培训教育机构管理制度范本

培训教育机构管理制度范本【行政管理】一、培训中心主任岗位职责作为培训中心的主要负责人，主任需要组织、指导所有员工进行安全培训，并确保严格按照规定的原则和大纲进行教学培训工作。此外，主任还需要按照规定配齐专、兼职教师，并负责建立和健全各项培训管理制度，对培训秩序管理、计划执行管理、人员组织管理、质量保障管理、收费管理和师资管理等方面负主要责任。【行政管理】二、教学质量管理制度为了提高教学质量，教师需要根据年度计划做好备课工作，包括备大纲、备教材、备对象、备重点难点和备考点。同时，教师还需要认真撰写教案和准备电子课件。教学管理人员会定期检查大纲、课表、教案和“授课小结”，并对优秀和较差者在月度考核时给予相应的奖惩。课堂教学规范需要突出实用性，落实“从生产到科学，从科学到安全”的理念。对于不听讲、不做笔记又影响他人学习的学员，班主任需要及时进行教育和处理。同时，组织学员对授课情况进行评价，反映任课老师的优缺点，并认真听取学员的意见和建议。【行政管理】三、培训档案管理制度按照《档案法》的要求，培训中心需要实行统一领导、分级管理的原则，维护档案的完整和安全，以便社会各方面利用。建立科学的管理制度，明确职责和责任，确保档案管理的科学性和规范性。4、档案管理应该从立档、归档、保管到销毁实行动态管理，并规范操作，涉及各门、各类、各种载体的档案。5、档案的利用和公布必须符合法定程序和局里的有关规定，简化手续，提供方便，但利用未开放档案时，任何组织和个人未经同意无权公布，按有关主管部门的规定执行。6、档案管理的法定职责应该落实，依法自律、依法监管。【行政管理】四、教材使用发放管理制度1、根据教学计划，教材统一由本培训中心订购，或经本培训中心同意订购其推荐的教材。2、教材存放于中心资料室，并安排人员专管，建立教材入库、出库、台帐，做到账物相符。3、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。4、开班前一天，班主任根据各班培训人数到资料室领取教材。5、教材出库时，必须填写教材领用登记表，填表要求字迹清楚、数量准确，不随意涂改。6、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。7、教材管理人员应经常整理入库教材，并及时结算教材款。【行政管理】五、财务管理制度1、菁英教育培训中心设立会计一名、出纳一名，负责培训中心的日常账务管理。2、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，并运用科学的管理方法，合理安排、使用培训经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。3、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范。4、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。5、出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的记账工作。6、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。7、定期向本中心报告工作和财务状况。8、依照法律法规和财政主管部门的规定建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并主动接受上级相关部门及主管部门的监督，并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。【行政管理】六、后勤管理制度1、学校后勤服务应由专人负责。2、切实搞好培训期间的供水、供电、卫生，并及时维护、维修好设施、设备，提供必须的用品、用具等。3、物质采购须搞好市场调研，采购人员决不允许有徇私行为，否则将追究采购人员的责任。相关物品采购应做到先批后买，做到报账手续齐全。4、后勤服务人员应树立全心全意为学员服务思想，热情、礼貌、文明、细心、周到，做到有问必答，急学员所急，想学员所想。【教师管理】一、教师选聘制度1、选聘教师应遵循基本原则。从市内各大中学和大学中选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任教师，坚持标准、公正合理，是本培训中心的基本原则。选聘教师的基本条件包括：热爱培训教育事业、熟悉有关政策法规、治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表；具有大学本科以上学历、注意学科专业及年龄结构配备，年龄一般在50岁以下；在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验；较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，并取得一定的科研成果；能认真履行教师职责，每年坚持上课。选聘教师的程序包括：拟担任教师的人员应向本培训中心提出申请，并填写相应的申报表格；本培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，然后下发聘书。为了搞好教师的“理论、实践、科研能力”等教学工作质量的考核工作，本培训中心制定了教师考核制度。教师考核组织及成员由本中心领导、中心主任、教学相关人员组成。教师考核内容包括教师的德、能、勤、绩方面，又分为五个项目来综合评定，考核内容主要包括教学工作量、教学效果、学生评议、同行评议、领导评议、实践能力、科学研究、工作态度方面。教师考核的打分标准包括教学工作量的多少、教学效果的三个方面、实践能力、科学研究和论文发表情况、工作态度是否端正。培训中心教师的职责包括：按指定的教学计划认真备好课、规范教学行为、组织好课堂纪律；按章行事、加强组织纪律观念、维护和保证教学制度权威性和严肃性；任课教师要按照培训基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课；关心和爱护学员，尊重学员人格；教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性；教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记；任课教师认真回答学员提出的问题；遵守培训中心的教学管理制度。班主任工作职责是指：负责班级管理、学生日常生活、学习情况的指导和督促、与学生家长的联系和沟通、组织班级活动等。1.班主任为学员办理报到手续，并向学员介绍学校的概况。2.教育和督促学员遵纪守法、举止文明，组织学员学习学校有关规章制度，做好学员的入学教育工作。3.教材发放后，排好座位并编制花名册，每天安排值日生。4.审核学员的审批表，对学员的考试资格进行初审。5.每天检查学员的出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，了解原因，同时检查学员的着装和仪表是否符合学校要求。6.教育学生爱护学校的财产，节约用水，经常检查校内公物的状况，发现损坏及时调查和处理。7.善于发现学生中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。8.放学后，检查教室的卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。9.及时反映学员对学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。10.负责学员考试的安排工作，包括考场的安排，教育学员端正考风，严格考纪。11.整理培训档案，并交给档案管理人员存档。【教师管理】五、教师奖惩及淘汰制度为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其他社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：1.凡是在授课过程中违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警告，情节严重的撤换教师。2.在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，课时津贴扣30%。3.在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%。4.凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的，酌情予以奖励。5.凡制作教具、实验器材或进行教学方法改革并成效显著的，酌情予以奖励。6.凡自制课件、电子讲义并应用较好者，酌情予以奖励。7.凡在教学中表现突出、有重大贡献者，酌情予以奖励。8.凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以奖励。【教师管理】六、备课制度1.认真贯彻落实本中心各项方针政策，按照教学大纲和教学计划的要求进行备课。2.认真钻研教材，掌握系统知识，针对培训对象做到备课有明确的教学目的，有步骤、有重点。3.备课要结合学生实际情况，做到有针对性、有效性备课。4.加强对新技术、新工艺、新材料、新设备等有关知识的学习、了解，使授课内容能跟上现代安全技术发展的步伐，推动本中心培训技术不断进步。五、教师教学管理为了保证教学质量，教师应该在独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以完成各知识的衔接。同时，坚决杜绝无教案授课，确保教学有条不紊。六、多媒体教学推广为了更好地提高教学效果，教师应该广泛收集多媒体教学素材，并掌握多媒体课件的制作方法，做好电子教案制作工作。七、课堂管理要求1、教师应严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。2、上课时教师应该讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。3、教师应该贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的办法提高借鉴的能力。4、教师必须准备教案，不上无准备之课。5、教师应该预防课堂教学中的缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录，以便复习与考试。6、教师应做好学员的上课考勤工作。7、教师应正确操作多媒体教学设备，并爱护好教学仪器设备。九、学员守则为了维护培训班的正常秩序，学员应该严格遵守本中心各项规章制度，服从班主任、教师和后勤人员的管理。上课不迟到、不早退、不旷课，有特殊情况不能听课者，须办理请假手续。遵守课堂纪律，上课专心听讲，认真学习，不看与上课内容无关的报刊杂志，不交谈聊天，不在课堂上打、接手机。尊敬教师和工作人员，团结学员，礼貌待人。自觉遵守考纪，维护良好考风。考试时不交头接耳、互通答案，违者取消考试资格。讲文明、讲卫生，在本中心及课堂内不穿背心、拖鞋，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护教室、及中心清洁卫生。爱护教具、课桌、课椅等一切公物，若有损坏，照价赔偿。节约用电、节约用水，严禁浪费。严禁酗酒、赌博，严禁聚众闹事、打架斗殴，若有违反，按《中华人民共和国治安管理处罚条例》追究其相应责任。十、学员考勤制度为了确保学员的