人教版初中英语七年级上册第六单元教学设计

人教版初中英语七年级上册第六单元教学设计教师可以播放一段有关食物的视频或图片，引导学生讨论自己喜欢的食物以及对不同食物的看法。同时，教师可以呈现一些食物的图片或实物，让学生用英语表达出自己对这些食物的喜好。2.第二环节：语音、词汇教学教师活动学生活动教师可以通过模仿操练的方式，让学生掌握like这个单词的正确发音。然后，教师可以通过演示讲解的方式，教授一些与食物相关的词汇，如banana、hamburger等。在讲解的过程中，教师可以让学生进行情景操练，反复使用这些词汇。3.第三环节：口语交际活动教师活动学生活动教师可以通过pairwork问答式或groupwork讨论式的口语交际活动，让学生练习使用动词like来询问对方喜欢与不喜欢的食物，以及谈论自己与他人喜欢吃的食物。教师可以给学生提供一些问题，如“Whatdoyouliketoeatforbreakfast/lunch/dinner?”等，让学生进行口语交际练习。4.第四环节：阅读、听力教学教师活动学生活动教师可以让学生阅读一些有关食物的文章或短文，让学生抓住主要词汇和句型。同时，教师可以通过图文配对和对话选择的方式，进行听力教学，让学生听懂有关食物的对话，并选择正确的答案。5.第五环节：写作、语法教学教师活动学生活动教师可以让学生进行填空、造词等写作练习，让学生巩固所学的词汇和句型。同时，教师可以比较不同、总结规律、模仿操练，让学生更好地掌握动词like的肯定句、否定句以及一般疑问句的构成，以及肯定与否定的回答。1.首先，教师可以通过拿出一个苹果或者放映幻灯片或图片进行演示，教学一些食物名词。例如，教师可以说：“Ihaveanapple”，然后询问学生：“Doyouhaveanapple?”学生可以回答：“Yes,youdo”或者“No,youdon’t”。接着，教师可以问学生：“DoIlikeapples?”学生可以回答：“Yes,youdo”或者“No,youdon’t”。教师可以使用其他的物体进行类似的演示，然后询问学生：“DoIlike…?”、“Doyoulike…?”、“Doeshe/shelike…?”或者“Dotheylike…?”2.在第二环节中，教师可以播放1b部分的录音，让学生听，并引导学生选出适当的对话并标明顺序，完成1b部分的教学任务。接着，教师可以引导学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流，例如：“Doyoulike…?”、“Yes,Ido”或者“No,Idon’t”。学生也可以自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3.教师可以播放2a部分的录音，让学生听，并引导学生选出他们所听到的食物名词，完成2a部分的教学任务。然后，教师可以重新播放2a部分的录音，要求学生将所听到的食物名词写下来，巩固所学内容。完成相应的标志图案。2b部分的听力训练任务是填入食物名词，并学习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。在重听2a部分的录音后，学生需要填写图中的空白处。在2c部分的口语交际任务中，引导学生展开Pairwork活动，练习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。先让学生操练对话，然后根据自己的实际情况作出回答。在第3部分的口语交际任