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文档简介

幼儿园小班教案《串串水果店》含反思【教案】时间：每周三，上午九点学科：语言适用年龄：3—4岁学习目标：1.了解水果的名称和颜色。2.理解数数的概念，数数的次序和方法。3.提高口语表达本领，加强交流本领。教学材料：1.水果图片、水果标签2.水果卡片3.水果篮子教学环节：一、开场（5分钟）1.带领孩子们唱英文歌《fruitsalad》。Fruitsalad,yummyyummy,fruitsalad,yummyyummy.Fruitsalad,yummyyummy,yummyyummy,yummyyummy.2.问孩子们最喜爱的水果是什么，并让他们说出水果的名称。二、教学环节（30分钟）1.看图辨认水果。老师向孩子们出示不同的水果图片，问孩子们知道这是什么水果，并让孩子将相应的水果标签放在图片下方。2.数数。老师向孩子们呈现三个篮子，并在它们旁边放置不同数量的水果卡片。老师向孩子们解释数数的概念，数数的次序和方法，引导孩子们数数，并让他们将相应的水果卡片放入相应的篮子中。对于已经把握数数的孩子可以进行进一步的挑战，让他们用简单的英语表达水果的数量。3.搭配水果。老师会准备不同的水果卡片，并让孩子们在卡片上选择两种或更多的水果，告知老师你喜爱哪些水果搭配在一起，激励孩子们用英语遣返表达。4.角色扮演——串串水果店。老师会将教室里的一个区域变成一个水果店，供孩子们扮演顾客和店员。老师会布置几个孩子担负店员，让他们学习如何称呼水果的名称和颜色，并向顾客推举不同的搭配。然后其他孩子将扮演顾客，从水果店购买他们喜爱的水果，并说出他们所购买的水果是什么。三、放松和反思（5分钟）老师为孩子们播放显现水果的可爱卡通短片，期望让孩子们放松。环节结束前，老师将恳求孩子们谈一谈今日的学习成果，并提示他们明天来上英文课。【反思】教学环节布置的设计是整齐的，孩子们在进入新的环节前都很好地理解孩子们正在学习什么。这个教案使用了不同类型的教学方法，例如看图辨认、数数、配对和角色扮演，这使得孩子们可以通过不同的方式理解相同的概念。我认为这对学习语言的孩子特别紧要。在整个教学过程中，孩子们的表现都特别杰出。孩子们对新的水果名称和颜色很感爱好，很快就可以学会。同时，孩子们也很好地把握了数数的方法，他们能够特别清楚地理解每个篮子里有多少个水果，这证明白这种方法是特别有效的。在这个教案中，角色扮演是孩子们最爱的环节之一、孩子们特别喜爱在串串水果商店扮演角色，他们喜爱学习如何称呼水果名称和颜色，也喜爱朝向其他孩子推举不同的水果搭配。这项任务既是一种学习，又是一种特别简单胜任的活动类型，可以在将来的课堂活动中常常使用。总的来说，这个教案在教学过程和内容上都特别

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