山东省德州市高中语文高三期末自测提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高三语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。关于老龄化的理念和战略可以有两种表达，即老龄化与老龄文明。“老龄化”是一种模糊的表达，“老龄化事业发展”“老龄化战略”等都是基于问题应对的工作话语，隐喻以忧患意识为核心的文化态度和社会情感，因而总体上是被动甚至消极的。“老龄文明”宣示对老龄化的价值肯定，也宣示对老龄文明建构的积极态度和社会行动。它不将老龄化只当作问题，也不满足于寻找应对策略，而是以老龄化作为人类文明的生命气象、生命气质以及与之相对应的文明形态。现代文明有两个明显的悖论。第一个悖论是对人生经验的漠视。“人们首先必须吃喝住穿”，人一生大量的时间和精力都用于满足生存尤其是延续生命的吃喝需要，在这个过程中滋生了诸多痼疾，如对享乐的过度追求。文化的使命是将之化为人生享受，赋予文化意义，于是产生饮食文化。个体精神生命的成熟产生于由生到死的进程中，人类世界的进步也产生于集体智慧不断成长成熟中。然而，现代文明将老龄群体的精神生命和精神财富视为风烛残年的最后呻吟，于是漠视和废弃了人类文明进步阶梯中最充沛的果实。第二个悖论是将人类文明史描述为从原始社会到现代社会的线性进程，人们的文明认同和历史想象又似乎将远古社会视为老年，所谓的现代总是与青春活力相关。其实，这也是现代文明无知狂妄的表现。为此，须借鉴并创新黑格尔关于人的哲学理论，他认为，个体的自然生命在走向老年时会孱弱不堪，但精神生命则更加丰满成熟。人们从三个维度进行了“老”的建构：其一，“老”的生理建构，这是个体对这一自然进程的觉悟和接受。其二，“老”的社会建构，即各种表格中的年龄暗示，各种年龄规定的制度安排。退休制度是对“老”的终极社会宣判，将个体从社会体制乃至社会格局中“驱离”。其三，“老”的精神建构，在精神上接受“老”，而且在精神上“老”去。“不服老”仅仅是个案，“老顽童”一般被当作具有喜剧意义的反常人格。精神老龄化是最彻底的老龄化，它甚至会加速生理和社会的老龄化。当人类因寿命延长而出现老龄化，它作为“文明进步的体现”的重要表征之一，会给世界带来精神上的成熟，这是老龄群体给文明也给世界带来的文化礼物。重要的是，要将这份礼物作为文化资源。老龄化并不只是社会发展的负面清单。即便在生理上走向老龄——这是一个相对的过程，也是需要在文明进步中不断调整标准的，即便个体被武断地推进老龄的“集中营”，他们的价值同样存在。很多杰出的科学家尤其人文社会科学家，就是在老龄阶段达到对人类贡献的巅峰。虽然还没有足够证据来证明老龄化将给现代文明带来“人口红利”，然而一旦放弃以征服、变化或所谓不断进步为特征的文明观，老龄化就不仅是“文明进步的体现”，而且将成为文明进步的力量。老龄人成熟丰满的群体智慧，对待世界的悲悯情怀，更趋近于孔子所说的“从心所欲不逾矩”的境界，柏拉图所说的“摆脱奴隶主束缚”的对欲望的驾驭力，将对现代文明构建做出重要贡献。（摘编自樊浩《老龄文明的伦理革命》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“老龄化”的说法意味着老年人占比过多就会带来一些社会问题，含有无奈之意。B．从人类社会发展历程来看，现代总是与青春活力相关，现代社会远超过古代社会。C．个体的“老”包括生理、社会、精神三个层面，“老”的生理标准也会随时代调整。D．人的精神成熟需要时间来积淀，到了老年更容易接近“从心所欲不逾矩”的境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章通过比较“老龄化”“老龄文明”的差异，揭示了提出“老龄文明”概念的必要性。B．文章第二段引用黑格尔的哲学理论，对老年人的精神生命予以肯定，增强了说服力。C．文章以部分科学家在老龄阶段贡献达到巅峰的事实，证明老龄化是文明进步的体现。D．文章中“风烛残年的最后呻吟”“老龄的‘集中营’”“驱离”等语句，使说理更生动形象。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．吃喝住穿是基本的生存需求，但我们可赋予其文化意义，如将吃喝上升到饮食文化，即可解决过度追求享乐的问题。B．退休制度可以说是对“老”的终极社会宣判，通过延迟退休，能够让老龄人融入社会体制，从而避免精神的老龄化。C．老龄化未必能给现代文明带来“人口红利”，但若改变狭隘的文明观，老龄化就可以成为推动社会文明进步的力量。D．作者主张建构老龄文明，这与孟子《寡人之于国也》中“颁白者不负戴于道路矣”所蕴含的对老年的态度基本一致。二、非连续类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：植物伸长或弯曲以确保获得阳光。美国索尔克研究所科学家发现，当植物被树冠遮蔽并同时暴露在温暖的温度下时，会有两种植物因子促发加速生长。在发芽过程中，幼苗的茎迅速伸长，突破覆盖的土壤，以尽快捕捉阳光。通常，茎暴露在阳光下后会减慢生长速度。但是，如果植物与周围的植物争夺阳光，或者响应温暖的温度以增加植物叶子和炎热地面之间的距离，茎可以再次迅速伸长。树冠遮阴和温暖的温度这两种环境条件虽然都会促进茎的生长，但它们也会降低产量。在分子水平上，研究人员发现转录因子PIF7是推动植物快速增长的主要因素。当作物检测到邻近植物时，生长素会增加，从而促进生长以应对同时变暖的温度。这种协同的PIF7—生长素途径使植物能对其环境做出反应并寻求最佳生长条件。一个相关的转录因子PIF4在温暖的温度下也刺激了茎的伸长。然而，当阴影和温度升高结合起来时，这个因素就不再发挥重要作用。研究人员表示，全球气温正在上升，因此人们需要能在这些新条件下茁壮成长的粮食作物。确定在温暖温度下调节植物生长的关键因素，将有助于开发出性能更好的作物来养活后代。（摘编自张梦然《光和温度影响植物生长奥秘揭开》）材料二：多年生唐古特大黄最大叶片面积近一平方米（0.97m2），且叶片大小和形态在生长过程中发生改变，从小的卵圆形平面形态逐渐成为大的三维立体形态。这一独特的三维叶片形态，是植物出于自身适应性在青藏高原产生的奇妙变化。青藏高原标本馆工程师李文靖介绍：“三维叶片形态是一种新的适应形式。唐古特大黄可通过叶片形态来调节温度，减少单位叶面积上的光辐射量，达到提高叶片温度和避免高温伤害之间的平衡。利用外部结构来降温，降低蒸腾作用能耗，利用最少的水和最少的能量，有效解决青藏高原辐射强和温度低对植物生长不利的矛盾。”值得一提的是，唐古特大黄叶片的独特性使得这一植物对于水的需求量相对较少，使其能在青藏高原长出大的叶片，进而产生较高初级生产力，这一研究结果也间接证明唐古特大黄可以增加其生存地区的碳汇能力。李文靖还表示，对唐古特大黄叶片结构的研究发现，对相关领域后续开展现象背后的分子机理研究、提高植物光合利用率和水分利用率等方面有较高的潜在价值，亦可为植物学和高原生物适应性等相关研究领域拓展新思路和新方向。此外，该结果在如何提高干旱农业区植物水分利用率、农作物如何避免高温伤害等方面具有潜在的应用价值。（摘编自张蕴《最新发现！唐古特大黄长着“控温”的三维形态叶片》材料三：当光照强度为0时，植物只进行呼吸作用。随着光照强度增大，光合作用和呼吸作用强度相同时，这时的光照强度就是光补偿点。当光照继续增强，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物需要从外界吸收二氧化碳。也就是说光照强度要超过光补偿点，植物才能积累有机物质，才能生长。当光照达到某一强度，光合作用便保持一定的水平而不再增加了，这个强度就是光饱和点。达到光饱和点时，植物光合作用的速率最高，也就意味着生长速度最快。一般情况下，植物的生长会随着光照强度的增加变得更加旺盛，但如果光照过强则会有相反的效果，强光会对植物的生长产生一定的抑制作用。因此掌控植物不同生长阶段所需的光照强度，科学管理，才能发挥植物最大的效益。（摘编自《植物生长五大元素之光照篇》）4.下列对阳光、温度与植物关系的理解，正确的一项是（

）A．从发芽时期开始，植物会一直迅速生长。植物的茎或伸长或弯曲，是植物为获得阳光做出的反应。B．植物的生长需要温度，当温度达到一定高度时，植物会迅速伸长，以增加叶子和地面之间的距离。C．遮阴状态下，植物会加速生长以获取阳光；当光照强度达到光补偿点后，植物就能积累有机物质。D．相比于积极作用，温度对植物的消极作用更大，温暖环境下植物的茎加速生长，也因而降低产量。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．如果植物处于遮阴状态，同时环境温度升高，那么转录因子PIF4将不再发挥其重要作用，也就意味着植物将减缓生长。B．光和温度对植物生长的影响是通过PIF7和PIF4两种转录因子实现的，而且都是在植物感受到温度的变化时发挥作用的。C．植物自身具有一定的适应性，它们能通过改变自身形态来适应变化的环境。李文靖团队发现的唐古特大黄就是典型一例。D．植物生长需要多种因素的共同作用，在保证其他因素不变的前提下，尽量保证光照的强度，对植物的生长是最有利的。6.三则材料的内容都是对植物和光照、温度关系的有关研究，这一研究有何意义？又给我们带来哪些启示？三、双文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：主角（节选）陈彦忆秦娥那几天，有点失眠。甚至还请人开了安眠药，让自己晚上能勉强睡那么几个小时。一醒来，她就想着宋雨的首演。几乎比自己演出还让她上心。孩子毕竟是第一次上大戏，让她担惊受怕的事太多了。自己初上台时，可是没少出漏洞闹笑话：不是没把头包好，将满头金簪银花，披散得台上台下到处都是；就是中途要上厕所，却没有任何时间，竟然尿在彩裤里。反正能想到的，她都为女儿想到了，几乎是一点一滴地在帮宋雨准备着。宋雨最大的特点，就是能下暗力，那是一种钉子钉铁的刚强毅力。这次担任《梨花雨》女一号，宋雨几乎是玩了命了。除了排练，回到家，关上自己的房门，就在里面一练半晚上。正式演出那天，剧场的第一次铃声响起时，她甚至都紧张得双腿打战。但她还是在不停地拍着宋雨的肩膀，让她别慌张，说这时一定要保持镇定。演员既要做到心中有人，又要目中无人。只有这样，才能把演出水平，自自然然地发挥到极致。这是个半文半武的戏，对演员的体力也是很大的挑战。她甚至在演出前，还给宋雨喝了温热的增强体能饮料。总之，凡过去忠、孝、仁、义四个老艺人，还有她舅、胡彩香和米兰老师能为她想到的，她都想到了。她是要把闺女体体面面、漂漂亮亮地打扮“出嫁”了。演出的轰动效应，是省秦，甚至包括西京秦腔界所有人都没料到的，全喊“炸了锅了”。“炸锅”有两种炸法：一种是瞎得炸了锅了；一种是好得炸了锅了。《梨花雨》自然是好得“炸了锅了”。秦腔现在的演出，除了像忆秦娥这样的名角出场，一个戏，一般也就只能演那么两三场。而《梨花雨》的“演出月”，竟然到了场场爆满、一票难求的地步。媒体的报道是：“美得时尚”“美得惊艳”“美得令人窒息”。有多家媒体，已经在称宋雨为“小忆秦娥”了。可每当谢幕时，观众一浪一浪朝台前拥去，并大声呼唤着“小忆秦娥”时，站在最后一排的“老”忆秦娥，内心的失落感，又是难以言表的。尽管这个小忆秦娥就是她的女儿。忆秦娥不断听到观众各种评价：“省秦又有台柱子了。这娃绝对没麻达！”“这个宋雨不比忆秦娥差。现在讲颜值哩。”“忆秦娥已是年过半百的人了，那化妆出来就是没有娃们好看么。你看这戏多好看的，再看都不厌烦么。”有的干脆说：“有了这帮娃们，忆秦娥恐怕就该慢慢退出历史舞台了。”“如果秦腔都是这样鲜活好看的脸面，哪还愁没有观众？我看比美国大片都过瘾哩，这都看的是真人么。”就连装台名人刁顺子都说：“有新把式了，看来忆秦娥这个老把式得退阵了。过去说，阵阵离不了穆桂英。我看这个宋雨，只怕是要成省秦阵阵离不了的新穆桂英了。”更让忆秦娥没想到的是，春节后，已经定好的十几个台口，有好几个都要换《梨花雨》。到底是冲好戏来的？还是冲“小忆秦娥”来的？还是冲“青春”“颜值”来的呢？忆秦娥傻眼了，她第一次感到了生存危机，更感到了一种几乎无法向人言说的羞辱感。又一天，团里开《梨花雨》座谈会。她坐在秦八娃旁边，一直看着秦八娃用铅笔在一个纸烟盒上写着什么。无意间，她睄到了“忆秦娥”的字样，就拿过来要看。秦八娃说：“胡划拉了几句，还没改呢，别看”但她还是拉过来看了：忆秦娥·看小忆秦娥出道……秦八娃老师曾经为自己写过两首同样的词。而今天这首，已经不是在为她写了。似乎也不是为宋雨写的，而是为他自己的一种感觉和心情在写。那句“春来似早，一地寂寥”，其实完全不是今天座谈会的氛围。座谈会上，好多人已经把好词给宋雨用尽了，用得几乎都有些忽略她的存在了。好个“一地寂寥”，岂不是在说自己此时此刻的心境吗？文本二：陈彦：《主角》是一部秦腔史，也是一部社会史。记者：《主角》不仅讲述了忆秦娥从放羊娃一路成长为秦腔名伶的经历，更反映了秦腔的兴衰和社会的变迁，您如何看待和处理小人物与大时代的关系？陈彦：每个人都不是孤立存在的，周遭与身后，一定网织着密切的社会关系。忆秦娥也不例外。尤其是成为名伶以后，关系就更为复杂一些。舞台小世界，本来就联系着广阔大社会。秦腔自身对政治、经济、历史、哲学、法律、宗教、人文、民俗的饱蘸，使它在任何时代都不可能成为独自低吟浅唱的孤岛。在写这部作品时，我自己也有一种努力，就是想把自己几十年来的社会人生感悟，都附着在小说人物身上，加以尽情抒发。一部秦腔史，也是一部社会史。它饱含着社会发展的兴衰与变迁。我自己在文艺团体工作几十年，学习、研究、实践这门艺术，汲取了很多宝贵的营养，甚至形成了一种民间视角的看待社会历史演进的方式。包括对小人物与大时代的关系的认知与辩识，也与秦腔这门古老艺术教给我的思维与认识事物的方式有关。历史是人民推动的，这句话也在某种程度上讲清了小人物与大时代的关系。（摘编自新华网）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头交代宋雨首演的事实，也回忆忆秦娥初次登台闹的笑话，极力渲染忆秦娥的不安情绪，为下文情节发展作铺垫。B．小说中宋雨并没有正面出场，而是通过忆秦娥的视角、媒体和观众的反应等，从侧面呈现出宋雨的人物形象，复杂而立体。C．小说语言质朴通俗，如“炸了锅了”“没麻达”“把式”“胡划拉”等口语词汇的运用，亲切自然，更增添了浓郁的地域特色。D．陈彦认为《主角》关联了自己的社会人生感悟，书中他以独特视角介绍秦腔传承，并反映出对小人物与大时代关系的认知。8.宋雨首演前后，忆秦娥的心理发生了哪些变化？请结合文本一简要分析。

9.请结合文本谈谈你对“《主角》是一部秦腔史，也是一部社会史”的理解。

四、文言文阅读

阅读下文，完成小题。①韩缜，外事庄重，出入将相，厚自奉养，所至以严称。②其子宗武，第进士，辟为河间令。值河溢，增堤护城，吏率兵五百伐材近郊，虽墓木亦不免，父老遮道泣，宗武入府白罢之。徽宗即位，为秘书丞，因上疏言：“近世事有微渐而不可不察：大臣不畏公论，小臣趋利附下；人主怠于政事，威柄下移，怨诽归上；左右无辅弼之士，守边无御侮之臣。且开境土以速边患，耗赋财以弊民力。岁谷不登，仓庾空竭，民人流亡，盗贼数起。宜根治朋党，排去旧怨，忧国虑民。诚躬揽权纲，收还威柄，敷言奏功，考察名实，不以侍御之好、钟鼓之娱为乐。仁祖恻怛至诚，以收天下之心；神宗厉精不息，以举天下之事。此皆所宜法者。”不报。③哲宗将祔庙①，然宫中索内府书画甚急。宗武亟疏言：“先帝祔庙，陛下哀慕方深，而丹青之玩取索不已，播之于外惧损圣德。陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。”疏入，皇太后见之，怒曰：“是皆内侍数辈所为尔。”欲尽加罚，帝委曲申救，乃已。明日，太后对宰相奖叹之，令俟谏官员阙②即用之。④寻除都官员外郎，改开封府推官。又乞为淮南转运判官。前使者贷上供钱，禁庭遣使来索。宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归。⑤久之，蔡京欲以知颍州。帝语先秘书事，京不敢复言，遂致仕。官累太中大夫，年八十二卒。⑥论曰：韩氏诸子行各有适，缜尤适于严，遂及其子。【注释】①祔庙：古代帝王在宗庙内将后死者神位附于先祖旁而祭祀。②员阙：官职空缺。10.写出下列加点词在句中的意思。

（1）以速边患(

)（2）遂致仕(

)

11.为句中加点词选择释义正确的一项。

（1）父老遮道泣（

）

A.阻塞

B.掩蔽

C.防护

D.覆盖

（2）敷言奏功（

）

A.铺开

B.陈述

C.普遍

D.涂抹

12.把第②段画线句译成现代汉语。

陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。

13.为第④段画波浪线的句子断三处句。宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归14.第②段韩宗武上疏说理很有说服力，请加以分析。

15.简析作者是如何围绕“严”字塑造韩宗武这一形象的。

五、古代诗文阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。谢叠山先生己丑九月被执北行闽士以诗送之（其一）王奕皇天久矣眼垂青，盼盼先生此一行。遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清。两生无补秦兴废，一出诚关鲁重轻。白骨青山如得所，何消儿女哭清明。注释：谢叠山，名枋得。南宋遗民，元世祖两次召他到元大都为官，均遭拒绝。后被迫北上，被关押在悯忠寺，绝食殉国。16.下列对这首诗的理解和赏析的不正确的一项是（

）A．首句诗人以晋朝诗人阮籍能青白眼的典故，赞赏谢叠山的高尚品质受到上天的眷赏，应当坚持下去，不负苍天。B．颔联承接首联，作者盼望朋友北上，并且用古代两位先贤作勉励，希望老朋友能够向屈原、诸葛亮学习，即使殉国也要留下诗书激励后人。C．此诗用典是一大特色，其中用投降汉朝的秦朝鲁人孙叔通的典故勉励谢叠山先生，不要因为地位低贱而做有辱国家的失节之事来。D．送别诗往往写得伤感不舍，或者是慷慨祝愿，王奕却将这首送别诗写得沉郁顿挫，感人至深。17.文天祥《过零丁洋》一诗中云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，它形象地概括了中国古代忠诚烈士的生死观。请结合全诗，说说诗人王奕是如何表达这种生死观的。

六、名篇名句默写

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古语说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”庄子《逍遥游》中“____________，____________”却写出了宋荣子对名利的淡然，不因外在而受影响。

（2）杜甫《登高》中“____________，____________”两句自言颠沛流离的晚年生活。

（3）经过长期的文化积淀，“扁舟”这一词语在古诗文中已成为一种情感的表达，一种精神寄托的方式，例如“_________，_________”。

七、简答题

22.阅读下面的文字，完成下面小题。近来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡从众多文人中①，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。苏东坡的文化人格有何特别？首先，虽苏东坡“只缘身在此山中