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文档简介

新课导入

一个人的成长往往是一瞬间的事情，他在某一个瞬间获得了某个契机，他的生命就开启另一种可能。一列火车，轰隆隆的开进一座沉寂很多年的山村，对山里的人来说，这就是一次契机，哪怕它只停留一分钟。今天我们一起走进铁凝的小说《哦，香雪》，去欣赏一个关于青春，关于成长的故事。哦，香雪

铁凝1、根据语境揣摩词语的含义，总体把握文章的主要内容和作者的基本情感。

2、运用整体感知的阅读方法，以题目为线索探究小说所表达出来的情感。3、理解小说折射出的时代信息，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。学习目标

请同学们迅速浏览课文，梳理小说情节，并尝试用自己的语言复述故事。自主学习·梳理小说情节

“哦”有几个读音？在“哦，香雪”应该怎么读？请大家再次阅读文本，结合与香雪相关的情节思考并回答，要求有理有据。互动研讨·感知人物形象

“哦，香雪”无论是哪一种读音，都读出了我们对香雪的认识，请结合刚才的讨论，简要的概括你心中香雪的形象。互动研讨·感知人物形象

在同学们心中，香雪是如此美丽、勇敢、纯洁又善良，那么你有没有想对香雪说的话呢？请以“哦，香雪，你……”开头给香雪写一段话，表达一下你对香雪的感情。（50-80字）互动研讨·感知人物形象

一篇优秀的小说，单只刻画出一个生动丰满的形象是不够的，这个人物身上必须有时代的典型性，铁凝在塑造香雪时，香雪已经不是香雪了，那么香雪还能是谁呢？互动研讨·探究小说主旨一切渴望知识，向往现代文明的善良的人们

铁凝的小说《哦，香雪》借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。互动研讨·探究小说主旨

铁凝：我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。还有别的什么？……也许这是我的奢望。

——《青年文学》1982年第5期拓展延伸

香雪的成功不是偶然的。翻开作者最早的一批习作，我们不是都或隐或现地看到香雪的一双善良、纯朴、充满美好的向往，而又无限活泼生动的眼睛吗？在描写青年与青年写的作品里，这样的目光实在是凤毛麟角！在那些作品里，出现在我们读者面前的，多半是一些批判的、受过伤害的、深沉痛苦，有时是热烈执着，有时是冷峻严肃，有时甚至是“不怀好意”的眼睛。而铁凝的作品完全不同。

——王蒙《香雪的善良的眼睛——读铁凝的小说》拓展延伸课堂小结

孙梨这样评价：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的、始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”这种淳朴淡远的美果然是迷人的，令人不由自主的去欣赏和赞美，但它恰恰又是与贫穷闭塞联系在一起，在时代列车的呼啸声中，人们疯狂的追求所谓文明的时候，这种淳朴、天真的美还能保留多久呢。作业

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