2022年平昌县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年平昌县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.个体主观能性B.遗传素质C.家庭背景D.社会环境【答案】：A2.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.外显性D.强烈性【答案】：B3.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.教学水平超高B.身体素质良C.学科知识丰富D.职业心理健康【答案】：D4.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.肯定性训练B.示范法C.惩罚法D.代币奖励法【答案】：D5.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.因材施教原则B.导向原则C.疏导原则D.教育的一贯性原则【答案】：C6.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.隐私权B.人格尊严权C.名誉权D.公平评价权【答案】：A7.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：C8.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是（）。A.学龄期B.青年期C.学前期D.成年早期【答案】：A9.班级里的小集团属于（）。A.联合群体B.松散群体C.非正式群体D.正式群体【答案】：C10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A.生命、安全B.成长、健康C.自由、尊严D.人身、财产【答案】：D11.在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是（）。A.系统性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.量力性原则【答案】：C12.德育过程中的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容和方法的矛盾B.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者与受教育者的矛盾【答案】：B13.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.程序性知识B.直观的知识C.可应用的知识D.实用的知识【答案】：A14.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用B.学习材料要高于学习者的能力范围C.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构D.材料本身必须具有逻辑意义【答案】：B15.道德品质的基础是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德信念【答案】：A16.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程管理B.课程结构C.课程实施D.课程计划【答案】：B17.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会惰化B.社会干扰C.社会助长D.社会消退【答案】：C18.形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：B19.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育方法B.德育模式C.德育原则D.德育途径【答案】：A20.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师追求自身人格完善的主观需要B.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德D.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系【答案】：D21.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德信念B.道德意志C.道德认知D.道德情感【答案】：B22.教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.教学设施B.师生关系C.空间布置D.自然条件【答案】：B23.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。A.稷下学宫B.鸿都门学C.太学D.郡国学【答案】：A24.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.始终能忠诚于人民的教育事业B.能以高尚的道德姿态为教育事业服务C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操【答案】：C25.教育工作者的真正威信在于他的（)A.权力B.知识水平C.能力高低D.人格力量【答案】：D26.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.杜威D.赫尔巴特【答案】：D27.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.概括化理论B.关系转换说C.共同要素说D.学习定势说【答案】：C28.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.全民性B.普遍性C.基础性D.强制性【答案】：D29.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.社会认同C.兴趣D.惩罚【答案】：C30.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.智力发展的测验B.结构的测验C.成就水平的测验D.能力形成的测验【答案】：C31.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.贾德B.斯金纳C.桑代克D.罗森塔尔【答案】：A32.“终身化”的教育特征出现在（）。A.文艺复兴后的欧洲B.近代社会C.古代社会D.现代社会【答案】：D33.课堂纪律管理的终极目标是（）。A.形成集体促成的纪律B.形成教师促成的纪律C.形成任务促成的纪律D.形成自我促成的纪律【答案】：D34.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德行为技能C.道德知识D.道德信念【答案】：B35.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。A.向师性B.独特性C.可塑性D.依赖性【答案】：C36.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.设置学习目标C.浏览阅读材料D.产生待解答的问题【答案】：A37.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.扁平型结构B.菱形结构C.倒金字塔型结构D.金字塔型结构【答案】：D38.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.可促进学生身心的健康发展B.有利于发展学生智力C.是进行德育的重要途径D.有利于发展学生的个性特长【答案】：B39.认知策略属于（）。A.交际技能B.心智技能C.言语技能D.操作技能【答案】：B40.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.埃里克森B.华生C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.可以利用业余时间到校外做兼职C.开拓进取，勇于创新D.热爱教育事业，对工作尽职尽责【答案】：ACD42.激励应遵循的原则有（）。A.多多益善原则B.递进性原则C.多样性原则D.协调性原则E.物质性原则【答案】：BCD43.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.自主需要C.胜任需要D.成就需要【答案】：ABC44.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.中介性C.实在性D.外在性【答案】：ABCD45.人的举止可以表现一个人的（）。A.爱好B.精神面貌C.能力D.内心世界【答案】：BD46.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它是实现教师道德评价成效的途径和目的C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳D.它是教育行为当事者一种内在的控制力【答案】：ABCD47.教师道德的一般功能主要包括（）。A.认识功能B.教育功能C.激励功能D.调节功能【答案】：ABCD48.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.重视和平发展技术所具有的人性价值C.要保持诚实、高尚和协作精神D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：ABCD49.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作B.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场C.通过不断实验进行产品的再升级D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品【答案】：BD50.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威胁B.命令、控制、指挥C.训诫D.建议【答案】：ABC51.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.从细微处严格要求自己C.增强大局意识D.富有奉献精神【答案】：ABCD52.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.批评教师B.侮辱教师C.检查维修宿舍设施D.由专业保安看管E.加强就寝安全意识教育F.家长参与管理G.加强舍管教师的安全教育培训H.殴打教师【答案】：CEG53.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.激励因素C.保健因素D.认知因素【答案】：BC54.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的回报性B.职业权力的权威性C.职业权力的隐蔽性D.职业权力的利己性【答案】：BCD55.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.需要D.动机【答案】：ABCD56.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.说服对象C.说服者D.沟通方式【答案】：ABCD57.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践B.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导C.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：ACD58.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.激励B.意向C.认知D.情感【答案】：BCD59.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.中等职业教育B.职业培训C.初等职业教育D.高等职业教育【答案】：ACD60.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.奖罚分明C.秉公办事D.尊重学生的人格E.平等对待每一名学生【答案】：ABC61.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不能使学生直接体验所学知识C.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课D.不利于课堂的管理【答案】：ABC62.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.强烈的责任