1.3.2有理数的加减法-混合运算　　教学设计　2021-2022学年人教版数学七年级上册_第1页
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1.3.2有理数的加减法-混合运算　　教学设计　2021-2022学年人教版数学七年级上册_第3页
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文档简介

1.3.2有理数的加减法——混合运算教学设计2021—2022学年人教版数学七年级上册一、教学目标理解有理数的加法和减法的概念和规则。掌握有理数的加法和减法的运算方法。能够解决简单的混合运算问题。培养学生运用逻辑思维分析问题的能力。二、教学重难点重点：有理数的混合运算方法。难点：解决含有加法和减法的混合运算问题。三、教学内容有理数的加法和减法概念回顾。有理数的加法和减法规则复习。混合运算的解题方法。四、教学步骤与过程步骤一：概念回顾（5分钟）首先，复习有理数的加法和减法的概念。提醒学生有理数是可以表示有向量值的数，可以是正数、负数和零。然后，以示例的形式让学生回顾有理数的加法和减法的规则。步骤二：规则复习（10分钟）在本环节中，老师可以设计一些简单的加法和减法练习题，加深学生对有理数加法和减法规则的理解。使学生能够熟练掌握运算规则。步骤三：混合运算解题方法（15分钟）给出一个混合运算的例子，例如：5+(-2)-3+(-4)-1。引导学生从左到右进行运算，首先计算加法，然后再计算减法。最后得到结果。引导学生发现混合运算中的括号对于计算顺序的影响。例如，(4+3)-2和4+(3-2)的结果是不同的。强调括号内的运算要先进行。帮助学生理解混合运算的解题方法，并提供更多的例子供学生练习。步骤四：综合应用（20分钟）设计一些涉及混合运算的应用题目，并引导学生使用前面所学的知识解决问题。通过解答应用题，培养学生运用逻辑思维分析问题的能力。步骤五：总结归纳（5分钟）对本节课所学内容进行总结，回顾加法和减法的概念、规则以及混合运算的解题方法。五、教学资源教材：《人教版数学七年级上册》教具：黑板、粉笔六、教学评估教师观察学生在课堂上逻辑思维和运算能力的表现，以及课后完成的练习题目的正确与否。七、板书设计1.3.2有理数的加减法——混合运算教学设计

1.有理数的加法和减法概念回顾

-正数、负数和零

-加法和减法的概念

2.有理数的加法和减法规则复习

-同号相加，异号相减

-加法和减法的运算法则

3.混合运算的解题方法

-从左到右进行计算

-强调括号内的运算要先进行

综合应用：

设计一些涉及混合运算的应用题

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