高中地理-交通运输与区域发展教学设计学情分析教材分析课后反思

交通运输与区域发展教学设计教学主题《交通运输与区域发展》一、课程标准解读标准：结合实例说明交通运输方式和交通运输布局与区域发展的关系解读：运输方式的改变，使区域之间的联系速度加快，可以提高生产效率和生活质量，实现时空的压缩；交通线和站点的变化改变区域之间的空间组织，进而促进新的区域间的合作的形成二、教学目标区域认知：能从空间--区域的观点分析交通运输对区域发展的影响地理实践力：通过搜集照片、实地考察、采访调查等方法感受改革开放四十年来交通方式的变革及我国东西交通发展状况的差异综合思维：结合武汉城市发展的历史分析交通运输对武汉及全国性的经济带发展的影响人地协调观：通过分析交通对区域发展的影响，明确交通运输的重要性，领略中国改革开放以来交通取得的伟大成就，增强民族自豪感三、学生分析优势：学生已学习了自然地理和人文地理，已具备基本的地理学习方法。劣势：学生对事物之间的关系缺乏系统归纳、学习，综合分析问题和解决实际问题的能力有待进一步提升。三、教学环境√简易多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□交互式多媒体教学环境□其他四、教学方法与学习方法教学方法：为了达到本节课的教学目标，突破重难点，突出学生的主体地位，我以课外调查、思维拓展、问题引导为主线，采用了“创设情境—提出问题，合作探究—总结生成，应用反馈”的教学方法学习方法：学案导学法；合作探究法；案例分析法五、教学流程设计教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放视频《改革开放四十年来交通运输及经济发展的巨大成就》学生观看、欣赏。感受随着时间变化交通及经济发展的变化，进而引入到本节课的主体中去。通过观看视频导入新课，能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过改革开放40年取得成就的回顾增强学生的民族自豪感及爱国主义热情，同时引导学生思考交通运输与区域经济发展之间的关系授课环节课外调查创设情境探究新知出示课程标准要求，明确学习任务一、“时空压缩器”----交通运输方式与布局课前小任务：内容：改革开放四十年来交通方式的变革及我国东西交通发展状况的差异方式方法：通过搜集照片、实地考察、采访调查等方法展示要求：1.制作PPT、演讲、报告、论文等形式2.每小组推举一位中心发言人，要求声音洪亮、举止大方、人见人爱【承转】交通运输改变了我们的生活成为“时空压缩器”。长江水运便利被称为“黄金水道”从武汉顺长江可西上、东下、北溯、南达，所以武汉又有“九省通衢”的别称，那交通运输在武汉的发展过程中到底起到什么作用呢？请结合材料一完成导学案第1小题“九省通衢地”-----交通运输对区域发展的影响（一）【“江城武汉”】材料一：九省通衢，是武汉的别称。古代，从武汉循长江水道行进，可西上巴蜀，东下吴越，向北溯汉水而至豫陕，经洞庭湖南达湘桂，故有"九省通衢"之称自主学习：1.据图文资料描述明代武汉城区分布的特点及原因【总结】明代武汉的人口、城市、商贸活动都是沿江布局李白在武汉留下了“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”所以武汉又有“江城”之城，从武汉的兴起可以看出交通运输促进城市形成【承转】进入民国武汉又迎来了另一个发展机遇同学们想知道是什么吗？那请结合材料二向自主探究然后小组探究完成2.3小题吧。（二）【“桥都武汉”】材料二：1900年，粤汉铁路开始修建，1918年，粤汉铁路武昌至长沙段通车。京汉铁路1906年4月1日全线竣工通车，全长1214公里。1957年10月15日，原京汉铁路与粤汉铁路合并成京广铁路。长江水运联通东西，京广铁路纵穿南北，北至北京，南抵广州，西去重庆，东达上海。东西水运干线和南北铁路干线使武汉的物资交流范围扩展到全国各地，成为新时代的华中重镇。先自主探究然后小组合作探究：2、民国时期，武汉的交通运输方式有何变化？对其城市发展有何影响？3.此时期武汉的交通布局有什么不足之处？应如何改进？又会产生什么影响？【总结】这位同学大笔一挥天堑变通途，截止2019年武汉共建造了11座长江大桥，所以武汉又有“桥都”的别称，从武汉的进一步发展可以看出交通运输的变化影响城市的布局和发展【承转】2005年伴随着第一条高速铁路的修建中国进入了高铁时代。因通过武汉的铁路遍布大半个中国因此武汉又有“高铁之心”的别称，那高铁又会为武汉带来哪些发展机遇呢？（三）【“高铁武汉”】材料四：武广客运专线为京广客运专线的南段，途经鄂、湘、粤三省，2009年正式运营。全长约1068.8公里。武广高铁的开通，使得武汉至广州间旅行时间由原来的约11小时缩短到3小时。传统经济圈的边界在高铁面前大大扩展，沿海经济发达地带向更深的腹地延伸。位于珠三角的富士康是国内最大的电子专业制造商（第一大代工厂商）目前陆续将富士康深圳龙华总部的台式电脑生产线迁至武汉科技园京广、京九、武九、汉丹，西武、沪汉蓉，等铁路干线，以及京珠、泸蓉等6条国道在此交汇。以沪汉蓉与京广线交会的十字架为支撑，武汉的高铁网络覆盖大半个中国，成为中国"高铁之心"。武汉正与北京、上海、广州一道，成为中国四大综合交通枢纽之一。七嘴八舌话发展：4.结合材料分析高铁会为武汉带来哪些发展机遇？【承转】刚才咱们同学们为武汉描绘了美好的发展前景，而高铁为武汉带来的远远不止这些，下面通过一个微课了解一下通过课外调查改革开放四十年来交通方式的变革及我国东西交通发展状况的差异由中心发言人总结汇报学生自主学习据图文资料描述明代武汉城区分布的特点及原因1、自主学习图文材料，提取有用信息，归纳交通对城市发展的影响2、小组之间交流总结答案组长带领自己的组员进行讨论，每个同学都要参与，并作好记录。讨论完毕后，各小组派代表阐述自己的观点，然后引起小组之间的争论学生观看微课这个环节，通过搜集照片、实地考察、采访调查等方法使每个同学都能够参与到课堂当中，并感受交通运输的巨大变化及对生活产生的影响，锻炼了学生的地理实践力从空间—区域的角度，让学生自主学习的同时，引导学生从图文资料中获取信息，通过对武汉城区分布特征的描述及原因分析总结出交通运输促进城市形成的结论先自主探究然后小组合作探究武汉交通运输方式的变化对其城市发展的影响。锻炼了学生的综合思维能力。通过看图找出交通布局的不足并想出解决措施既锻炼了学生分析问题解决问题的能力还锻炼了学生的绘图能力通过充分讨论让学生明确高铁为武汉带来的发展机遇，锻炼了学生的综合思维能力通过观看微课拓展学生的知识面，明确交通运输促进经济带的形成课堂小结这节课你学带了什么？构建本节课的知识体系锻炼学生综合思维以及归纳总结的能力升华主题武汉的发展离不开一次次的交通变革，未来也是超乎想象，所以我们青年人也要勇于创新，要有理想这样国家才有前途，民族才有希望简短的一句话，使学生热爱祖国主义热情以及民族的责任感油然而生。交通运输与区域发展学情分析优势：学生已学习了自然地理和人文地理，已具备基本的地理学习方法。劣势：学生对事物之间的关系缺乏系统归纳、学习，综合分析问题和解决实际问题的能力有待进一步提升。交通运输与区域发展效果分析这节课知识点相对来说比较条理，以“江城武汉”“桥都武汉”“高铁武汉”为主线，在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到很大限度的挖掘，智力好的学生吃得饱，中等水平的学生吸收得好，差的学生消化得了，学生人人学有所得。课堂教学中充分体现师生平等、教学民主的思想，师生信息交流畅通，情感交流融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效果达到最大化。教师教得轻松，学生学得愉快。交通运输与区域发展教材分析这是湘教版高中地理必修二第四章第一节的内容，此节的内容是从交通运输与区域发展发展方面继续深化同学们对于本章区域的可持续发展理解与运用，从知识的深浅度来说，属于中高等程度。交通运输是经济发展的重要条件。通过本节对武汉交通的变迁对区域发展的影响学习，使学生能够正确分析交通对区域可持续发展的作用，将所学理论知识用来指导实践，促进区域经济的可持续发展。交通运输与区域发展测评练习2016年12月9日，首批21.9吨的德国鲜肉搭乘蓉欧快铁，直抵成都。全程历时13天，行程1万多千米，结束了欧洲肉类出口到中国单纯依赖海运的历史。目前，成都周边以及西南地区的货物不论是成列、成组、拼箱均可通过蓉欧快铁快捷、安全运抵欧洲任何地方，货运量迅速扩大。图1为中欧联系通道示意图，据此完成下列题。成都货物通过蓉欧快铁运输到西欧A.比传统通道经过国家少 B.比传统通道运输时效高

C.比海运保鲜成本高 D.比海运安全系数低第一批肉类运输过程中A.沿途一片枯黄，难见绿色 B.沿途河流都处于结冰期

C.昼夜更替周期短于24小时 D.每天日出东北、日落西北蓉欧快铁开通后A.国内铁路运输压力会有所减轻B.亚欧经济重心将逐渐向东移动

C.马六甲海峡交通地位大幅下降D.成都成为亚欧入境货物的“分发站”霍尔果斯蒙古语意为“驼队经过的地方”，哈萨克语意为“积累财富的地方”，曾是古丝绸之路上的重要驿站。精伊霍铁路（精河-伊宁-霍尔果斯口岸）使我国的霍尔果斯与哈萨克斯坦的霍尔果斯实现了对接，成为有巨大经济潜力的“双子城”。下图为精伊霍铁路周围区域示意图，据此完成下面小题。霍尔果斯“双子城”兴起的主要原因是A.气候温暖湿润 B.石油产业兴旺发达

C.河谷地形平坦 D.边境贸易快速发展影响精伊霍铁路选线的主导因素是A.地形 B.河流 C.居民点 D.资源精伊霍铁路沿线区域的主要生态环境问题是A.水土流失 B.荒漠化 C.石漠化 D.盐碱化2018年12月25日，杭黄高铁正式通车，线路穿越西湖、黄山等7个5A级风景区，桥隧比高达87.6%。下图为杭黄高铁线路示意图。完成下列题。

杭黄高铁绕成“Z”字形的主要原因是（）A.减缓坡度，降低建设成本 B.连接景区，带动经济发展

C.降低时速，增加安全系数 D.保护生态，减少景区干扰杭黄高铁桥隧比很高的主要影响因素是（）A.地形起伏 B.河流阻隔 C.城镇分布 D.科学技术交通运输与区域发展课后反思本节课以“江城武汉”、“桥都武汉”、“高铁武汉”交通运输方式的变迁对武汉发展的影响为主线，展示了交通运输方式对于区域发展的重要作用。主线分明，利于学生把握，课堂气氛较好。活动设计学生参与度高。但是课堂思维含量较小，学生潜力没有得到最大限度的发挥，应该根据学生情况设计拔高类型的题目，帮助学生提高地理解题能力。交通运输与区域发展课标分析标准：结合实例说明交通运输方式和交通运输布局与区域发展的关系解读：运输方式的改变，使区域之间的联系速度加快，可以提高生产效率和生活质