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文档简介

三年级下美术教案-形形色色的人-苏少版教学目标学生了解人物形体的结构部位及特点。培养学生观察、分析、把握形体结构的能力。增强学生对色彩运用的感性认识，能够区分简单的冷、暖色调。教学重点观察、分析、把握形体结构部位的能力。运用色彩语言表现形体特点。教学难点给人物形象增加生动性，使之更加活灵活现。运用颜色的气息来表达作品的感受。教学准备教学用具：素描纸、铅笔、彩色笔、水彩笔、刷子、颜料等。静物或书本中大量的人物形态照片。教学内容与过程环节一：前导活动（10分钟）给学生展示一些用不同颜色画成的人物形象，让学生感受到色彩的变化所带来的不同感受。鼓励学生说出他们认为颜色的名称，同时让学生归纳出相似颜色的群体，以及相似颜色群体与其他群体的相同点和不同点。环节二：导入新课（20分钟）教师示范在素描纸上，以简洁的线条画出一个成年人的身体部分；并重点讲解人体结构的比例，如：一个成年人身体比例是7个头。小组合作，每组以老师示范为基础，进一步提取出人体的头部、上身、下身等部分，简单画出一个人的形象；然后围绕这个基础，用彩色笔来修饰和涂色，这样形成的画面则细腻有生活化。学生成为本环节的主角，要求借助老师或其它孩子的实际身体来表演不同的体位和动作，并带着身边同学一起感受体位变化以及变化所携带的不同感受，从而激发出他们对人体形态的热情和想象，提升形态的绘制高度。环节三：活动组织（25分钟）在人体结构绘制的基础上，老师现场发放一组小组绘制任务，每组可以拟定一个不同任务，比如：绘制跑步的人或者绘制雕塑中的人物等，并要求同学们在画出形体结构的基础上，进一步寻找配色方案，让形象更加精彩。鼓励学生在完成任务的过程中，积极沟通交流，互相学习，共同展现出他们的技巧修饰和色彩感知的美妙，同时也培养他们对美的创造性和解读能力。环节四：评价和修正（5分钟）老师和学生共同评价每组作品，并针对每组作业中存在的问题，提出专业化的个别指导和意见，帮助同学们进一步提高技巧和认知水平，最终得出一幅符合专业标准的形形色色的人的作品。教学总结本节课主要采用了老师亲手示范，小组合作，实际表演以及彩色绘画等方案，这些方案旨在让学生通过层层推进的方式，更加深入和完整地掌握人体形态的基本规律，也在同时实现了对颜色意义感知和感受的审美教育，极大地激发了孩子们的兴趣和创新力。整堂课活动丰富，充满乐趣，各个环节都外延深入

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