《会计》教学课件-应收款项

《会计》课件ppt应收款项6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。《会计》课件ppt应收款项《会计》课件ppt应收款项6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。第二章应收款项口章首案例时代电脑公司是1980年成立的,由起初只有几十万资金发展为拥有上亿元资产的公司。但该公司过去为了扩大销售占领市场,一直采用比较宽松的信用政策,客户拖欠的款项数额越来越大,时间越来越长,严重影响了资金的周转循环,公司不得不依靠追加负债筹集资金。最近,主要贷款人开始不同意进一步扩大债务,所以公司经理非常忧虑。从这里我们可以看出时代电脑公司在哪一块的管理上出现了问题?你如是公司财务经理该怎么办?写作也是需要与时俱进的。不与时俱进，文章就会失去魅力，失去读者群。作家们常常是很敏感的，他们能自觉地、最快地把握时代的脉搏，努力创新自己的作品。而学生们呢？他们的写作能力正在培养阶段，训练阶段，成长阶段，所以，更多的时候，教师是掌舵人，他们的写作要依靠教师的引导。所以，站在高中教学讲台上的语文老师，一定要有看势头的眼光和辨方向的能力。翻一翻近几年来的高考满分作文，我们不难发现一个明显的事实，即除诗歌已被高考接纳、关注甚至宠爱之外，一般的文章写作总在力求凸现一个"新"字。阅卷老师们总是偏好于有创新特色的作文，而学生呢，也常常喜欢这类"新"作文。于是，过去那种一度流行的记人记事的文章，那种平淡古朴的抒情议论的文字，不是被扫地出门，就是被打入冷宫，失去了原来的引力。正是基于这一点，在高中学生作文教学中，语文老师指导学生写作创新作文，就有了"与时俱进"的积极意义。那么，如何才能让学生的作文"新"起来呢？我在指导学生们写自由作文时归纳了以下几点。1.放飞学生的想象，使学生作文的立意新高尔基说过："想象可以补充事实的链条中不足的和没有发现的环节"。想象是一种由此及彼的思维飞跃，它能促进学生快速自悟。中学生正是青少年时期，想象力极为丰富，在平时的语文教学中不妨进行一些放飞学生想象力的训练，让学生自由、大胆、畅快地发表自己的感悟、看法、主张，这样到写作文的时候学生的思维才更开阔、想象更丰富、感悟更独特。立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。"意"是文章的灵魂，意胜则文胜。要引导学生多思考，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。立意是写作过程中最重要的环节，要学生"我手写我心"，在平时的生活中还要让学生成为"生活的有心人"。多观察生活，学会从多角度去看待问题，在生活、学习、做人方面认真体验真、善、美与假、恶、丑，学会生活、学会学习、学会做人。在写作时立意自然就高人一等、胜人一筹。2.语言要新韩愈说过："惟陈言之务去。"语言要新鲜，首先，教师应要求学生说自己的话，要"词必己出"。每个人的思维方式不一样，对语言的组织方式不一样，经常练习"我手写我心"，就可以写出具有自己风格的语言，而不同的风格，能给人以新鲜感。其次，教师应引导学生学习他人的语言，让学生平日注意积累，多留心媒体信息，多与人交谈，多阅读书报，随时记录新颖、独特的语言。不论是警句名言，还是笑话、广告词，只要它生动形象，学生都可以记下来。到了写作时，这些东西就派上用场了。再次，教师应帮助学生提高表达能力，使学生写作时，语言更准确、精炼。杜甫说过："语不惊人死不休。"古人在字的推敲上都极下功夫。教师要求学生写文章时，也要字斟句酌，咬文嚼字，使文章的语言简练、新颖、生动、富于表现力。3.材料要新要搜集新颖的材料，教师平时就要让学生多观察生活，注意听广播、看电视、阅读书籍，多与生活阅历丰富的人交谈。一旦发现有用的材料，学生应及时记录下来，以备后用，以达到"兼收并蓄，待用无遗"。如果学生能将那些别人很少引用的事例引用于自己的文章中，就会令人耳目一新。4.观点要新要写出新观点，教师就要让学生站在时代的前沿，紧紧把握时代脉搏，关心社会，关注生活，用心思考。这样，才能使学生"道人之所不道，到人之所不到"。教师不仅要鼓励学生解放思想，敢于写出自己对生活的认识，对事物的独特见解，还要引导学生的思想与时俱进。孔子说过："三人行，必有我师。"如果学生能把别人的见解和自己的感悟结合起来，加以总结，就可用为自己文章的观点。5.用新思路文章的思路有些常用模式，如记叙文按起因、发展、高潮、结局来写，议论文按"三段论"来写，说明文按时间、空间、逻辑顺序来写等。但是，如果要写出新意，学生就得另辟蹊径。现在的话题作文给学生提供了很大的空间。如同一话题，学生可写自己的经历、感想，可编故事，可写幻想等等。教师如果能让学生开动脑筋，避开常用思维模式，采用新思路，就可以使其写出好文章来。所以，思路要新，就要打破常规，创造新思路。6.评语要新，富有个性试想，如果千辛万苦创作出来的作文，得到的是千篇一律、浮光掠影的评语，那我们会是一种什么样的感受？学生同样如此，他们会觉得劳而无功、无所适从，学生对写作的亲近感、热情心就在一次次"外行人"的空洞指导下逐渐消失，甚至走向逆反。作文评语就是要善于寻找学生作文的闪光点，让学生感觉到创造成功的快乐。鼓励性的评语能带给学生无穷的力量，只要体验一次成功的快感就会激起学生上百次追求成功的信心。谁也不能否认，在这样的评语激励下将会出现多少篇佳作、多少个爱写作文的孩子？优秀作文多加表扬似乎容易些，对于一般水平的学生又该如何评价才能激发他们的学习兴趣呢？其实只要教师站在学生天真无邪的视角去欣赏他们的作文，就一定会有新的发现。总之，作文教学是语文教学中最重要的一环。要靠我们广大语文教育工作者进行科学研究和探索，争取在作文教学方面取得重要突破，取得丰硕的成果。1.利用学科优势，激发学生学习兴趣学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？为此我们及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。另外我们还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。例如学习了燃烧和灭火的原理以后，我们组织了学生做“烧不焦手帕”、“玻璃棒点灯”等实验。在教学中我们还借助于图片、模型、幻灯、电影等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。2.从教学方法入手，培养学生的化学学习能力2.1初中化学要注重化学实验基本操作能力的培养。在实际教学工作中，明显地存在着忽视基本实验操作的问题。受升学考试的影响，教学工作中教师讲实验，学生背实验。这样的实验教学只是理论实验，并不是真正的学生实验，学生的实验操作能力并不能得到真正的提高。为了真正提高学生的实验操作能力，老师应通过各种教学手段来确保实验教学。化学实验包括教师演示实验、多媒体演示实验和学生实验。为了顾及教学进度，部分操作性高的实验可采取演示实验，但大多数基础实验一定要采用学生实验的方式。学生的化学实验技能是动手技能，必须由学生亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成，这是其他任何教学形式和教学方式所不能替代的。通过对学生实验技能的培养，形成学生实验操作能力，从而应用到学生的学习中来。学生只有自己做了实验，才能有效地对各种实验装置和实验过程有清晰明了的认识，同时也能进一步激发学生的学习兴趣。2.2初中化学要注重记忆方法的培养。重复是记忆的基本方法，对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。理解是记忆的前提，所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义，这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。联系是化学记忆的诀窍，孤立地去记忆新学的知识很难，应该将新旧知识有机地联系起来记忆。此外，单独地记忆知识点很难，最好是记忆知识点中的规律，这样既能花最少的时间，记忆最多的知识，又能掌握化学学习中的一般规律，更有利于化学学习。2.3初中化学要注重解题思路的培养。教师在习题教学中应有目的、有计划地去精心选题，善于分析题目中的因果关系，让学生掌握题设条件，明确要求，并由表及里地指导学生从不同角度去考虑化学问题，从而使学生获得解决化学问题的正确思路。如果选题不当或题意分析不清或要求不明确，使学生一错再错，导致望而生畏，丧失学习兴趣。在平时的题目训练中，要牢牢把握基础题，大量练习中档题，控制少量难题，这样能有效避免学生的畏难情绪，保持学生学习化学的兴趣。初中化学是化学学习的第一步，只有走好这一步，才能在以后的学习中获得成功。总之，教师必须采取有效的教学举措，在最少的时间内完成教学要求，让学生拓宽有关化学的知识视野，增强学生解决与生产生活实际相联系问题的能力，激发学生学习的兴趣，培养学生学习化学的情感，完成教学任务。第二章应收款项口章首案例时代电脑公司是1980年成立的,由起初只有几十万资金发展为拥有上亿元资产的公司。但该公司过去为了扩大销售占领市场,一直采用比较宽松的信用政策,客户拖欠的款项数额越来越大,时间越来越长,严重影响了资金的周转循环,公司不得不依靠追加负债筹集资金。最近,主要贷款人开始不同意进一步扩大债务,所以公司经理非常忧虑。从这里我们可以看出时代电脑公司在哪一块的管理上出现了问题?你如是公司财务经理该怎么办?【案例回爸】1、时代电脑公司在应收账款管理上出现了问题2、公司应加强应收账款的管理。问题应收账款属于企业的哪种资产,是流动资产还是固定资产?还是其他资产?学习目的及要求通过本章学习,了解应收票据的分类,熟练掌握应收票据的相关计算与核算、应收账款的确认与核算,坏账准备的计提与核算,熟悉预付账款和其他应收款的核算重点难点问题1、应收票据的核算2、现金折扣销售业务的核算3、坏账的核算应收款项是指企业在日常生产经营过程中发生的各项债权,包括应收账款、应收票据、预付账款和其他应收款等交易类型账户设置信用类型产生环节应收账款挂账信用商品交易应收票据票据信用在销售环节产生下出现的信用形式预付账款在购买环节产生非商品一般情况下,用于购销环节交易其他应收款以外的其他债权债务关系第一节应收账款一、应收账款的概念应收账款主要是指企业由于采用赊销方式销售商品或提供劳务等而享有的向客户收取款项的权利应收账款的入账价值包括买价、增值税款及代购买方垫付的包装费、运杂费等。二、应收账款的计价※应收账款通常应按实际发生额计价入账,计价时还需考虑商业折扣和现金折扣等因素。1、商业折扣(促销手段)是指企业可以从货品价目单上规定的价格中扣减一定数额,此项扣减数通常用百分数来表示,如15%20%25%等。扣减后的净额才是实际销售价格。(参见P38【例3-4】)2、现金折扣(融资手段一一早收货款)现金折扣是指企业为了鼓励客户在一定时期内早日偿还货款而给予的一种折扣优待。现金折扣通常发生在以赊销方