【新教材】词义的辨析和词语的使用高中语文统编版必修上册课件

上联：方便面方便方方面面

对对联上联：方便面方便方方面面对对联1参考答案，看哪个好：

甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜月亮圆月亮月月圆圆灌汤包灌汤灌灌包包拆字联拆字拆拆联联洁厕净洁厕洁洁净净参考答案，看哪个好：2要对好这个对联，要关注到对联的字眼，但不要认为它就是简单的文字游戏，还必须要辨析清楚几个词的词义，理解几个词之间的内在联系。方便面：一种食物；方便：使便利；方方面面：各个方面。几个词连起来的意思就是：方便面这种食物使得各个方面都得到便利。只有弄清楚了这个，才有可能对出满意的下联。要对好这个对联，要关注到对联的字眼，但不要认为它就是简单的文3从刚才的活动我们知道，要想得心应手地运用祖国的语言文字，首先必须要准确理解词义。这也是我们今天活动的内容：词义的辨析和词语的使用。从刚才的活动我们知道，要想得心应手地运用祖国的语言文字，首先4词义的辨析和词语的使用词义的辨析和词语的使用5文言文同义词辨析文言文同义词辨析6范围不同－妇、女女：女性妇：已婚女性听妇前致辞，三男邺城戍。《石壕吏》窈窕淑女，君子好逑。

《诗经·关雎》一女不织，或受之寒。

《论积贮疏》范围不同－妇、女女：妇：听妇前致辞，三男邺城戍。7范围不同－死、亡逃亡。丢失。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

《史记·陈涉世家》亡羊而补牢，未为迟也。

《战国策·楚策》时日盍丧？予及汝偕亡。

《孟子·梁惠王上》爱之欲其生，恶之欲其死。

《论语·颜渊》亡反义词不同：死—生亡—存死：

死亡。范围不同－死、亡逃亡。今亡亦死，举大计亦死，亡羊而补牢，未为8对象不同－夫人…

死亡…

天子诸侯大夫士百姓

后夫人孺人妇人妻

崩薨卒不禄死妻子的称谓死亡的称谓不同的人对象不同－夫人…死亡…天子后崩妻子的称谓死亡的9对象不同－寻、觅寻太守即遣人随其往，寻向所志。

《桃花源记》遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。

《聊斋志异·促织》觅把剑觅徐君。

杜甫《别房太尉墓》千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

辛弃疾《永遇乐》找物找人对象不同－寻、觅寻太守即遣人随其往，寻向所志。遂于蒿莱中侧听10《战国策·楚策》《史记·留侯世家》郤克伤于矢，流血及屦。《战国策·赵策》吾视其辙乱，望其旗靡。等死，死国可乎？李白《闻李太尉大举秦兵百万》《战国策·楚策》牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。《荀子·议兵》反之，则加表敬副词“谨”。书面语源于口语，是第二位的。跑：动物以足爬地，读páo，如虎跑泉。（节选自《我的老师》）《荀子·天论》写下“褒”或“贬”或“中性”跑：动物以足爬地，读páo，如虎跑泉。如：英雄、表彰、雄伟、秀丽老师警告调皮捣蛋鬼小明：“像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”范围不同－屦、屐、履…屦屐屣屩履脚著谢公屐，身登青云梯。李白《梦游天姥吟留别》郤克伤于矢，流血及屦。

《左传·成公二年》孺子下取履。

《史记·留侯世家》金陵遇太守，倒屣欣逢迎。李白《闻李太尉大举秦兵百万》夫虞卿蹑屩担簦。

《史记·虞卿传》麻鞋、葛鞋，jù。别称舄（xì）。木鞋，jī。麻鞋、草鞋，jué。草鞋，xǐ。也泛指各种鞋。泛指各种鞋，lǚ。《战国策·楚策》范围不同－屦、屐、履…屦屐屣屩履脚著谢公屐，11对象不同－沐、浴、洗…新沐者，必弹冠。

《史记·屈原列传》新浴者，必振衣。

（同上）汉王方踞床洗。

《汉书·黥布传》躬自流涕，沬血饮泣。

《报任安书》夏时诣水中澡洒手足。

《三国志·管宁传》伸到水里洗手，盛水冲洗手洗身子洗脚洗头发huì，洗面沐浴沬洗澡盥对象不同－沐、浴、洗…新沐者，必弹冠。新浴者，必振衣。12对象不同－唯、诺唯诺

子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”

《论语·里仁》

太后曰：“诺，恣君之所使之。”

《战国策·赵策》卑对尊

尊对卑

反之，则加表敬副词“谨”。对象不同－唯、诺唯诺子曰：“参乎，太后曰：“13对象不同－府、库

府藏财物或文书的地方

库藏兵甲战车的地方金粟两生，仓府两实，国强。

《商君书·去强》库，兵车藏也。

《说文解字》对象不同－府、库府库金粟两生，仓府两实，国强。库14情态不同－盟、誓盟誓宣誓结盟举行仪式一方或多方的决心发誓不需要仪式一个人的决心屈完及诸侯盟。

《左传·僖公四年》

遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”

《左传·隐公元年》情态不同－盟、誓盟誓宣誓结盟发誓屈完及诸侯盟。15情态不同－望、视、见…远看故愿望见太后。《战国策·赵策》近看吾视其辙乱，望其旗靡。

《左传·庄公十年》有目的地看；看壮观的场面东临碣石，以观沧海。

《观沧海》仔细地看察言而观色。

《论语·颜渊》看的结果，看见了心不在焉，视而不见。

《礼记·大学》无目的地看会当凌绝顶，一览众山小。

《望岳》望视观览察见情态不同－望、视、见…远看故愿望见太后。《战国策·赵策》近看16情态不同－步、行、趋、走慢走行走快走跑老臣今者殊不欲食，乃自强步。

《战国策·赵策》三人行，必有我师焉。

《论语·述而》日中而趋百里。

《荀子·议兵》入而徐趋。

《战国策·赵策》兵刃既接，弃甲曳兵而走。

《孟子·梁惠王上》速度：步＜行＜趋＜走跑：动物以足爬地，读páo，如虎跑泉。步行趋走情态不同－步、行、趋、走慢走行走快走跑老臣今者殊不欲食17情态不同－泣、哭…泣哭号啼牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。

杜甫《兵车行》然陵一呼劳军，士无不起，躬自流涕，沬（huì）血饮泣。《报任安书》号呼而转徙，饥渴而顿踣。

《捕蛇者说》见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。

《吕氏春秋·察今》有泪无声有泪有声有泪有声有言拖长声的哀哭情态不同－泣、哭…泣牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。然陵一呼18程度不同－饥、饿饥一般的饿，想吃东西。饿严重的饿，受到死亡的威胁。人情一日不再食则饥。

《论贵粟疏》见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”

《左传·宣公二年》程度不同－饥、饿饥一般的饿，饿严重的饿，受人情一日不再食则饥19程度不同－疾、病

轻病疾曾子寝疾。

《礼记·檀弓上》病

重病

病未及死，吾子勉之。

《左传·成公二年》子疾病。

《论语·子罕》程度不同－疾、病轻病疾曾子寝疾。病重病病未及20侧重点不同－完、备完侧重事物的整体性，即完整无缺、完好无损。备侧重数量的全面性，即齐全、完备。养备而动时，则天不能病。

《荀子·天论》有孙母未去，出入无完裙。

《石壕吏》侧重点不同－完、备完侧重事物的整体性，备侧重数量的全面性，养21侧重点不同－恭、敬恭敬侧重外貌侧重内心

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

《送东阳马生序》宾客主恭，祭祀主敬。

《礼记·少仪》侧重点不同－恭、敬恭敬侧重外貌侧重内心或遇其叱咄，色宾客22侧重点不同－法、律法律所指范围大，侧重于法令、制度。所指范围小，侧重于具体规则、条文。上胡不法先王之法？

《吕氏春秋·察今》吕刑靡敝，秦法酷烈，而萧何造律。

扬雄《解嘲》侧重点不同－法、律法律所指范围大，侧重于法令、制度。所指范围23感情色彩不同－征、伐、侵…攻征伐侵袭褒义词。公开的。上攻下，有道攻无道中性词。公开的。正式的，有钟鼓，有“理由”贬义词。秘密的。不宣而战，无钟鼓贬义词。更秘密的中性词。军事进攻的总称五侯九伯，女实征之。

《左传·僖公四年》蔡溃，遂伐楚。（同上）齐侯以诸侯之师侵蔡。（同上）劳师以袭远，非所闻也。

《左传·僖公三十二年》赵太后新用事，秦急攻之。

《战国策·赵策》感情色彩不同－征、伐、侵…攻征伐侵袭褒义词。公开的。中性词。24感情色彩不同－杀、戮…杀戮弑诛中性词。一般的杀死。贬义词。下杀上。谴责杀人者。褒义词。杀死有罪者，褒奖杀人者。广起，夺而杀尉。

《史记·陈涉世家》有一于此，将为戮乎？

《左传·成公二年》大史书曰：“赵盾弑其君。”

《左传·宣公二年》诛纣，断其首。

《荀子·正论》感情色彩不同－杀、戮…杀戮弑诛中性词。贬义词。褒义词。广25语法功能不同－往、适、之不带宾语

带宾语出不入兮往不反。《楚辞·国殇》乐毅自魏往。

《战国策·燕策》适子之馆兮。《诗经·缁衣》适长沙。《史记·屈原贾生列传》吾欲之楚。

《战国策·魏策》往之女家。

《史记·滑稽列传补》往适之语法功能不同－往、适、之不带带宾语出不入兮往不反。《楚26语法功能不同－耻、辱

多表示意动关系

多表示使动关系敏而好学，不耻下问。

《论语·公冶长》行莫丑于辱先。

《报任安书》我见相如，必辱之。

《史记·廉颇蔺相如列传》辱耻行己有耻，使于四方。

《论语·子路》语法功能不同－耻、辱多表示多表示敏而好学，不耻下问。行27语法功能不同－畏、惧畏惧君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

《论语·季氏》孔子作春秋，而乱臣贼子惧。

《孟子·滕文公上》民不畏死，奈何以死惧之？

《老子》多用作及物动词，带宾语。多用作不及物动词，不带宾语；带宾语则表示使动关系不畏强暴。

《商君书·错法》语法功能不同－畏、惧畏惧君子有三畏：畏天命，畏大孔子作春秋，28词语的感情色彩词语的感情色彩29褒义词反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词”。如：英雄、表彰、雄伟、秀丽褒义词反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词”30贬义词反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫“贬义词”。如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲贬义词反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫“贬义词”。31中性词不带褒贬意义的词语叫做“中性词”。根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。如：发动、保护、结果、指引、名声中性词不带褒贬意义的词语叫做“中性词”。根据语言表达的32团结（）纯洁（

）强辩（

）奉献（

）镇定自若

（）急不可待（

）卑鄙（

）爱护（

）蛮横（

）绑票（

）忘恩负义

（

）鬼鬼祟祟（

）鼓励（

）解除（

）帮手

（

）坚毅（

）写下“褒”或“贬”或“中性”练习与实践

褒褒褒褒褒贬贬中贬褒贬贬贬贬褒中团结（）蛮横（）写下“褒”或“贬”或33i我们在实际的交际过程中，在具体的语言环境下，有些词的感情色彩会发生变化。

褒义词贬用例:这个孩子既聪明，又用功，学习上进步很快。(“聪明”是个褒义词，表达了对这个孩子的赞美之情.)老师警告调皮捣蛋鬼小明：“像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”i我们在实际的交际过程中，在具体的语言环境下，有些词的感情色34贬义词褒用狡猾的罪犯终于落网了。她从