2012东街小学管理制度1

东街小学常规管理制度汇编2012--4—10前言《东街小学小学学校管理制度汇编》的编辑工作，从2010年8月开始，经过学校领导和相关工作人员的共同努力，先后多次征求意见、修订、补充终于成型。《东街小学小学学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括学校章程、规章制度、岗位职责、考核细则等管理制度。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断提升管理水平的体现；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提升学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要依据。强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校各处室在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用。我们希望全体教职员工，认真学习《东街小学学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，以德治校，依法执教，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。目录学校简介学校章程学校组织机构示意图规章制度行政决策制度1、学校规章制度的制定与实施制度2、学校校委会议事规则3、学校校委会决策程序行政管理制度1、学校会议制度2、校务公开制度3、升国旗制度4、招生工作制度5、学籍管理制度6、校长接待日制度7、教师培训制度8、教师考勤制度9、安全工作规章制度10、后勤管理制度11、物资采购制度12、教职工慰问制度13、小学高级教师推荐制度14、东街学校教学能手、学科带头人、骨干教师评选管理办法三、德育、安全工作管理制度1、德育工作管理制度2、教师职业道德规范3、班级管理制度4、两操两活动管理制度5、校园值班巡查制度6、安全档案管理记录制度7、校园消防管理制度8、门卫管理制度9、安全工作奖惩和责任追究制度10、校园治安管理制度11、学校安全工作宣传教育制度12、安全隐患排查制度13、学校重大活动管理制度14、学校安全事故报告制度15、学生安全管理制度16、安全“四防”管理制度四、教育教学管理制度1、教学常规检查制度2、听课评课制度3、教研工作管理4、体育卫生工作管理五、学生管理制度1、新生告知制度2、学生行为规范养成制度3、学生健康生活习惯养成制度4、学生校园行为规范5、学生礼仪规范6、学生预习管理7、学生发展性评价指标岗位职责1、校长职责2、副校长工作职责3、党支部书记职责4、工会主席职责：5、校务办主任职责6、教导主任岗位职责7、学籍管理员岗位职责8、排课、调课管理员岗位职责9、档案管理员职责10、政教主任职责11、东街小学年级主任岗位职责12、少先队大队辅导员职责13、心理咨询员职责14、教师工作职责15、班主任工作职责16、教研组长岗位职责17、信息管理、技术员职责18、总务主任职责19、财务人员职责20、图书管理员职责21、教学设备、仪器管理员职责22、文印室工作人员职责23、仓库专管员职责24、门卫（保安）工作人员职责25、值班人员职责七、考核细则1、教研组长考核细则2、班级管理月考核细则3、教师信息技术应用考核细则4、教职工综合量化考核细则学校基本情况简介洪洞县东街小学位于县城洪洞县宾阳街15号。学校占地面积10232.05余平方米，建筑面积7109.3余平方米，教学及辅助用房面积3318.6余平方米，是一所环境优美，教学设施设备一流的县直八规制完全小学.现有教职工146人，学生3000余人，教师高级职称一人，中级职称79人，初级职称50人，省学科带头人3人，省骨干3人，市级教学能手12人。目前学校语文、数学、英语教师每人一台电脑，48个教学班配备多媒体，正有效服务于课堂一线。学校网站已初具规模，教师博客、课件、经验不断在网上交流，学校、家庭、社会三级网络的运行得到有效促进。在上级领导的支持和关怀下，学校师生和谐，教风严谨，学风优良，正在创建特色学校的道路上探索前行。东街小学学校章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，全面提高教育教学质量，推进依法治校的进程，创建设施好、质量高、师资优的民主、和谐、令人向往的学校，依据《中华人民共和国教育法》、教育部《小学管理规程》及有关法律法规，特制定本章程。第二章学校名称、性质和办学目标第二条学校名称：洪洞县东街小学。创立于1726年。学制8年。校址：洪洞县宾阳街15号第三条学校性质：公办第四条学校办学宗旨：为学生成才奠基、为教师发展铺路、为教育改革创新办学目标：教育装备高标准；校园文化高品位；学校管理高层次；教师队伍高素质；课堂教学高效率；全面育人高质量办学思路：以质量求生存、以特色促发展、面向全体学生、培养全面人才校训:博学健体求真崇善校风：勤奋笃行团结进取教风：敬业严谨善导创新学风：乐学广思探究永恒第五条学校育人目标：志向高远道德高尚体魄健全心理健康行为规范基础求实素质全面特长突出学校近期目标是：以科研为先导，新课程改革为主线，全面深化素质教育。抓好养成教育，夯实做人基础。第三章入学与学籍管理第六条学校根据教育行政部门有关就近入学的规定，招收本区内年满6周岁的健康儿童免试入学。招生细则以招生简章明示。第七条因伤病和本人不可抗拒的原因无法继续学习的学生，（须具备指定医疗单位的证明）报学校批准后，可准其休学。休学期限为一年，不得提前或推迟复学。复学时学校可根据实际学习程度，征求本人及监护人意见后，编入相应的年级。第八条学校无差生，不留级制。对智力超常，操行优良，身体健康，参加本年级考核学业成绩优秀的学生经本人和家长申请，在学校批准后，可以跳级。跳级应在学年度开始时进行。第九条学校按教育局统一要求建立学生学籍，按学期记载学生德、智、体全面发展的情况。学生受到学校以上的奖励应记入学生档案。学生毕业离校后，学生档案由原校保存备查。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度。第四章内部管理体制第十条学校由洪洞县教育局主管，书记、校长、副校长、主任、副主任各自按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。第十一条学校实行内部管理体制为核心的制度改革：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制。校长有下列权力：（一）贯彻国家的教育法律、法规、方针政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；（二）根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校重大事项；（三）根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，对副校长、职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；（四）学校财务在县教育局领导下，根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费的使用方案。第十二条校长履行下列义务：（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。（二）按照教育规律办学，实施素质教育，开齐、开足、上好各门学科。（三）接受上级主管部门的领导，坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。（四）加强师资队伍建设和管理，加强教学研究活动，保证教育教学质量稳步提高。（五）加强总务后勤管理，坚持严格的财务管理制度。（六）采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全。（七）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。第十三条学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一）建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。（二）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。（三）在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题上充分发挥保证和监督作用。第十四条教职工代表大会行使的职权：（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据洪洞县教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。（三）审议学校章程、各项管理制度及改革方案、素质教育实施方案及各项规章制度。第十五条教学副校长职责权限：（一）积极、主动地协助校长工作，当好参谋。（二）具体分管教育、教学、教科研工作，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。负责指导制定和落实学校教学、教研工作计划。（三）加强对教导处、教科研组的领导，指导教导处做好教学管理工作。（四）组织教导处做好新生入学及分班工作，做好日常的学生学籍管理。（五）负责教师的学历进修，协助校长做好教师的年度考核和职改工作。（六）加强教师队伍的业务培训，指导、提高教师的业务能力，促进教学改革，提高教学质量。（七）做好家长学校组织和协调工作，完善育人机制，形成教育合力，促进学生的全面发展。（八）完成校长安排的其他工作。第十六条德育副校长职责：在校长的领导下负责学校的德育工作（一）负责制定学校德育工作计划，指导团支部、少先队工作。组织德育工作的常规管理。制订和实施各项德育常规。（二）加强班集体建设的研究，进行优秀班集体的评定和考核。（三）积极开展政治思想工作，了解教职工的思想动态，收集教职工的建议和意见，及时向校长汇报。（四）拓宽德育实施途径，办好“家长学校”。（五）负责学校文化建设，开展社会实践活动和学生社团活动。第十七条后勤副校长及主任职责：（一）在校长领导下，全面主持后勤工作。（二）负责制订后勤工作计划，并根据计划指导安排工作，保证计划的实施。（三）制订后勤方面的有关管理制度及岗位职责，认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。（四）做好后勤教职工的业务指导，带领教职工熟悉业务，积极工作，不断提高后勤管理整业务素质和服务水平。（五）根据学校工作计划及后勤工作计划，负责学校设备的添置、更新，以及绿化、环境等校容、校貌管理。（六）负责后勤有关对外事务的联系、洽谈，办理并签订有关合同、协议。（七）负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。第十八条安全副校长及少先队辅导员职责：在校长的领导下负责学校的安全工作。（一）贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真宣传、执行中央和上级公安机关、安全部门的有关政策、法规，协助校领导组织开展全校的安全保卫工作。（二）负责校内一般违纪和安全事故的调查；协助上级公安机关和安全部门做好重大案件和安全事故的侦破和调查工作。（三）负责并保证学校全体师生良好的工作、学习秩序，对于无理取闹、干扰和破坏学校工作秩序的人进行劝阻和制止。调解和处理各类治安问题。（四）协助校领导组织安全检查，监督、检查重点单位的安全防范，开展经常性的防火、防盗、防事故的安全教育，打击各种不法分子的活动，维护学校的治安稳定。（五）带领综治安全领导组织成员做好护校工作，负责义务消防和基层安全防范组织的业务培训工作。（六）协助班主任做好学生的稳定工作，掌握学生的各种思想动向，发现问题及时向校领导和上级有关部门汇报，按领导指示做好工作。（七）完成校领导和上级公安、安全部门交办的各项任务。第十九条教导主任职责权限：（一）在校长领导下，全面主持教务处工作。（二）制订学校教学工作计划，并组织实施。总结教学方面的经验并加以推广。（三）制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责教学工作的期中抽测和期终检测工作。（四）组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。（五）组织好教师的教育理论和业务知识的学习，安排教师的教学业务培训，组织教学汇报会。（六）关心全体学生的全面发展，安排好学生社团活动，组织好学生的竞赛活动。（七）组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作，负责教育教学的管理和学生的学籍管理工作。（八）负责全校师生的教科书及各种资料的征订工作。（九）安排好教师的任课工作，负责全校的排课、调课及其它教学事宜。第二十条学校建立校内师生申诉制度，教师体罚学生一次性申告待岗制度，建立校长信箱。第二十一条学校接受财政、物价、审计等部门的检查，自觉接受社会有关方面的监督。第五章教育教学管理第二十二条学校依据《小学管理规程》，进行学校教育教学管理活动。第二十三条学校坚持以教学为中心，实施素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力。进行教育和教学研究，更新教育观念，采用生本教育模式，运用现代教育技术，提高教学质量。第二十四条学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到一定的水准，举办体育节、艺术节等。第二十五条建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。(一)各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好少先队工作。(二)贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。第二十六条学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。第二十七条学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。第二十八条学校按年级设立年级组，作为该年级师生的管理组织。年级组设年级组长，年级组长在本年级范围内，在行政、教育、教学诸方面对校长全面负责，对学生的德、智、体诸方面发展全面负责。年级组长接受学校行政职能部门的指导、监督和检查。学校按年组和学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。教研组设组长一名，教研组长组织本教研组教师开展学科教研活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校的各项教学任务。教研组长以学科教学质量和教研成果对校长负责，接受教导处的指导、督促和检查。第二十九条加强课程建设，改革教学模式。抓住新课程标准实施契机，着重解决几个问题。第一，深刻领会新课程体系对全面实施素质教育的关系，领会新的知识体系对学生素质能力要求与传统要求的变化和差异，从根本上改变把新课程标准的实施理解为将新教材简单搬上讲台、并在具体教学中“新瓶装老酒”的错误认识和做法；第二，改变过于注重知识传授的传统教学方法，着力于解决学生的学习态度问题，使学生获得基础知识与基本技能的同时养成学生正确的学习习观；第三，改变学生被动接受、死记硬背、机械训练的学习方法，倡导研究性学习，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；第四，抓好学校校本课程建设，根据国家课程和地方课程的不足，根据素质教育对学生的要求，着力进行校本课程的研究和开发，同时通过校本课程建设，促进学校办出特色，促进学生个性的充分发展。教师根据学科特点，积极探索课堂教学改革新模式。在“新概念课型”总的框架下，各学科组要形成带有学科特点的新教学模式，教师在新学科教学模式基础上形成新的个性化教育模式，使课堂教学在符合素质教育的要求、符合新课程标准要求、符合教育规律的基础上，形成富有学校个性特色、形式多样、内容丰富的“新概念课型”。第五，校本课程建设要加快实施的进程，每一位教师都要从实施素质教育的高度，从有利于学生发展成长的角度，认真分析，积极钻研，大胆实践，争取达到每一位老师都能申报或开出至少一门选修课程。继续实施选修课程的超市化管理，接受学生的选择与评判，使学校校本课程实施形成门类丰富、选择自主、富有创意的良好局面。第六，积极实施研究性学习，把开展研究性学习与更新教育观念、手段和方法联系起来，课外进行为主与课堂教学联系起来，改变部分教师以为研究性学习是副业的思想，形成将研究性学习作为必修课，师生人人重视、人人参与的良好局面。同时要继续加强研究性学习的实施培训和组织管理，加强研究性学习的过程管理，探索研究性学习的科学评估，期待通过研究性学习的实施，逐步改变传统落后的教师教学方式和学生学习方式。第三十条学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班级为点、家庭为面、社会为体的立体教育模式。成立家长学校，动员和吸收全体家长参与，监督学校教育改革和发展。每学期举行一次家长学校授课。第三十一条学校全面推广普通话，使用规范汉字。第三十二条坚持教学中心，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高教学质量。第三十三条依据省教育厅《课程教学计划》实施教学活动。严格执行课程标准和教学计划，维护课程表操作的严肃性，任何班级不得擅自停课。停课半天以上需报洪洞县教育局批准，认真贯彻《课堂教学常规》，实行40分钟课时制。第三十四条按教育局有关文件统一征订教材、学习资料。任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生的负担。第三十五条认真搞好教学研究和教育科研工作。组织教师积极参与新课程改革，积极撰写教育教学论文。第三十六条组织期末考试，做好学生成绩的统计和分析工作，做好教育教学质量监测工作。第三十七条依照有关条例，正常开展学校的体育和卫生工作，每一学年举办一次师生运动会。组织学生定期开展劳动教育、社会实践和课外活动，坚持开展心理健康教育，促进学生的身心健康发展。第三十八条班主任及任课老师不得利用寒暑假、节假日在校进行集体补课，不得歧视后进生。第三十九条加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、学生档案管理等项纪律制度。第四十条教导处和后勤认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集与归档。第六章后勤保障、经费与资产管理第四十一条后勤保障处的工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺制，渗透管理育人、服务于人的理念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公。第四十二条学校经费来源：财政拨款。管理机构：洪洞县教育局。第四十三条学校实行财务申请审批制度。程序：学校依法向县教育局提出收入经费预算支出意见，报请批准。第四十四条依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚决执行收支两条线。坚持节俭、规范的原则。第四十五条建立健全财务制度。管理和使用好“绩效工资”，经费开支实行民主管理，严守财经纪律，帐目教育局支付中心审核管理，并接受主管部门审查和监督。第四十六条学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用，坚决杜绝乱收费现象。第四十七条学校应切实关心教职工的生活，严格执行国家及教育行政部门有关教职工在住房、职称、医疗、离退休等方面福利待遇的规定，维护教职工的合法权益。第四十八条后勤处应加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。第四十九条全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。第五十条严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的板报（宣传园地）和校园内的画廊及宣传板报及时出刊，定期更换。第五十一条全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真处理好家庭关系，赡养父母，尊敬老人，重视对子女的教育。邻居之间相互体谅，相互帮助，和睦共处，处处为学生做好样子。第五十二条学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创建净化、绿化、美化的校园环境。第五十三条建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境，确保校内无杂草，墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。第五十四条教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐，窗明几净，各类物品摆放整齐。第五十五条校内师生自行车按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。第五十六条加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。第七章教师管理第五十七条学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。第五十八条敬业爱岗，遵循教育规律，服从校长领导，勤恳工作。第五十九条严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。第六十条严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织课外活动、认真考核。年初有工作计划，年终有总结或专题小结。第六十一条教师应积极参加教研、科研活动和教改试验，自觉开展课题研究。第六十二条教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。第六十三条学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修或接受其它方式的培训。第六十四条学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。第六十五条对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，根据学校《奖惩考核细则》予以处罚，如有疑义，可以按有关规定提出申诉。第八章学生管理第六十六条学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。实行班干部轮换制度，使每个学生的组织能力都得到锻炼与提高。第六十七条对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。第六十八条学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过“爱心基金”、“手拉手”等活动形式提供资助。第六十九条学生有下列权利：（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。（二）接受平等教育。对教师、学生奖惩不公正，有权在校内提出申诉。（三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。（四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。（五）法律、法规和学校制度规定的其它权利。第七十条学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。（四）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化植物、不浪费粮食、不讲粗话脏话、不吸烟喝酒、不穿奇装异服、不佩戴首饰。（五）维护学校声誉，为校争光。第七十一条对在校期间严重违反学校各项规章制度的学生，学校依据相关制度进行处分。学生对学校处理意见有疑义的，可以按《洪洞县小学学生申诉制度》提出申诉。第九章学校安全和卫生保健第七十二条安全应急预案为保证师生人身安全，制定安全应急预案，根据每学期实际情况切实举行应急（消防、地震、防汛等）疏散演练。第七十三条卫生保健建构建设校长是学校卫生保健工作的第一责任人，主抓体育卫生工作的主任是直接责任人，指导卫生保健工作，校医负责具体工作。第七十四条常见病防治校医要做好常见病知识的宣传教育工作，定期开展预防常见病知识讲座，及时更换常见病宣传橱窗。第七十五条饮食卫生加强饮食卫生知识的宣传，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。第十章负责（法律责任）第七十六条违反有关法律、规定应依法给予的处分和应负的责任。第七十七条违反本章程规定所应负的责任。第十一章附则第七十八条本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报县教育局核准、备案。第七十九条学校依据本章程，建立健全各项规章制度。第八十条本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。第八十一条本章程自批准之日起实行。规章制度 一、行政决策制度学校规章制度的制定与实施制度1、制定规章制度的要求(1)有明确的目的学校制定任何规章制度，都要符合教育方针政策的要求，服务于教学，有利于培养、调动教师学生的主动性与积极性。在制定规章制度过程中，要发动有关人员进行讨论，统一认识，使规章制度有可靠的思想基础。(2)从实际出发规章制度是要具体执行的，因此必须强调从实际出发：一是符合教育教学的规律，照顾学生的年龄特征、认识水平，符合其身心发展的规律；二是力求符合学校的历史传统与目前的发展状况，使规章制度提出的要求和措施恰如其分，切实可行。(3)有相对的稳定性学校是不断发展与相对稳定的统一体。随着形势发展的要求、变化进行改革，是不断进步的标志，但由于教育的周期性长，要求教学秩序相对稳定，不能朝令夕改。(4)完整、简约学校各项规章制度要尽可能逐步完善，各项规章制度要配套；从每一项规章制度来说，内容要求简约，触及主要问题，所列条文要简明扼要，便于操作。(5)群众参与制定规章制度，不能由个别领导或部门闭门造车，要走群众路线。要发动有关人员和学生民主讨论，集思广益，使内容能体现师生意愿，取得师生的认同。使规章制度建立在群众自觉遵守的基础上，增强规章制度的有效性。2、规章制度的贯彻学校领导必须以坚定的决心，引导师生员工认真贯彻执行规章制度，发挥它应有的积极作用。(1)广泛宣传教育学校要通过各种形式、多种渠道，向师生员工进行规章制度的宣传教育，讲明规章制度的目的、意义和行动要求，使师生员工增强是非观念和自我控制的能力，养成自觉遵守规章制度的习惯。同时，通过广泛宣传教育，在学校中形成强有力的集体舆论，从而帮助大家提高认识水平，提高维护规章制度的责任感，形成群众相互监督，共同遵守的气氛。(2)严格地检查督促规章制度有它的严肃性。学校领导必须了解师生对规章制度的认识和评价，检查规章制度的执行情况，对模范执行规章制度的人和事，要及时表扬激励；对违反规章制度的，要给予批评和处分。(3)领导以身作则领导要带头执行规章制度，给教师学生做出榜样，起到潜移默化的作用。对不能履行岗位职责的领导，按自动放弃岗位处理。东街小学校委会议事规则一、议事原则和议事内容1、议事原则：坚持“三个代表”重要思想，践行科学发展观,认真贯彻执行党的路线、方针、政策；坚持解放思想、实事求是，把上级精神与我校实际相结合，创造性地开展工作；坚持民主集中制原则，实行集体领导和分工负责相结合的制度；坚持抓大事、议大事。2、议事内容：传达学习上级文件会议精神，并提出贯彻意见，研究学校发展规划、改革方案、年度工作计划和总结；研究机构设置、干部人事工作、重要规章制度；研究教学科研、业务指导工作中的重大问题和经费预决算等工作中的重大问题；其它需提交校委研究的重大事项。二、议事程序1、校委会一般每月举行一次，由校长召集并主持。根据会议议题，可吸收有关人员列席会议，民主领导小组成员必须参加。与会人员必须按时参加会议，因特殊情况不能到会者，应在会前向会议主持人请假并说明理由。2、提交校委会研究的议题，会前必须做好充分准备。由分管领导组织有关科室，在充分调查研究的基础上拿出方案，并广泛征求有关方面的意见，由办公室汇总，经校长同意，列入会议议程。特殊议题可拿出两个方案，会前要将会议有关材料印发与会人员。在传达上级会议精神时，要有具体的贯彻意见。3、校委会在讨论问题时，汇报人要突出重点，简明扼要，并如实报告有争议的问题和各种不同的意见。讨论发言要紧扣会议议题，经充分酝酿，集中多数人的意见形成校委会的决策。如意见严重分歧，应暂缓作出决定，进一步调查研究，另行再议。4、讨论决定机构设置、人员调整及干部任免等事项，应当有三分之二以上的校委成员到会，由分管组织人事工作的领导向校委汇报酝酿的意见。校委成员对所讨论的问题，应当明确表示意见，并说明理由。所讨论的事项，若涉及校委成员本人及其亲属的，有关校委成员应予回避。三、会议决议的执行和督查1、对校委决定的重大事项，会后由办公室印制《东街小学委会决定事项通知》分发与会人员和有关科室。由分管领导组织有关科室制定具体的实施意见，认真贯彻落实。2、对校委会决议，如有不同意见或执行中发现新问题，可以通过正常组织渠道反映，提请下次会议复议。在执行中不得自行其是或有意拖延、推诿，不得对外公开表示不同意见。3、校委会决议的执行由办公室督查，并负责将执行情况汇总报告校委会。4、对校委会决议执行及时、效果好的要予以表扬；对执行不力的要进行批评；对造成严重影响的，视情况追究其责任。东街小学校委会的决策程序一、提出：主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项二、商讨：校长组织学校领导委员会形成初步决策议案。三、评议：通过教代会，收集师生反馈的意见。四、整改：校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。五、审核：校务公开监督小组对整改后议案进行审核。六、公开：通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。七、确定：经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。八、实施：经一至七项程序后，交有关处室实施。二、行政管理制度学校会议制度1、家长会议：每学期按年级定期召开l—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家长与学校联系。2、教职员工代表大会：每学年召开一次，由工会主席主持，教职员工代表参加。讨论校长工作报告，对学校工作提出合理化建议，并通过教职员工大会作出决议。3、群众代表会议：由书记召集，校领导参加。向社会人士及部分教师征求意见，畅谈学校大事。4、中队辅导员会议：每月召开一次，由大队辅导员召集，学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况，每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。5、班主任会议：每月召开一次，由政教主任召集，研究指导工作，听取意见，布置任务，提出要求。期末由校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。6、教研组长会议：由教导处召集。每月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。7、党员会议：由党支部书记主持，每学期召开两次。学习时事政策，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充分发挥骨干作用，起到领导与群众的桥梁和纽带作用。8、行政、校务会议：每周一上午召开，由校长主持，学校全体领导参加。总结上周学校工作，讨论、决定本周工作，解决本周学校具体问题。9、党政工团队联席会议：每月末举行一次。学校党、政、团、队、后勤各负责人参加。必要时，可请有关教研组长或班主任参加，征求意见，研究学校重要问题。10、学校例会制度：学校例会由校长主持，全体教师参加，每周召开一次，一般在周一下午进行。例会前由各处室做好各项准备工作，负责人要总结本周工作，安排布置下周任务。校务公开制度1、为增强学校领导班子的凝聚力，广泛听取群众意见，提高学校民主管理水平，特制定本制度。2、领导班子必须加强理论学习，不断提高政策水平，坚持以身作则，秉公办事，依法治教。3、实行校务办公例会制，每周一次，重大行政事务及工作安排，向教师公开，接受监督。4、学校重大基建项目，经上级主管部门批准后，实行招标、议标制，不搞一言堂。5、学校所有按规定列项的账目、收支情况按月公布，使全体教师及时了解学校的经济状况。6、教师年终考核、后备干部的选拔、专业技术职称评定、岗位津贴、奖金以及市级以上的表彰人员坚持公开考评、张榜公布。7、校级领导以及中层干部每学期在全体教师会上公开述职，接受群众考评，年终进行综合考核。8、学校所有的收费项目及标准，张榜公布，向家长和社会公开。9、定期召开家长会及家长委员会，商议学校大事，征求家长对办学的意见和建议，并采取书面测评的形式，征求家长对教师在师德方面和教学方面的意见。把家长对教师的评价纳入教师考核范围之中。升国旗制度为了严格升国旗制度，使全校师生通过升国旗仪式受到深刻的爱国主义教育，根据《国旗法》关于“全日制中小学除假期外，每周举行一次升旗仪式”的规定，特制定如下升国旗制度：1、升旗仪式在每周星期一早上举行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行），重大节日或活动应举行升旗仪式。

2、举行升旗仪式时，要奏国歌及唱国歌，全体师生参加，队列整齐，面向国旗，肃立致敬。学生穿校服，仪态庄重、严肃。少先队员向国旗行队礼。3、升国旗仪式程序：（1）出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的师生立正站立。（2）升旗：旗手升旗，护旗手站立旗杆两侧，奏国歌，全体师生行注目礼（队员行队礼）。（3）国旗下讲话：由校长或教师、学生作简短而有意义的讲话（一般不超过3分钟）。4、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并由大队部和体育组严格训练后方可执行升旗任务。5、升国旗是学校德育工作中不可缺少的一项内容，把这项制度的实施情况作为评价班级德育工作的重要内容之一，也是评价教师师德的重要内容之一。全校师生员工都要做到尊重和爱护国旗，对升国旗仪式态度不端正者，对损坏国旗及设施者，对当事人给予批评教育，直至追究责任。6、无故缺席升国旗仪式的教职工按教职工考核制度处理，无故缺席升国旗仪式的学生，扣除班级管理考核相应分数。7、升国旗仪式制度具体由大队部实施，本规定解释权属于党支部、校委会。招生工作制度1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到100%。2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。3、招生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。4、新生报名时，必须由家长交验“两证”（户口簿、房证），确属本学区的方可履行报名手续。5、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。学籍管理制度1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。2、各班学籍必须保证与在班人数相符。3、全校学生的总花名册，必须按要求填写。4、转入学生，必须有完备转学手续（学籍、学籍卡、转学证）。5、转入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推脱拒收。6、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教导处批准，方可开转学证。7、学期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片（班主任登记），学期初，管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。8、新生分配后任何人不准调班。9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。10、未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班级。否则一经查出，教导处给予清除，并追究相关人员责任。11、保留学籍：学生因故中断学习，但又不符合休学条件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。13、休学：学生因故因病需中断学习时，经学校批准可办休学手续，学校给其保留学籍。东街小学校长接待日制度为进一步提高学校民主管理水平，及时听取和解决学校师生员工在工作、学习和生活中存在的问题，广泛听取广大教职员工、学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推进教育行风建设，努力办人民满意的教育，经学校办公会研究，特制定校级干部接待日制度。一、接待时间及领导：每周四下午3∶00～5∶00为校长接待群众来访时间（节假日除外），由学校安排一名校级干部负责接待工作，并做好接待记录。二、接待地点：校长办公室。三、接待对象：全校师生员工、学生家长及社会各界群众。四、接待事项：全校师生员工在教育教学、科研、管理、学习、生活等方面遇到的问题，对学校建设和发展等方面的意见、建议，学生家长及社会相关人士对学校工作的意见、建议和批评等。五、接待要求：1、负责接待的校领导要按时到位，耐心听取接待对象所反映的各种问题，并做好记录(填入“校长接待日记录簿”)。2、对广大师生员工反映的问题，属一般性的问题且在职权范围内能解决的，应立即予以解决；不在职权范围内的事项应及时转至其他校级领导或相关处室负责人尽快处理：重大事项须提交校长办公会或党委会研究解决。3、对广大师生员工、学生家长及社会相关人士提出的意见和建议，能解决的要明确解决时限，因条件等各种原因所限暂时不能解决的，应在7个工作日内予以回复。4、在接待过程中，师生员工反映出的在思想认识方面的问题，接待人要做耐心细致的思想工作，帮助师生员工提高认识，统一思想。5、接待人要在接待日的当日填写完“校长接待日记录簿”，特别是“处理意见”一栏，要求据实填写，属立即解决的问题应在该栏内写明解决的办法；属转至其他校级领导或相关处室解决的问题，应写明所转的领导或处室：属校长办公会或支部会研究解决的问题，也应写明。6、“校长接待日记录簿”应在接待日第二天内由接待人整理好移交学校校长室。校长室根据接待人提出的处理意见，将转办和会议研究解决的问题做好登记；该转办的应在收到登记表的第二天转至相关校级领导或处室；该会议研究解决的，一周内整理一次交校长。凡属转办的问题，相关领导或处室最迟在一周内作出答复，一般性问题可口头答复，涉及原则性问题应书面答复，然后由承办人在“承办情况”栏写明答复情况，并由接待对象签字认可。书面答复材料一式三份，承办方、接待对象各一份，另一份和“校长接待日记录簿”一起交回校长室存档。属会议研究解决的问题待召开会议研究后由学校在“处理意见”栏作出批示，并明确由谁答复，然后交回校长室，校长室按转办的方法进行办理，此类问题最迟应在半个月内作出答复(从接待日算起)。7、承办领导要以对学校、对教职工高度负责的态度尽心尽力办好所承办的每一件事。校长室要跟踪督办检查，定期将接待日所反映的问题的办理情况在校务公开栏上公布，接受师生监督。在督办检查中若发现有答复不符合实际，或敷衍了事，或互相推诿等情况，要及时报告，并限期纠正。8、学校设立校长投诉电话（号码为6229313）。此制度从公布之日起执行。教师培训制度一、对新分配的青年教师入校后，用一周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关，课堂教学关，班级管理关打下坚实的基础。二、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师：即领导师傅，党员师傅，业务师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。三、每学期组织一到两次教师业务培训，由学校教研组组织，请领导或骨干教师主讲，也可请有关教育专家讲座。四、每学期期初、期末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。五、组织青年教师积极参加校、区、市开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学比赛，教师基本功比武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促与检查。七、定期组织教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。八、每学年度召开一次青年教师座谈会，总结青年教师工作。九、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加与教学工作相关的业余进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。十、对青年教师的教学工作，文化业务学习从严要求，每月检查一次教案，作业批改及理论学习笔记。十一、按照学校听课制度和要求，坚持对青年教师的听课指导，并及时讲评。十二、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究，做研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。学校教职员工考勤制度(1)每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上要持请假条，经级主任批准。事假要提前请；急病来不及请假的，要及时电话通知(最迟不得超过当日)。严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。假满返校要及时履行销假手续。(2)坚持八小时工作制，坚守工作岗位。按时上下班，不迟到、不早退。工作时间不准干与工作无关的事。按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要按程序请假。(3)严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。安全工作制度一、建立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，强化安全管理措施，落实安全管理责任，督促学生遵守《学生安全管理规定》。二、经常对学生进行安全知识教育，提高学生自我防范和自我保护意识。三、加强教师职业道德建设，强化班级管理。四、加强保卫和门卫管理制度，完善值班制度，防止校外人员无故进入学校。五、积极消除危房安全隐患，对危房或拆除或围栏隔离。六、建立校园巡查制度，及时检查学校基础设施方面的安全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等，定期检查维修，加固加牢。新建校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，必须加强监管，是其符合安全标准和要求。七、注意学生的饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不卖地摊上的食品。八、防水、放火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内道路井盖，检修老化的电路、电器设备，安装好消防设施。严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁学生擅自拉线接电。九、精心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安全。组织学生春游、旅游、外出参观学习，举行校外庆典性活动等，都要报教育局审批。如需要租车，必须租用车况好、证照齐的车辆并严禁超载，最好是由旅游公司承担外出任务，在办好保险等安全措施后外出。十、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。十一、加强实验药品和仪器的管理，规范实验操作程序，防范药品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。注意“水、电、气、”安全，化学危险药品须采用低压照明（36V），计算机网络教室须安装防盗设施，实验室、仪器是装好灭火器。十二、严禁体罚和变相体罚学生。十三、定期召开家长会，沟通与家长的联系，学校和家长共同做好学生的安全工作。东街小学物资采购管理制度为了提高学校经费使用效率，合理采购，杜绝浪费，经学校行政会研究决定，特制定如下物资采购管理制度，请遵照执行。

学校物资和办公用品实行“请购——审批——采购——验收——保管——领用（借用）——维修”一条龙制度。

1、请购：⑴各处室及年段（教研组）凡要采购教学用品、教学设备等，均应填写物品采购申请表。特殊情况应事先征得校长同意后，并及时补填物品采购申请表。

⑵各处室、年段（教研组）一般应在开学初制定采购计划，报总务主任统筹安排。

2、审批：凡请购学校办公用品者，均应由学校领导审批。

3、采购：⑴购买仪器、设备、材料等各种物品，由总务处按计划统一购买，各使用科室不得自行购买。在特殊情况下，必须自已购买时，须经校长批准。⑵采购员必须凭领导审批的物品采购申请表采购，特殊情况，如：教学仪器设备可选派内行的同志协助采购，并办理交接验收手续。⑶采购员必须认真负责，确保采购用品的质量，采购的用品必须交总务人员验收、登记、保管。⑷采购员不得将未进库的物品交请购者使用。

4、验收：保管员必须严格审核物品采购申请表、发票与采购的物品是否相符，然后验收签名，并登记造册。

5、报销：采购员报销时，发票应有采购员的经办签名，保管员的验收签名，经民主理财领导小组的审核签批后，校长再签支。同时要把物品采购申请表一齐上缴，出纳员方可给予报销。6、领用：⑴所购物品，必须实行登记入帐制度，属固定资产类要填写固定资产增加凭证，属低值易耗品要由学校保管员登记入帐后再领用。所购物品要切实做到帐帐相符，帐物相符。⑵凡属易耗物品，以不浪费为原则，根据工作需要，由使用者向保管室办理领用登记手续。

7、借用：凡属耐用性物品，都应填借条或借用物品登记表，期限一到应及时归还。⑴校内教职工或处室借用，由总务主任审批出借。⑵校外单位或个人借用，须经学校领导审批，保管室方可出借。⑶若出现人为损坏或遗失，应照价赔偿。每学期结束时，教职工向保管室借用的东西应全部归还，否则不得办理离校手续。

8、维修：⑴各处室、年段（班级）应在期初和期末按时把财产损坏情况书面报送校长办，以便及早统一安排维修。⑵学校财产的大宗维修一般安排在假期进行，特殊情况另行安排。

⑶未经学校许可私自安排维修的，维修费用自付（特殊情况除外）。教职工工会慰问教师制度为了加强精神文明建设，增强工会组织的凝聚力，增进教职工之间的相互了解、相互信任、相互帮助，弘扬“喜有贺、难有帮、病有探、丧有悼”的集体主义精神，树立教师团结拼搏的正气，特制定本制度。1、教职工本人结婚或子女婚嫁学校不送礼，工会可以组织教职工代表参加。2、教职工遭遇重大灾难属在职教职工，如遭遇重大灾难，工会慰问金100—500元，具体金额由工会委员会视其情况决定。3、特殊困难教师学校每年慰问有困难的教师一至五名，慰问金100—200元。教职工工作困难及家庭矛盾教职工工作分流、转岗、待岗或下岗，以及教职工思想有情绪或家庭有矛盾，工会组织应深入职工家庭了解情况，看望并做好疏导工作，不送慰问金。5、教职工生病住院在职教职工重大疾病住院，在一个月以内的，学校一次性慰问金100元，在一个月以上的，学校一次性慰问金200元。6、教职工本人或直系亲属去世（1）在职教职工去世，一次性家属慰问金500元；在职教职工家属及双方父母、子女去世，一次性慰问金100元；退休教职工本人去世，一次性慰问金100元。（2）以上费用均不包括购买花圈等开支。东街小学高级教师推荐评分标准根据教育局下发的实施意见，为全力维护教师权益，激励广大教师遵守教师职业道德规范，刻苦钻研业务，努力提高教学质量，使我校中级职称聘任推荐工作走上规范化、制度化轨道，并且公平公正顺利进行，为切实做好我校小学高级职称聘任推荐工作，根据各级相关文件精神，我校专业技术职称聘任按以下方案执行。一、基本原则1、中级专业技术人员在教育局下达的相应岗位总额空缺内进行聘任，实行“缺额补聘”的办法竞争上岗。2、参与竞争聘任人员必须取得相应的专业资格，并符合当年上级规定的评聘基本条件，如计算机、支教经历、继续教育等应达到相应的要求。3、对所有竞聘的专业技术人员进行量化计分考评，分数高的先上，若出现相等得分时，则以工龄长的优先。4、坚持客观、公平、公正、定性与定量考评的原则。5、聘任工作领导小组拟聘任成员采取回避原则。二、操作程序1、组建机构：经全体教职工大会选举报校行政会讨论通过，成立职称聘任推荐工作领导小组。组长由校长兼任，副组长和成员由教代会推荐产生。2、公开岗位职数及聘任条件、方案：竞聘人员书面形式申报竞聘3、审查资格，量化计分。4、公开述职，民主测评。5、公示，民主测评。6、上报审批。三、量化计分方案（一）资历1．教龄：教龄以教育行政部门审定的为准，每年计1分。2．获得小学高级教师任职资格年限：自获得小学一级教师任职资格至推荐聘任小学高级教师职务资历终止日期止，每满1年计2分。此两项计分不封顶。（二）学历1．学历证书：学历证必须是国家承认的，取得肄业证书，按下一个层次的毕业证书对待。后取学历的认定需在任现职之前，对假文凭，一经查实，取消聘任资格。2．学历计分的原则：学历计分采取就高不就低的原则，不累积计分。3．学历计分标准：（1）取得中师（中专）毕业学历证书或民转公教师取得专业合格证，计10分。（2）取得大专以上（含大专）学历证书，计11分。(三)岗位职能（加分须在教学一线）1．加分标准：（1）任职以来，到推荐聘任小学高级教师职务资历终止日期止，现任本校教研组长、备课组长的，任职已满2年者，加3分；未满2年者，加2分。（3）任职期间，曾任本校教研组长、备课组长，现未担任教研组长、备课组长满2年的，加2分；未满2年者，加1分。（3）任职以来任本校班主任，每年加0.5分，3分封顶；现任班主任4分封顶。(四)参加下乡支教加分响应教育局精神，支持学校工作，下乡支教满1年以上（含1年）加4分。考核加分（1）根据学校量化考核细则加近两学期的得分。（2）任现职以来,近5年年度职称考核优秀,每次加1分。（此项加分2分封顶。）（3）近2年来，获学校教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师每次加3分。(六)不予聘任对象获得小一任职资格以来，有下列情况之一者，不予聘任。违反党的路线、方针、政策和国家法律法规，经查实处理且处分期未满的。（1）一年内受到通报批评、警告处分、参与聚众闹事、集体上访者。（2）一年内歧视和排挤后进生，体罚或变相体罚学生，乱收费、向学生推销商品、学习资料、动员学生参加社会上各种培训辅导班、有偿家教，情节严重，学生及家长对其反映较大的，且由学校或教育行政部门作出处理的。（3）两年内，受到严重警告、记过处分或因工作失误、管理不到位造成重大安全事故（死亡、肢体五官残疾）及重大经济损失（累计达1万元以上）的。(七)附则1．本方案解释权在校职称聘任领导小组。2．本方案自教代会通过后实行。东街学校教学能手、骨干教师、学科带头人评选细则为切实加强教师队伍建设，促进教学能手、骨干教师、学科带头人的成长，造就一支师德高尚、教育教学业绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据《中长期教育改革和发展规划纲要》及教育局有关文件精神，结合学校实际，制定学校《教学能手、骨干教师、学科带头人评选细则》一、评选原则校级“教学能手、骨干教师、学科带头人”是逐级晋升的三级梯次，每年评选一次，评选材料以近两年为主。校级骨干教师、学科带头人即为学校首席教师。只有学校首席教师才有资格参加县级以上学科带头人、骨干教师的评选。二、评选条件（一）校级教学能手评选条件本校在编在岗教师的教学一线人员，工作量达到规定要求。热爱本职工作，具有良好的职业道德和较强的敬业精神，在学生和家长中有较好的评价。具有合格学历和3年以上教育、教学经历，教学能手的任职资格不限。具有一定的教育理论修养和专业技能，教学基本功扎实，课堂教学效果良好。普通话达标，具有初级现代教育技术能力培训证。教学成绩较好。参加校级课题研究或教学模式的推广，在课堂教学中能实践新的教学理念。7、能承担校级示范课。（二）校级骨干教师、学科带头人的评选条件1、本校在编在岗的校级教学能手。2、热爱教育事业，能模范的履行教师职责和遵守教师职业道德，深受学生爱戴和家长好评。3、学科带头人应具有小教高级及其以上专业技术职务。4、具有丰富的教育教学经验，扎实的教育理论修养和专业技能，能熟练应用教育技术手段进行教学。5、在课堂教学中实践新的教育教学理念，积极探索和应用探究性教学，能承担校级以上示范课。6、教育教学成绩优秀。7、能承担校级以上课题研究，具有较强的创新意识和教科研能力，所撰写的论文在县级以上刊物上发表。8、指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本校教师的教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养1名以上青年教师，被培养的教师在各类教学竞赛中获得过校级一等奖以上成绩。三、评选程序及办法（一）教学能手的评选1、各教研组通过讲课、评课推荐出各组的教学能手参选人。2、学校教导处组织具有一定教育教学水平的教师为评委，并制定科学的评分标准和要求，组织第二轮听课、评课，评选出教学能手侯选人9名。3、最后确定。由第三轮听课、评课结合以上教学能手的其它评选条件由教导处确定本年度教学能手。（二）骨干教师、学科带头人的评选1．个人申报。评选为校级教学能手的教师可申请骨干教师、学科带头人的评选。2．学校成立评审工作小组，组长由校长兼任，评委由各科名师组成。评定过程分三步进行：首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查，决定一审通过的人员名单；然后分学科对一审通过的人员进行德、能、勤、绩的综合复审，并分项评分；最后由评委组根据学科评审结果进行决议，评定出骨干教师、学科带头人人选。由校长室确定命名，并颁发相关证书。四、职责要求1、热爱教育事业，认真贯彻实施素质教育及新课程理念，模范履行教师职责，敬业奉献，尊重每一位学生，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。2、坚持在教育教学一线工作。积极探索，研究教学创新、实践教学创新，任教课程与原申报专业相符，积极承担示范课、观摩课等教学任务，随时接受其他教师的听课。教学效果好，优课率不低于60%。3、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法,了解并宣传本学科及相关学科国内外发展新动态。积极参加市区校组织的教师培训等活动。4、主动承担或参与课题研究，积极撰写科研论文和与教育教学相关的文章或随笔，积极参加教学改革实验活动。努力开发校本课程或地方教材，并在校本教研活动中发挥积极作用。每学年至少有一篇相关的论文、文章等在县级以上（含县级）刊物上（相关部门承认）发表或获奖。5、积极发挥校级骨干的示范作用，每学年要完成以下任务：①每人精读一本理论书籍，写一篇读后感；②每人完成一份优秀的教学设计；③每人上一节校级（含）以上研究课或公开课。④严格要求自己，努力进取，力争成长为县级骨干教师6、指导、培养1至2名青年教师，通过传、帮、带，让青年教师更快的成长，使其逐步成为学科教学骨干。五、骨干教师、学科带头人的待遇1、学校展板公示，大力宣传。2、每年学校出资订阅一份教学业务杂志或报刊。3、为课题研究小组提供一定的经费保障。4、外出培训优先安排。考核管理1、教学能手、骨干教师、学科带头人实行动态管理，任期2年，任期内每年由学校组织有关人员进行考核和评价，考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。学科带头人、骨干教师在任期内学年考核及其任期考核均合格或以上的，方可推荐为下一任的骨干教师或学科带头人；考核结果连续是优秀的，学校认定为下一任骨干教师或学科带头人。对考核不合格的，取消其荣誉称号。2、做好教学能手、骨干教师、学科带头人管理和服务工作，定期召开座谈会，组织开展学科教研、信息交流活动。三、德育、安全工作管理制度德育工作管理1．小学德育是社会主义精神文明的奠基工程。加强德育工作的领导和管理，是学校管理最根本的一项。校长应组织力量，根据《未成年人思想道德建设实施纲要》要求，制定每学年学校德育工作计划，对各年级的教育目标、教育内容、教育形式提出具体要求，并使之系列化。2．全体教职工都是德育工作者，都要重视德育工作的基本要求，做到管理育人、教书育人、服务育人。在德育工作管理中，要使各种德育途径整体化，即以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，按照学校德育工作计划，既发挥专职干部、少先队辅导员、班主任、各科教师的积极性，又要相互配合，形成合力，创建良好的育人环境，共同完成德育任务。3．建立思想品德教育管理制度。它包括国家各级教育行政部门的教育法规、如《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等，也包括学校根据上级指示和本校实际情况制定的规章制度，如评比三好学生、优秀少先队员、学生在校一日学习生活常规等。4．加强校风建设。校风主要包括领导的作风、教师的教风和学生的学风三个方面的内容。要针对本校实际，扬长避短、提出奋斗目标，经过不断努力，逐步形成良好校风。教师职业道德规范《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》全文如下：1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。班级管理制度为了加强班级科学化、规范化、制度化的管理，特制定本制度：1、班级窗户明亮，地面、门、窗台和物品干净、无污物、无死角。2、桌、椅和其它物品摆放整齐，卫生角保持清洁。3、教室内和走廊分担区的墙围子保持良好，无划痕，无磕碰印记，无掉皮现象。4、灯管全部保持明亮，无灰尘。5、黑板按时擦净，保持清洁。6、物品无损坏现象，门窗、玻璃、灯管、桌椅、讲台、窗帘等无损坏，保持清新明亮。7、纪律严明，在走廊内学生右侧排队通行。8、按时静班、门窗关好，切断电源。9、班级的全面大扫除时间由学校临时通知。10、其它管理工作按学校的有关规定执行。两操两活动管理制度（一）广播体操1、体育教师、各班主任认真组织广播操，学生出操做到“快、静、齐”。2、班主任按时到操场组织本班学生准时上操，并且深入班级，认真检查，班级出操率在95%以上。3、体育组每周派一名体育教师负责全校的广播操，对广播操的实际情况要进行很好的总结，及时提出表扬或批评。4、体育教师在广播操时间一律着运动装、运动鞋，并到场（前台）检查指导，以确保广播操质量。5、所有值周人员按时到操场检查各班的出勤、集合、队形、秩序、做操质量。（二）眼保健操1、各班要保证做操人数。2、班主任（或由班主任协商科任教师）负责该班级的眼保健操，以确保眼保健操的质量。3、值周师生按时检查各班的眼操情况，及时给予正确的评价。（三）文体活动1、班主任要认真组织好本班的文体活动。2、活动要有具体内容（文艺或体育）3、活动场所要落实（教室或操场）4、行动要统一，不许教室一部分，操场一部分。5、形式要多样，内容要丰富，必要时请音乐教师或体育教师做指导。校园值班巡查制度1、明确24小时领导带班、有关人员值班。2、学校安全工作领导小组要组织相关成员，每半月对各项安全设施进行一次巡查，及时发现和消除隐患。3、建立由校领导牵头，相关人员组成的学校巡逻队，定期巡查，特别是加强晚上和节假日的检查。安全档案管理记录制度1、对学校安全工作的布置、检查、整改等建立规范的档案，准确记录安全管理的日常工作。2、对隐患的发现、整改的要求实行台帐式管理，并依据档案记录的责任单位、人员、完成时限和标准核查责任。校园消防管理制度一、校消防领导小组职责：1、认真贯彻《消防法》和公安部“第61号令”等消防法规。2、负责规划面向全校师生员工的防炎安全和遵纪守法教育，组织全校性消防安全检查，培训、演练和消防知识宣传活动。3、负责召开消防领导小组工作会议，研究、讨论本单位上报的消防方面的难点、热点、重大隐患。整改方案和工作制度等问题。部署全校性定期与不定期的防火安全检查工作。4、发生火灾积极指挥组织扑救，组织调查火灾事故，并提出处理意见。5、制定火灾紧急疏散预案。6、根据防火安全要求，组织人员进行周检查制度，对火险隐患及时整改。7、加强学校防火重点部位的管理，做到定点、定人、定措施，对可能发生火灾的危险点必须制定可行的灭火方案，对开展的防火工作做好详细记录，存档备查。二、义务消防队员职责：1、积极参加消防知识学习，培训工作，提高防火灭火技能。2、执行各项防火制度，做好防火宣传，熟悉单位的防火安全情况。3、维护好单位的消防设施和器材。4、发现火警立即报警并积极参加灭火工作。三、师生员工防火职责：1、自觉学习消防法规和知识，提高消防意识。2、严格执行学校各项防火制度和操作规程。3、爱护消防器材，不准挪用和损坏。4、对违反防火制度，损坏消防器材的行为，有权加以制止，并及时报告有关领导和部门。5、发现火险隐患及时报告，采取有效的防范措施，发现火灾及时报警，积极扑救。门卫管理制度为严格门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，制定本制度。一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。四、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。五、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。六、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，填写《学生家长送物交接单》，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。七、学校教职工实行持证上岗。凡到校上班的老师、职工及管理人员，必须佩戴上岗证，否则，门卫人员有权拒绝进校。八、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。九、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。十、门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物；不准代替学生到校门外购物。十一、学校门卫人员应当认真履行执行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。门卫对出入校门的人员，有权检查学生证。凡骑车进出校门者，应主动下车推行。在教职工上、下班时或学生上学、放学时，门卫必须在门外值勤。外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由；车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。安全工作奖惩和责任追究制度一、各级管理人员要做好本职工作，落实好“谁主管，谁负责”的原则。二、各级管理人员对本人负责的安全工作要高度重视，要学习有关法律法规，出现问题要及时、如实处理、汇报。三、对突发事件，各管理人员必须及时采取措施，要立即向有关部门进行报告，力争把损失减少到最低点，没有及时报告，或不能采取得力措施，按具体情况、后果影响追究其责任。四、各级管理人员每天要对本部门进行细致的事故隐患检查，水、火、电进行检查，发现问题要及时解决。五、人为因素造成的安全事故追究当事管理人员的责任，按情节轻重取消评优选先，重大事故追究其法律责任。六、对勇于同违法犯罪行为作斗争，勇于维护国家和集体利益，见义勇为的先进个人，以及在安全教育培训中工作突出的，学校应给予表彰和奖励。校园治安管理制度为了加强治安，创建文明校园，达到“四无”（无治安案件、无刑事案件、无重大灾害事故、无违法犯罪）标准，特制定如下制度。1、全体师生必须树立法制观念，增强防范意识，做学法、知法、守法的典范。2、学校治安实行校长负责制,政教处具体分管，认真作好组织实施工作，发现问题及时解决。3、学校安全保卫人员、门卫人员必须坚持原则，遵纪守法，坚守岗位，秉公办事。4、值日领导要做好值日期间安全工作的检查，值周教师及安全值日人员做到职责清楚，分工明确，责任到人。5、各处室、各班级、都要遵循“谁主管谁负责的原则”。强化防盗、防火、防电意识。6、门卫人员、安全值日人员、值周（日）教师、对可疑人员要及时报告，并协助解决。7、加强饮食卫生管理、严防食物中毒。8、加强传染病的预防工作，严防在校园内传播。9、加强休假期间的安全保卫工作，确保学校各种财物安全。学校安全工作宣传教育制度为了加强交通安全学习教育，充分发挥教育职能优势，通过主题班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。1、每学期上一堂交通安全课；2、每天老师要提醒学生注意道路交通安全；3、学校应当将交通安全、饮食安全等知识作为地方课程的重要内容，并开辟交通安全宣传专栏，定期宣传交通安全常识；4、同时，要经常了解学校周围的安全环境，做好特殊时期、特殊问题的安全宣传教育。安全隐患排查制度学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工