小学硬笔书法教案

小学硬笔书法教案

正确的写字姿势是书写的基础，本节课主要训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。在课堂上，我们要求学生仔细观察图示，讨论写字时的正确姿势要点，包括坐姿端正、眼睛与练习本的距离、胸部与桌子的距离等。同时，我们强调要让学生养成正确的写字习惯，这是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。在课程中，我们还要求学生回家后请家长检查读写姿势，填好检查表。本节课的重点是横的书写。在课堂上，我们通过展示优秀的书法作品，激发学生的兴趣和欣赏能力。然后，我们详细讲解了“横”书写的要领，包括笔画名称、笔顺等。在讲解过程中，我们让学生观察和比较，逐步掌握书写技巧。通过本节课的学习，我们不仅希望学生能够掌握“横”书写的技巧，还要培养学生审美能力，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。在本节课中，我们将学习如何书写竖。首先，我们要注意每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平划或平拖，并且要有轻重变化，不能写得像火柴棒一样单调。竖的书写要垂直，因为竖在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法是下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法和垂露竖类似，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖的写法也和垂露竖相似，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。接下来，我们将练习书写竖，老师将在行间巡视并辅导。展示优秀的学生作业，让大家互相学习和借鉴。最后，我们还将学习如何书写带竖的字，包括垂露竖、悬针竖和短竖。老师将出示范字，指名认读并指导笔顺，带领学生分析和演示书写过程。通过本节课的学习，我们不仅掌握了竖的书写要领，还提高了自己的审美能力和书写习惯。请大家分享一下今天的收获。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画在一个字中也很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。捺有横捺、竖捺、斜捺之分。横捺的写法是，先向右下起笔，再向左上行笔，收笔时出尖。图示：竖捺，下笔稍重，由重到轻向下行笔，收笔时出尖。图示：斜捺，下笔稍重，由重到轻向右下行笔，收笔时出尖。图示：5、指名说一说横捺、竖捺、斜捺怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带捺的字。1、出示范字。横捺：竖捺：斜捺：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容是学习撇和捺的书写要领，培养学生的审美能力和良好的书写习惯。本文是一篇教学计划，主要介绍了如何教授学生书写铅笔字中的捺和点。但是文章存在一些格式错误，需要进行修改。同时，有些段落表述不够清晰，需要进行小幅度的改写。修改后的文章如下：教学计划：铅笔字的捺和点的书写教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握铅笔字中捺和点的书写要领，并且能够正确书写带有捺和点的字，培养学生的审美能力，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容，让学生谈谈自己的学习收获。在黑板上写出本节课的课题，并齐读课题。二、新授：（一）捺的书写1、老师示范捺的书写，并指名说出笔画名称。让学生跟随老师一起领读笔画名称。2、讲解捺的笔顺。3、再次示范，让学生分组讨论捺的特点。4、教师分析讲解：捺的书写需要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。详细讲解斜捺的书写方法：下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。详细讲解平捺的书写方法：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，教师在行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。斜捺：平捺：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师在行间巡视。三、小结：本节课的主要内容是教授学生如何书写铅笔字中的捺。学生需要掌握捺的书写要领，包括起笔、行笔、收笔等，同时要注意捺画的粗细分明，不能写得像个火柴棒。四、点的书写（一）讲解点的书写要领。1、老师示范书写点，并指名说出笔画名称。让学生跟随老师一起领读笔画名称。2、讲解点的笔顺。3、再次示范，让学生分组讨论点的特点。4、教师分析讲解：点的书写需要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。详细讲解右点的书写方法：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。详细讲解左点的书写方法：基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。详细讲解长点的书写方法：在右点的基础上变长，行笔应慢一些。5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，教师在行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。1、出示范字。右点：左点：长点：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师在行间巡视。五、小结：本节课的主要内容是教授学生如何书写铅笔字中的点。学生需要掌握点的书写要领，包括起笔、行笔、收笔等，同时要注意点画的轻重变化，不能写得像个火柴棒。本文是一篇教学计划，主要介绍了学生练习书写的教学过程。在导入环节，教师复习了上节课的内容，并让学生谈谈自己的收获。在新授环节中，教师讲解了“提”和“竖钩”的书写要领，并示范了书写过程，让学生练习并行间巡视辅导。最后进行了小结，强调了培养学生良好的书写习惯和审美能力的重要性。在“提”的书写要领中，教师强调了起笔、行笔、收笔的重要性，让学生掌握轻重变化和书写角度的技巧。在“竖钩”的书写要领中，教师同样重视了起笔、行笔、收笔的规范，让学生注意下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。通过本次教学，学生不仅掌握了书写技巧，还培养了审美能力和良好的书写习惯。教师的行间巡视和展示优秀作业也增强了学生的自信心和学习兴趣。下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。图示：5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带卧钩的字。1、出示范字。卧钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大，收笔稍重。图示：5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖弯钩的字。1、出示范字。竖弯钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：2、讲解笔顺（先写横，再向上钩）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：先写横，再向上钩，钩的收笔处出尖。图示：5、指名说一说横钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横钩的字。1、出示范字。横钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。复习上节课的主要内容，让学生谈谈自己的学习收获，并板书本节课的课题，齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖，然后再向右钩出。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。钩不宜太大，要把力量送到笔尖。图示：5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折钩，教师行间巡视辅导，并展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折钩的字。1、出示范字。横折钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：让学生总结本节课的学习内容，强化学生的记忆和理解。同时，鼓励学生在日常生活中多加练习，培养良好的书写习惯。2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”；3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：本节课将学习“撇折”的书写要领，让我们先来回顾一下上节课学习的“横撇”的内容。请同学们谈谈自己的学习收获。板书课题：撇折的书写齐读课题：撇折的书写二、新授：（一）讲解“撇折”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔先写撇，撇要向右上方斜着写，撇的尾部要略微向上弯曲。再顺势向下写折，折的角度要适中，不能太大也不能太小，折的尾部要向左上方略微弯曲。一笔写成。图示：5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇折的字。1、出示范字。撇折：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容是学习“撇折”的书写要领，同学们都已经掌握了吗？下节课我们将学习更多的基本笔画，敬请期待。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容是撇点的书写。通过老师的讲解引导，学生了解掌握了铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摩的基础上，学会了书写基本笔画“撇点”。同时，培养了学生的审美能力，逐步提高了学生欣赏美、鉴赏美的能力，并进一步培养了学生良好的书写习惯。本节课的主要内容是教学生如何书写“横折弯钩”。教学要求包括：了解掌握铅笔字的书写要领，在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”，培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。在导入部分，要求学生复习上节课的主要内容，并指名谈谈自己的学习收获。同时，板书课题并齐读课题。在新