惠州城市职业学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以社交活动为中心的自我探究B.以学习成才为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：C2.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.敏感性C.狭隘性D.强烈性【答案】：A3."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.注重实践教学B.加强理论教学C.教育与生产劳动相结合D.实现素质教育【答案】：C4.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教师的业务素质及个性特点B.学生的年龄特征和知识水平C.学科特点和教学内容D.教学目的和任务【答案】：C5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习策略C.学习目标D.学习动机【答案】：A6.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.独特性C.累积性D.全局性【答案】：C7.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教育机智C.教学反思D.教学效能感【答案】：B8.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.主体C.客体D.学生依赖教师【答案】：B9.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.显性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：B10.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C11.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.人际关系的处理C.自身的内部冲突D.社会环境【答案】：C12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.二年B.四年C.三年D.一年【答案】：A13.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.使人文教育在高等教育中处于支配地位B.在专业教育中补充人文教育的内容C.在整个教育活动中渗透人文教育D.开设人文学科方面的课程【答案】：A14.群体发展的最高阶段是（）。A.松散群体B.联合群体C.小群体D.集体【答案】：D15.高校最基本的一项职能是（）A.科研B.知识创新C.社会服务D.教学【答案】：D16.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.核心价值观B.价值观C.人生观D.世界观【答案】：A17.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.善良意志的实践过程B.社会文化的重构过程C.社会关系的整合过程D.个人素质的提升过程【答案】：C18.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知心理学D.人本主义心理学【答案】：A19.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.依从—认同—内化B.认同—参与—内化C.参与—内化—认同D.内化—依从—参与【答案】：A20.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.视为同一成果C.可以在不同的出版物上自由发表D.不需要注明原始刊载处【答案】：B21.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆【答案】：C22.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《学记》B.《论语》C.《中庸》D.《大学》【答案】：A23.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的应用B.知识的巩固C.知识的理解D.知识的感知【答案】：C24.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对自己的责任B.对社会的责任C.对学生的责任D.对知识的责任【答案】：D25.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。A.德育心理研究B.大学生学习心理研究C.心理特征研究D.教学心理研究【答案】：D26.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.班杜拉C.托尔曼D.阿特金森【答案】：B27.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：B28.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据自己的喜好执行规则B.儿童体验到公正与平等不是绝对的C.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D29.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《尚书》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》【答案】：D30.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.形象记忆【答案】：C31.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德治国B.依法执教C.育人为本D.以德兴教【答案】：D32.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德认识【答案】：D33.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.惩罚和服从取向阶段B.良心或原则取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：B34.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：B35.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.谐音记忆法B.口诀记忆法C.形象记忆法D.逻辑记忆法【答案】：C二、多选题36.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业道德活动D.职业道德准则【答案】：ABC37.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线组织结构B.职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.直线-职能制组织结构E.平衡型组织结构【答案】：ABCD38.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.教学计划C.教学大纲D.课程目标E.课程方案【答案】：ABC39.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情C.有利于塑造学生美好的心灵D.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情【答案】：ABCD40.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.法律监督B.舆论监督C.自我监督D.制度监督E.上级监督F.群众监督【答案】：ABCDEF41.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.不适合人际关系适应不良的人C.个人深层次问题不易暴露D.个体差异难以照顾周全【答案】：ACD42.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.增强大学生的主体意识B.塑造大学生的主体人格C.加强学校的严格管理D.发展大学生的主体能力【答案】：ABD43.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.集体评价C.舆论评价D.自我评价【答案】：AB44.个性心理特征主要包括（）A.性格B.动机C.气质D.能力【答案】：ACD45.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.幽默B.委婉C.没有认真履行教师的职责D.反语E.没有认真履行教师的权利F.含蓄G.没有认真履行教师的义务H.没有落实教育教学任务29、【答案】：CGH46.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.理解技能C.心智技能D.应用技能【答案】：AC47.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.对学生严慈相济，做学生良师益友。【答案】：ABCD48.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.思想基础C.舆论氛围D.道德支撑【答案】：ABCD49.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.态度的差别B.知识的差别C.效率的差别D.洞察力的差别【答案】：BCD50.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得（）及（）、（）等作出限制。A.学术称号B.荣誉C.毕业证D.学位【答案】：ABD51.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.学习任务C.意志D.观察力【答案】：ACD52.现代高等教育的发展趋势包括（）。A.国际化B.大众化C.市场化D.网络化【答