四年级下册美术说课稿-3.8 变写生画为装饰画丨岭南版_第1页
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文档简介

四年级下册美术说课稿-3.8变写生画为装饰画丨岭南版一、教学背景在四年级下册的美术课中，学生已经通过学习色彩知识和各种手绘技法的基本教学，掌握了画出具有写实感的风景、人物写生等基本的绘画技能。为了进一步提高其美术素养，我们在本节课中将引导学生将写生画转变成为装饰画。二、教学目标掌握装饰画的基本概念和特点；了解装饰画的分类及不同艺术风格的特点；学会将写生画转变成为装饰画；发挥学生的创造力和想象力，创作出自己的装饰画作品。三、教学重点了解装饰画的基本概念和特点；学会将写生画转变成为装饰画。四、教学方法讲授法：通过多媒体课件、图文并茂的讲解方式，介绍装饰画的基本概念、分类及其发展历程。示范法：教师示范如何将写生画变为装饰画，让学生学会装饰画的绘画技巧。创作法：学生自行创作装饰画作品，发挥自己的创造力和想象力。五、教学过程1.课前准备教师在课前准备装饰画相关的图片、PPT，以及纸张、颜料、笔、刷等绘画工具供学生使用。2.介绍装饰画的概念和分类教师通过多媒体课件和图文并茂的方式，向学生介绍装饰画的概念、分类及其发展历程。让学生了解不同艺术风格的装饰画，如美国的艺术与手工艺品运动、欧洲的艺术新风潮等。3.示范如何将写生画变为装饰画教师示范如何将写生画变为装饰画，主要包括以下步骤：首先确定画面的主题和构图；其次根据主题选择色彩和表现方式；最后加上装饰性元素，如线条、图案、花卉等，使画面更加生动、富有趣味性。4.学生自行创作让学生自行创作装饰画作品，鼓励他们发挥创造力和想象力，以自己喜欢的主题为创作源泉，结合所学绘画技巧和装饰性元素，创作出自己的装饰画。5.展示作品课堂结束前，让学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。同时，教师也可以对作品进行点评和指导，帮助学生发现不足和进一步提升绘画水平。六、教学评价1.知识技能评价学生了解了装饰画的概念、分类及其发展历程，掌握了如何将写生画变为装饰画的技巧，并能够独立创作出自己的装饰画作品。2.过程评价学生在课堂上积极参与，配合教师完成活动，并在创作中发挥了创造力和想象力。同时，学生之间也积极交流互动，互相学习，共同进步。3.情感态度评价学生在完成任务的过程中，通过观察、思考、创作等方式，加深了对美术的热爱和兴趣，并增强了自信心和创造力。七、教学资源装饰画相关的图片、PPT；绘画工具：纸张、颜料、笔、刷等。八、教学后记本节课主要教学内容为将写生画转变成为装饰画，通过学习装饰画的基本概念、分类及绘画技巧，让学生能够更加灵活地运用所掌握的绘画技巧，创作出更具

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