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文档简介
数学广角
找次品龙山县湾塘小学：周红菊一二三四说教材说教学目标说教法学法说教学流程五说教学重难点说教材一
《找次品》是人教版小学数学五年级下册第七单元数学广角的内容。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。说教学目标技能目标：让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。过程方法目标：学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。（教学重难点）情感态度价值观目标：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。二教学重难点
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
四说教法学法
1．自主探究、合作交流。
2．重视培养学生的猜测、推理能力和探索精神。引导学生从纷繁复杂的方法中，从简化解题过程的角度，找出最优的解决策略。从而落实教学目标，突破教学站点。三教学流程1、创设情境，导入新课；2、引导探究，学习新知；3、实践应用，练习巩固；4、拓展提高五天平引导探究，学习新知
2有3个乒乓球，其中有一个是次品，用天平找出来。保证找到次品所需的次数是多少？●(推想)平衡不平衡只要：1次需要：1次次品次品次数：1次●
有5瓶钙片其中有一瓶少了几颗，用天平找出来。保证找到次品所需的次数是多少？●●(推想)平衡不平衡只要：1次需要：2次次品(推次品次数：2次(推想)(推想)
推想分析
小明的爷爷买了9盒钙片，其中一个比较轻，假如要你把它称出来，那你们至少称几次就一定能找出次品？请你们4人一组，合作讨论，并把实验过程记录在表格里。边摆边说：（1）把待测物品分成几份？每份是多少？（2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品在哪里？（4）至少称几次能保证找出次品来？
3实践应用，练习巩固
填表钙片个数分成的份数分法保证能找出次品需要称的次数
填表钙片个数分成的份数分法保证能找出次品需要称的次数9
5(2,2,2,2,1)
39
9(1,1,1,1,1,11,1,1,)
49
3
(3,3,3)
29
3
(4,4,1)
3找次品的最好方法是怎样?
一是把待测物品分成三份；二是要分得尽量平均，能够均分的就平均分成三份，不能平均分的，也应该使多的一份与
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