兴趣4-6个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、4-6个月婴幼儿亲子活动的设计与指导12.巧拿积木(1)在宝宝精力旺盛时，让宝宝坐在床上，妈妈递给宝宝一块积木，等宝宝拿住后，向宝宝的同一只手递另一块积木(2)如果宝宝将手中的积木扔掉再来拿新积木，妈妈就要引导宝宝先换手传递积木再拿新的积木。第四节7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导一、7-9个月婴幼儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导身体生长发育方面平均每个月体重增长0.27-0.37kg身长增长1.65cm-1.75cm头围增长约0.6cm宝宝会继续出牙，上颌、下颌会长出切牙会用两只手去拿东西，在手中来回转动不用扶能够独自坐着，而且能从坐姿过渡到躺下仰卧时会将自己的脚放在嘴里啃7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导动作发展：能够灵活地前后爬行，爬得非常快会注意大人的行动而模仿大人的动作，会寻找隐藏起来的东西，127-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导认知方面宝宝渐渐“通情达理”，叫宝宝的名字会立即反应过来，会遵照大人的要求表演7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导语言方面能听懂妈妈的简单语言，懂得一些常用词语的意思，会用简单的动作表示，能够把语言物品联系起来宝宝的情绪开始呈现多样化，对教养者表现出依恋和喜爱，对陌生人会有害怕、拒绝等情绪反应宝宝很想表达自己，经常以哭闹、叫喊、咳嗽及嘴里吹泡泡等方式来引人注意，也会表现出想要抓其他人的衣服或玩具，与他人玩游戏的愿望会比较强烈。情感与社会性7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导12%习惯方面饮食方面养成定时喂哺，用小勺喂哺的习惯7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导学用杯子喝水，喂食要定时定量、固定场所睡眠时间白天睡眠时间次数减少2-3次，夜间睡眠10-12小时，尽量培养宝宝独自入睡7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、7-9个月婴幼儿亲子活动内容1.7-9个月婴幼儿的护理要点7-9个月的宝宝活动范围不断扩展，容易发生意外伤害；在饮食方面，在这一时期应逐渐提供各类适宜的食物，喂辅食要考虑花样，考虑营养均衡，合理搭配；宝宝建立合理的生活制度，培养独自入睡的良好习惯；宝宝从出生起要进行预防保健措施，遵照医生的要求按时接种7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、7-9个月婴幼儿亲子活动内容2.7-9个月婴幼儿的音乐教育对语言发展的影响宝宝在此阶段学习语言的时候要与动作和实物联系起来，开始语言的记忆和模仿，形成条件反射。音乐是最早进入孩子生活领域的一种艺术活动，经常给孩子播放优美动听的音乐，使孩子在音乐艺术美的熏陶中愉悦情绪，陶治情操，这是对孩子进行审美教育的重要方面。7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、7-9个月婴幼儿亲子活动内容3.7-9个月婴幼儿适应能力的发展适应能力是指对外界刺激物的综合分析能力，对物体和环境的精细感觉，并在解活和社会所需的日常生活能力。7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、7-9个月婴幼儿亲子活动内容首先，这个时期的宝宝语言范围更加广泛，理解能力有了很大的提高，具备了较强的模仿能力；其次，为提高宝宝的社会适应能力，要培养宝宝的自理能力，逐渐减少用奶瓶吸吮，训练宝宝用杯子喝水；最后，情绪自控是适应社会的重要能力，此月龄段的宝宝要培养良好的情绪控制能力，此时宝宝的大脑控制情绪的中枢开始发育，宝宝已经具备了自控能力培养的基础。7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、7-9个月婴幼儿亲子活动内容4.7-9个月婴幼儿的爬行发展爬行是在婴幼儿动作发展过程中是不可缺少的，婴儿在出生5-6个月后就会为爬行做准备，会趴在床上以腹部为中心，左右挪动身体打转，到了7、8个月，婴儿已经具备了爬的能力，这个时间是婴幼儿学爬的关键期7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、7-9个月婴幼儿亲子活动内容第一，7个月以后，应经常让婴儿俯卧，在面前放个玩具逗引他，使他有向前爬的意识；第二，当宝宝用手和膝盖爬行时，在宝宝学爬初期，首先要求婴儿双臂和肩能够调换中心，向前爬时，身体的重心能从一侧上肢移到另一侧；第三，当宝宝用手和脚爬行时，让婴儿趴在床上，用双手抱住腰，把小屁股抬高，使两个小膝盖离开床面，小腿蹬直，两条小胳膊支撑着，轻轻用力把婴儿的身体向前后晃动几十秒，然后放下来，每天练习3~4次；7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导1.水果大餐(1)妈妈把准备好的各种水果装在盘里(2)让宝宝先闻闻水果的气味(3)妈妈将每种水果挨个让宝宝舔一舔，尝一下味道(4)用小勺刮水果泥喂宝宝，并告诉宝宝水果的名称7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导2.捧杯喝水(1)在杯中倒进10-20ml的温开水，让宝宝双手扶手柄捧杯喝水(2)刚开始妈妈可以帮助托住杯底，宝宝拿稳后可以放手(3)过程中用语言告诉宝宝：“宝宝，要喝水啦”7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导3.洗澡游戏（1）调整合适水温，在浴盆中投放海绵及各种洗澡玩具（2）给宝宝洗身体不同部位时配合有趣动作，并告知部位名称，如“这是宝宝的小胳膊，要洗胳膊喽，张开双臂，小飞机要起飞了，”，引导宝宝配合洗澡（3）浴盆中投放各种洗澡玩具，偶尔拍打，看水花四溅，洗澡过程中妈妈进行介绍：如“这是小鸭子，小鸭子叫声嘎嘎嘎，促进认知发展7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导4.听听音乐(1)家长抱着宝宝听音乐，并不时对宝宝说：“宝宝听，音乐多好听啊”(2)当听到音乐的高音时，将宝宝高高举起，并对宝宝说：“宝宝长高高了”(3)当听到低音部分时，家长把宝宝放低，说：“宝宝变矮了”(4)游戏可以反复进行7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导5.摇小铃（1）妈妈与宝宝面对面做好，妈妈摇铃铛，引起宝宝注意，边摇边高兴地说：“是什么在铃铃铃的响？哦，是小铃啊，多好听的声音”（2）妈妈边念儿歌边摇铃做上、下、左右摇铃的示范，训练宝宝对声音的敏感性（3）妈妈握着宝宝的手边念儿歌边摇铃（4）宝宝随意摇动小铃铛，学习手眼协调地抓摇玩具7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导6.拍拍手(1)妈妈握着宝宝的手，与爸爸面对面地跟着音乐节奏拍拍手(2)爸爸一边跟着音乐拍手一边有节奏的念儿歌，自己拍一次，与宝宝两手对拍一次，反复几次(3)妈妈拉着宝宝的手，模仿宝宝的动作，随着音乐节拍拍手(4)重复几次后松开宝宝的手，让宝宝随意拍7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导7.大家开火车(1)爸爸、妈妈和宝宝一起坐在地垫上或床上，播放音乐(2)爸爸：“我的火车马上马上就要开”(3)妈妈让宝宝坐在腿上，引导宝宝一起游戏，妈妈配合动作说：“谁来开？”(4)爸爸说：xx（宝宝的名字）开(5)妈妈和宝宝：xx（宝宝的名字）的火车马上马上就要开，呜~~~7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导8.教宝宝懂礼貌(1)家里来熟悉的客人，教宝宝拍拍手表示欢迎(2)爸爸递给宝宝一件玩具，当宝宝伸手拿时，妈妈在一旁说：谢谢，并点点头或做鞠躬动作(3)爸爸和宝宝准备去公园或小区玩，妈妈送到门外说：“再见”，爸爸扶着宝宝做挥手动作，跟妈妈说：“再见”，当家人要外出或客人离考试，抱抱抱送到门外，配合儿歌：“送客人，有礼貌，说再见，走走好”，然后做挥手“再见”的动作7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导9.交朋友（1）握手，和小宝宝见面时，父母鼓励两个小宝相互握手（2）欢迎，让宝宝对小伙伴拍拍手表示欢迎（3）感谢，引导交换玩具，并让他们点点头，以表谢意（4）游玩，让宝宝和小伙伴在地毯上或床上互相追逐，嬉闹（5）再见，宝宝和小伙伴分开时，让宝宝挥挥手，表示再见7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导10.爬呀爬(1)让宝宝俯卧在地毯上，把电动玩具放在他的前面，吸引宝宝随着玩具的移动，匍匐爬行向前移动（胸腹不离开地面）(2)把宝宝的下身放在滑板上，让孩子用双臂向前爬，锻炼上臂力量(3)再把孩子的上身放在滑板上让孩子用下身向前爬，锻炼腿部力量7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导11.我会爬(1)妈妈把宝宝俯卧在地毯上，用大毛巾把孩子腹部提起，使孩子的手和膝盖桌底，前面放玩具，爸爸再用手掌抵住宝宝的脚心向前推，帮助宝宝用力向前爬。(2)用小软垫放在宝宝的胸腹之间，使宝宝的手和膝盖着地，前面放有玩具，再将软垫子抽掉，妈妈抓住孩子的手，帮助孩子轮流移动，爸爸抓住孩子的脚，帮助轮流移动(3)鼓励宝宝尝试自己爬行拿取玩具7-9个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、7-9个月婴幼儿亲子活动的设计与指导12.钻“隧洞”(1)将纸箱两边开口粘上去，做隧洞状，放在柔软的地垫上(2)把玩具放在隧洞的另一头，逗引宝宝爬过去(3)指导者可以和宝宝一起爬，玩捉迷藏的游戏第四节10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导一、10-12个月婴幼儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导身体生长发育方面体重为出生时的3倍身长75-76cm身长和头围均为出生时的1.5倍宝宝出生的第一年是人生的“第一个生长高峰期”宝宝会“攀上爬下”，并乐此不疲；宝宝躺在小床上时，会拉住床的栏杆自己坐起来，从扶站慢慢能够独站，扶站的同时会尝试迈步，不断地反复练习后，不必扶物就可以保持身体平衡，能够独自行走2-3步粗大动作方面宝宝的手眼协调能力有了进步，如可以捡起小东西，并投入容器中可以握住画笔在纸上乱涂让宝宝双手各拿一个玩具，宝宝会把玩具对着敲打精细动作10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导语言方面对简单的要求能够做出反应用姿势表达意思能听懂简单指令10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导11月龄是宝宝视觉的色彩期，此时宝宝能准确分辨红、绿、黄、蓝4个颜色指的身体部位的数量增加从许多图片中找出自己认识的图片10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导认知方面情感与社会性方面110月龄的宝宝会因看到陌生人，处在陌生的环境下或对不熟悉的物体的出现表现出惧怕21岁左右的宝宝已经有了一点幽默感，开始重复别人看了会笑的动作3记得一些社交礼仪10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导1.睡眠习惯的培养，坚持让宝宝独自睡眠2.进食技能的培养，学习用小匙进餐习惯方面10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导1.10-12个月宝宝的肥胖预防（饮食、营养）10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导肥胖症即婴幼儿的体重超过按身高推算的标准体重的20%。肥胖症一般分为两大类，无明显病因者称单纯性肥胖症，大多数儿童属于此类，主要表现为患儿食欲极好，喜食油腻、甜食，懒于活动，体态肥胖，皮下脂肪丰厚，有些肥胖儿也与父母肥胖体质的遗传有关；二、10-12个月婴幼儿亲子活动内容（1）控制饮食，控制肥胖儿的饮食，应以照顾其基础营养需要，保证正常发育为原则，开始时不能操之过急，使体重骤减（2）增加运动，运动可以消耗摄入过多热量，促使脂肪消耗（3）心理治疗，心理治疗主要是消除肥胖儿的顾虑，鼓励宝宝多参加活动肥胖儿家庭常用的治疗护理方法10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导2.10-12个月婴幼儿语言能力发展10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导语言能力是婴幼儿认知能力中最主要的基础能力之一语言的发展对于婴幼儿的整体发展具有重要作用：首先，语言能促进宝宝交往的发展。其次，语言能促进宝宝智能的发展。再次，语言能促进宝宝社会性的发展。最后，语言能促进宝宝情感和良好个性品质的发展。3.10-12个月宝宝的站立和行走动作的发展10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导婴幼儿站立行走动作的发展会经历几个阶段：第一个独站阶段，独站是在扶站的基础上发展起来的，是直立行走的重要准备阶段；第二阶段初学行走阶段，一般而言婴幼儿在1岁后开始学习迈步，逐渐掌握了独立行走的动作，此时婴幼儿在行走时会表现出身体不平稳，头向前倾，容易摔跤；第三阶段，行走较为熟练阶段，会比上一阶段平稳一些，肢体也变得协调，4.10-12个月婴幼儿适应能力发展10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导增强宝宝的适应能力需要做到以下几点：①平时可以多带宝宝到亲友家参加聚会；②带宝宝去探索“新的天地”；③宝宝有了思考能力，学会自己判断了，那么到了一个新的环境中时，能根据自己的判断和思考决定自己应该怎么做，从而逐步了解这个新环境，并接受它。④适应性低的宝宝，对事物的变化较为敏感，需要经历一段时间的“磨合期”才能接受新的事物和环境⑤多鼓励宝宝鼓起勇气10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导1.主动、被动操第一节：起坐运动第二节:起立运动第三节:提腿运动第四节:弯腰运动第五节:托腰（挺胸）运动第六节:游泳运动第七节:跳跃运动第八节:扶走运动10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导2.摇摇马(1)让宝宝骑在摇摇马身上，妈妈在宝宝身后握住宝宝的小手(2)轻轻摇晃毛驴，并且发出“驾”的声音，让宝宝感受到颠簸和晃动(3)宝宝慢慢可自主摇晃10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导3.避免肥胖症的营养膳食红薯红薯中所含的黏液蛋白能使皮下脂肪减少，同时可阻止糖类物质转变为脂肪积累起来，有时还要消耗体内储存的脂肪，经常使用红薯，避免宝宝过度肥胖，是较好的减肥食品。10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导4.宝宝的小魔方(1)妈妈准备一个正方形空纸盒，在盒子的六面贴上六张好看的、宝宝熟悉的彩色画片(2)把盒子给宝宝，让宝宝随意转动、欣赏，每当宝宝转到一个画面时，妈妈就要告诉宝宝：“这是大象，这是苹果，这是树”等(3)在宝宝熟悉画面后，妈妈又可以训练宝宝听指令找画面，如：“大象在哪里？”10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导5.美丽图画书(1)选择宝宝心情愉悦时，妈妈和宝宝面对面坐在床或者地垫上(2)妈妈可教宝宝看图书，或者拿图书讲故事(3)让宝宝观察，妈妈用语言说中各种动物的特点等书上图片的内容。10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导6.蝴蝶和花(1)爸爸坐在宝宝的对面，宝宝坐在妈妈的腿上(2)爸爸拉着蝴蝶的翅膀说：“飞飞飞，蝴蝶飞呀飞”，说到飞时，有意让宝宝看到口型，引导模仿发音，妈妈抓住宝宝的双臂上下挥动做飞的动作，并模仿“飞”的音(3)妈妈抱着宝宝看到花朵图片说：“这是花，花花花；红的花，花花花”，然后扶着宝宝的手指点着花朵并念儿歌10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导7.小脚踩大脚(1)妈妈面对宝宝，用双手拉着宝宝的小手，让宝宝的两脚踏在自己的脚背上(2)待宝宝站稳后，妈妈向后倒退走，宝宝踏着妈妈的脚背向前走，边走边说：“宝宝学走路，跟着妈妈走，走呀走呀走”(3)宝宝学会了两脚交替向前迈步的动作后，妈妈可以教宝宝向后走10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导8.牵棍走路游戏(1)妈妈用一只手抓住木棍的上端，另一只手抓木棍的下端，让宝宝抓住棍子的中间部位(2)妈妈一步步后退，让宝宝练习迈步向前走(3)妈妈要用语言鼓励宝宝：“宝宝走得好，宝宝真棒”10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导9.推小车游戏(1)将小推车放在安全宽敞的场地上，让宝宝任意推着小车行走(2)将各种仿真水果四散在地，妈妈用语言引导宝宝：“宝宝，地上有好多说过，我们把水果捡起来吧，放在小车的篮子里”(3)家长再将娃娃放在小推车里，送娃娃“回家”，以延长推小车行走的距离。10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导10.我要找爸爸妈妈(1)妈妈和宝宝一起看照片，妈妈并介绍：“这是爸爸”，并鼓励宝宝模仿发音(2)然后把照片放在地毯或床的对面，又到宝宝朝着照片爬(3)夸张的给宝宝加油，鼓励宝宝，在宝宝的手触摸到照片的时候说：“找到啦，亲亲爸爸”10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导11.打电话(1)妈妈指着电话说：“我们来打电话”，指着数字键，教宝宝认识数字(2)当宝宝掌握后，妈妈说出数字让宝宝来按键(3)“接通”电话后，妈妈也做打电话的样子，并同宝宝讲话：“喂，你好”10-12个月婴幼儿亲子活动设计与指导三、10-12个月婴幼儿亲子活动的设计与指导12.荡秋千(1)将小毯子铺好，让宝宝坐在上面(2)爸爸妈妈各扯住毯子的两个角，拖着宝宝在房间转圈圈(3)过程可放慢速度、加快速度，在活动可播放儿歌，爸爸妈妈跟着节奏“翩翩起舞”谢

谢项目四1-2岁婴幼儿亲子活动设计与指导1213-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导19-24个月婴幼儿亲子活动设计与指导主目录第一节13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导一、13-18个月婴幼儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面亲子活动设计与指导一、13-18个月婴幼儿亲子活动任务目标生长发育方面动作方面认知方面语言方面情感与社会性方面习惯方面13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导身体生长发育方面每个月体重增长约0.2kg身长增长约1cm头围增长明显减慢宝宝的前囟门闭合乳牙继续萌出，上下第一乳磨牙（六龄齿）大多在此月龄段长出13-18个月婴幼儿在粗大动作方面，走路技能继续熟练与发展，会独立行走，一般幼儿在15月龄左右不需要支持并且走得比较稳；18个月龄左右可以在家具上爬上爬下，开始练习跑精细动作的发展，手的动作逐渐灵活，准确的拿各种东西，能较好的配合双手的活动，能够用拇指和食指捏起立方体，已经能够搭2-4块小积木，能翻看图画书亲子活动设计与指导动作发展：13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导语言方面能听懂教养者发出的简单指令开始说出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字宝宝从能说出几个单独的词“爸爸、妈妈、帽帽”等到出现2个单词组合13-18个月婴幼儿在视觉、听觉、触觉方面的发展越来越成熟，并能够协调统一起来，即同一时间内可以用耳朵听、眼睛看、用手去摸，能够区别不同人的声音亲子活动设计与指导认知方面13-18个月婴幼儿模仿成人活动探索的需要、游戏需要、与同伴交往的需要等表现出丰富的情绪变化，如兴高采烈、生气、悲伤等当同伴离开时，宝宝可能会哭或跟随玩伴情感与社会性亲子活动设计与指导13-18个月婴幼儿12%习惯方面睡眠时间、次数也会有所调整，夜间的睡眠时间一般为11小时，白天为2-2.5小时；开始养成定时、定位、专心进餐的习惯，让孩子参与进食过程，给孩子示范亲子活动设计与指导13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、13-18个月婴幼儿亲子活动内容1.13-18个月婴幼儿身体抵抗力发展宝宝在一岁之后就开始爱生病，咳嗽、头痛、感冒、发热总是接踵而至，隔一段时间就会出现一场。(1)情绪变化(2)胃口变化(3)睡眠变化(4)呼吸改变(5)体重改变(6)排便异常13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、13-18个月婴幼儿亲子活动内容2.13-18个月婴幼儿语言故事能力发展故事对于孩子来说有特殊的吸引力，一些好的故事，优美的语言，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，能够让孩子增长知识，发展智力，并从中受到感染和教育。一岁到一岁半的宝宝，喜欢听大人讲故事、绘本等。这个时间段需要家长给宝宝讲述动听的故事，朗诵富有诗情画意的诗歌，教宝宝背诵一些郎朗上口、有故事情节、欢乐有趣的儿歌。13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、13-18个月婴幼儿亲子活动内容3.13-18个月宝宝“用脚思考”从这一时期开始到宝宝3岁之间的这个阶段，被称为“用脚思考”的阶段，宝宝在这一时期，可以自由地迈开两只小脚，想走到哪里就走到哪里，探索到哪里，这个阶段，正是宝宝动作发展的重点之一。(1)让宝宝越障碍。(2)训练宝宝走直路。(3)学走“S”形线。(4)登木箱。(5)鸟儿展翅飞翔游戏。(6)学习倒着走。13-18个月婴幼儿亲子活动设计与指导二、13-18个月婴幼儿亲子活动内容4.13-18个月宝宝的观察力发展观察是一种有目的、有计划的知觉过程，是知觉来源的高级形式，幼