商业银行资本管理课件

商业银行资本管理6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯商业银行资本管理商业银行资本管理6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯商业银行资本管理1/42Maincontents1.WhatIstheFunctionofBankCapital?2.HowMuchCapitalIsAdequate?3.TheEffectofCapitalRequirementsonBankOperatingpolicies《资本充足率管理办法》新资本协议问答银监会关于新资本协议的意见在小学体育教学中，花样跳绳是一种非常新颖的体育活动项目。将花样跳绳引用到体育教学课堂之中，可以很好地增强学生体质，促进学生健康成长。和传统的跳绳项目比，花样跳绳可以很好地增强学生的协调能力，?⑿翁逅茉斓母?加美丽。但是，目前花样跳绳的教学形式落实的并不是很好。其中暴露出了许多的不足，为此笔者将多年体育教学实践工作中所总结的经验与广大教育工作者分享。一、花样跳绳体育项目的教学现状（一）花样跳绳教学教材的空白花样跳绳作为一种新颖的体育训练项目，只是还停留在初期发展阶段。花样跳绳的教材极为缺少，内容也多有不足或者不完善。在教学理论知识缺失的情况下，花样跳绳的实践活动明显存在许多的不足。体育教师在开展花样跳绳的体育实践活动中，由于缺少具体的理论和指导课程标准，导致了体育实践活动存在随意性。尤其是教师在做课堂规划时出现空白，教学内容也显得乏味无趣，最终难以达到预期的教学目标[1]。（二）教师队伍缺少专业性由于花样跳绳这一体育活动项目出现时间较短，所以教师在教学中显现出了专业性的不足。虽有一定的相关体育专业的技能和知识，但是依旧无法弥补花样跳绳专业知识技巧的不足。最终导致教学内容上出现单一性的倾向。更为重要的是许多体育教师并未参与过花样跳绳培训，所以导致花样跳绳体育项目的专业水平和科学性大幅度的降低。（三）学生对花样跳绳训练认知有限由于教材内容的单一和体育教师的教学内容乏味无趣，许多学生对此体育训练项目认知不足。在日常生活中，因为家长和学生对花样跳绳这一体育项目了解太少，导致家长们也对花样跳绳训练失去重视。所以目前想扩展花样跳绳训练项目的难度非常大，尤其是许多学生的误解或认知不足导致学生拒绝参与花样跳绳训练，这种现象对开发花样跳绳项目很不利。二、如何正确合理的开发花样跳绳项目（一）教师要积极发展花样跳绳体育训练作为体育教师要更加全面地认识花样跳绳体育项目，要积极地发展和挖掘花样跳绳领域的内容。并且将花样跳绳体育训练项目纳入小学体育教学课程中。花样跳绳的训练方式可以说是千变万化。例如，教师可以教学生单脚跳绳、左右脚换跳、双脚并跳等等训练方式。这些训练方式可以更好地锻炼学生身体的协调性，也可以提高学生反应速度，从而达到身心健康发展的目的。体育教师也要对花样跳绳训练做出总结，以便可以挖掘出更多的训练方式和训练技巧。然后再根据学生的年级层次和身体素质安排出不同的教学方式和教学目标[2]。（二）摒弃陈旧的教育理念我们都在一个教育深化改革的大背景下工作，我们就该积极响应教育深化改革的号召。转变过去陈旧的教学理念。要彻底认识不论是文化课教学还是体育课教学都是为了培养学生综合素质，帮助学生全面发展，促进学生个性和能力的发展。培养出符合当今社会发展、适应社会发展的全能型人才。（三）更多的跳绳方式为了培养学生对花样跳绳的兴趣，我们可以积极开发新的花样跳绳教学，花样跳绳本身就有多种跳法，如左右分跳、单脚跳、双脚并跳等。可以很好地锻炼学生的各个身体部位、身体的灵活性、身体的平衡感等，可以更好地达到强身健体的目的，教师可以结合花样跳绳的各项特点，开发各种新的方式，同时根据不同年龄段的学生进行不同的训练。三、花样跳绳的各项优点花样跳绳作为体育课堂的教学内容，是一项相比于其他体育项目有着更多的优点的体育活动。（一）经济实用在体育课程中体育器材是很大的一项教学支出。为了保证学生正常的体育锻炼，学校每年都会大量支出各种购买体育器材和更新维护的资金。比如：篮球、排球、羽毛球、跳马和体操垫等等用品。而花样跳绳只需要使用跳绳即可，而且跳绳成本低廉，可以做到人手一根，而且没有高昂的教学成本。花样跳绳不仅能够完成对学生的体育锻炼而且还物美价廉，节约教学成本，达到事半功倍的效果，所以花样跳绳是很有优势的[3]。（二）不受场地影响花样跳绳运动不像其他体育项目对场地有着严苛的要求，在小学展开花样跳绳课程与这种原因是分不开的，它不像篮球、足球等运动需要很大的活动空间，只要能够挥舞跳绳的地方都可以进行锻炼，具有很强的灵活性。同时不仅可以在体育课堂上锻炼，学生的业余时间也可以自发地进行锻炼，这对于花样跳绳的普及也是有很大帮助的。总而言之，在小学体育教育中增加花样跳绳的项目，可以有效提升学生的身心素质，还可以为小学体育教学的进步添砖加瓦，学校应该为体育课上增加花样跳绳提供支持，同时激发学生的学习兴趣，不仅仅是玩同时也是在锻炼身体。另外鼓励他们主动参与花样跳绳的创新，还能更加让学生拥有创新能力，为学生的健康成长打下基础。席勒说：“为要把感性的人变成理性的人，唯一的途径是使他变成审美的人。”我校特别重视创设人文环境，提升学生的艺术修养。一、凝聚学校精神，树立大美育观船营区第一小学校始建于清朝末年，是一所历史悠久的百年老校。目前，学校有1160名学生，24个教学班，68位教师。学校形成了优良的校风、严谨的教风和勤奋的学风，凝聚成“开放、民主、合作、创新、和谐、大气”的学校精神，推动了学校的和谐发展。学校把抓好艺术教育作为实施素质教育的突破口，坚持“以艺储德，以艺益智，以艺健体”，以促进学生的全面发展，创办艺术教育品牌学校。2008年初，经过教师提案，学校确定了切合发展实际的共同愿景：志存高远，以大气成就大器；科技领先，以创新培养人才；凸显特色，以个性创造卓越；学识广博，以超越铸成品质；身心健康，以精彩奠基生命；和谐共生，以品牌铸就辉煌。学校的教学质量不断提高，赢得了家长的认可，获得了社会的赞誉。二、建设校园文化，提升美术素养1.时尚的校园文化在地方教育局党委领导的关怀下，学校多方筹措，投资兴建食堂、室内水洗厕所，修建操场、升旗台、校园围栏、文化树、文化墙、班级魅力展台、艺术长廊、科技长廊、音乐展示角……创新的校园文化，营造出文明、高雅的教育氛围。2.各有特色的班级文化走进每一个班级，我们都会发现它们有着独特的美：班风、班训与众不同；班级魅力展台、学生个性展示的作品与众不同；学生的评比栏、窗帘与众不同。但是，在一张张班级全家福的笑脸中，我们看到的是同样的和谐、温馨与幸福。3.独特的教研室文化我校的教师朝气蓬勃，举止优雅，他们既是美的践行者，也是美的施教者，更是美的示范者。为了让教师们时时处于美的环境中，学校开展了“最美教研室”评比活动。教师们集思广益、博采众长，在教育学生的过程中，体现了语言之美，展现了教学的机智之美。三、发挥美育功能，激活美术素养我们对学生进行美术教育时，注重用“美”的方式育人。教师不仅要关注美术知识和技能的传授，更要发挥美术教学中传递情感和交流思想的功能。我校与市“你泥我泥陶艺坊”联谊，共同开展活动。学生在课余时间可以到陶艺坊了解传统艺术的制作过程以及蕴涵其中的深厚历史文化背景，从而掌握艺术知识、感受传统艺术文化的博大精深；课上通过亲手捏塑，体验、感受陶艺的特性；通过与陶艺的零距离接触感受祖国大好河山的壮美，学会如何去学习陶艺，去塑造形体，用自己的双手去雕塑自己美好的人生。四、独具匠心的特色教育挖掘――延展艺术修养美育内容丰富，方式多样。自然、社会、家庭，音乐、美术、体育，这些既是美育的内容，也是美育的形式；语言、待人接物、走路、坐姿、站势，无不是美育的内容。我校把艺术教育作为延展美育的内容来抓，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生的文化生活，提高了学生的艺术品质，更重要的是促进了学生心理个性和艺术特长的健康发展，为学生终身发展夯实根基。学校从素质教育的角度出发，还利用课余时间组织了各种活动。这些形式多样的活动，陶冶了学生的情操，培养了学生的艺术才能；丰富了学生的业余生活，提高了学生创造美的能力。校园文化在潜移默化中发挥着育人功能，提升着学生的美术素养。我校力求通过校园文化建设，使校园变成师生们的温馨家园、幸福乐园、流连忘返的花园。商业银行资本管理1/42Maincontents1.WhatIstheFunctionofBankCapital?2.HowMuchCapitalIsAdequate?3.TheEffectofCapitalRequirementsonBankOperatingpolicies《资本充足率管理办法》新资本协议问答银监会关于新资本协议的意见Thefunctionofbankcapital■ReducebankriskThreebasicways:acushiontoabsorblossesandremainsolventIncreasestheproportionofallowableproblemassetsthatcandefaultbeforeequityisdepleted吸收非预期损失sareadyaccesstofinancialmarketsandthusguardsagainstliquidityproblemsConstrainsgrowthandlimitsrisktaking34ImpactofloanlossoncapitalassetsiabilitiesLoans:60Deposits:80Other:40Borrowings:16Capital:4Total:100Total:1004/34Balancesheetofbigfour:2002/12/31AssetsLiabilities100m100mLoans81,54960.2Deposits110,252814Other53,94630.8Borrowings20,16214.9Capital5,0823.8Total135,495100Total135,495100USbanks:Capital/Assets(%o)8.278646.177.644.426.7619871988198919901991199219931994199519961997199819992000All--10Largest-tBeyong10006/34Impactofloanlossoncapital:1%oassetsiabilitiesLoans:59.4个60Deposits:80Other:40Borrowings:16Capital:3.4个4Iota:99.6个100Total:99.6个1007/34Impactofloanlossoncapital:6.7%0AssetsLiabilitiesLoans:56个60Deposits80Other:40Borrowings:16Capital:0个4Total:96个100Total:96个100Impactofloanlossoncapital:10%oAssetsLiabilitiesLoans:54个60Deposits80Other:40Borrowings:16Capital:-2个4Total:94个100Total:94个1009/34Impactofloanlossoncapital:10%oassetsiabiliti