年论文写作及要求省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

公共事业管理专业

本科学年论文写作与要求

主讲:潘尔春1/111时间：下学期开学后，两周内交稿选题：与指导教师协商；与专业相符合写作：在搜集到位资料后，写出写作提要，提交指导教师审阅；在指导教师同意后，开始写作；初稿完成后再提交指导教师审阅，并依据指导教师审阅意见修改；修改后再提交指导教师审阅意，再次修改。定稿与交稿：两稿后，指导教师认为能够定稿，然后打印，交稿。年论文未按时交稿者，不能进行毕业论文开题与写作2/112论文格式与要求

封面论文提要汉字摘要(300字以内)

关键词(3–5个)

英文摘要关键词（英文）论文字数(不少于5000字)3/113

川北医学院公共事业管理专业本科年论文论文题目

XXXXX

X

X

XX

XX

X

学生姓名X

X

X

学号XXXXXXX入课时间XXXX年X月指导教师XX

X所在院系

XXXXXXX

年月日

三号黑体二号黑体可依据字数多少调整三号黑体封面4/114论文提要二号黑体小四号宋体行距1.5倍一、新时期公共卫生服务发展成就

（一）公共卫生体系不停健全，重大疾病防治结果显著（二）医疗保障制度不停完善，受益水平不停提升（三）农村卫生服务体系得到加强（四）居民健康素质连续提升二、农村公共卫生服务体系存在问题（一）政府投入不足，公共卫生责任落实困难（二）管理体制不顺，三级预防保健网涣散（三）人才匮乏，整体素质不高（四）农村公共卫生资源还未完全整合到位三、加强农村公共卫生服务体系建设（一）完善农村公共卫生服务财政保障机制

（二）重塑三级预防保健网功效，完善农村卫生管理体制，

（三）加强人才培养，提升农村公共卫生服务质量（四）科学调整医疗卫生机构布局，优化卫生资源配置（五）完善新型合作医疗制度,推进农村卫生服务体系建设（六）加健壮康宣传教育

5/115

[汉字摘要]

伴随教育市场竞争机制日趋完善，“以质论价”、“成本核实”，这些反应市场规律名词，如今也走进了学校，走近了教育。怎样加强高校教育成本核实，必将成为高校财务管理重点。但在当前高校会计制度中，还没有设置教育成本核实科目，高校会计界对教育成本核实也尚在探索中，对教育成本核实没有规范标准。作者认为要加强教育成本管理，必须遵照以下两个标准：1.成本管理标准；2.成本分配标准。因为电大系统办学模式多样性，决定了电大系统教育成本管理复杂性，文章认为应区分不一样情况实施不一样管理方法，即有条件部门可实施企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要在全员中树立成本意识，不但要提升管理人员成本管理意识，更关键在于教职员。教职员行动左右成本发生，教职员是长久成本推进元。[关键词]

电大系统教育成本成本管理第1页共3页汉字摘要五号宋体300字以内汉字摘要与关键词小四号宋体加粗

关键词3-5个5号宋体小四号宋体加粗

6/116英文摘要五号字体英文摘要与关键词小四号宋体加粗

Abstract:

Asthecompetitivefactorofeducationmarketisbeingperfected,thetermssuchas“determinethepriceaccordingtothequality”and“costaccounting”,whichreflectthemarketlaw,arebeingpopularinschools.Howtoimprovetheaccountingofeducationalcostwillcertainlybethefocalpointofthefinancialadministrationincollegesanduniversities.However,sincetheaccountingofeducationalcost,whichisonlybeingstudiedintheaccountingcircles,hasnotbeensetupinthepresentaccountingsystemincollegesanduniversities,nostandardforeducationalcostisavailable.Theauthorthinksthatinordertostrengthentheadministrationoftheeducationalcostwemustfollowtwoprinciples:theprincipleofcostadministrationandtheprincipleofcostdistribution.DuetothediversityofTVU’sschool-runningwaysandthecomplicationofitsadministrationoftheeducationalcost,thepaperarguesthatdifferentadministrativewaysoughttobecarriedout,whichmeansthatbusinessizedadministrationmaybecarriedoutinsomedepartmentsifconditionspermit,whileapurposiveeconomysystemofresponsibilityshouldbespreadinallthedepartments.Inshort,inordertoreducetheeducationalcost,acostconsciousnessmustbecultivatedamongthepersonnel,notonlyamongadministrativemembers,butalsoamongteachersandstaffmembers.Thelatterinfluencestheoccurrenceofcostandisthemotiveforceoflong-termcostKeywords:

TVU,educationalcost,costadministration.7/117主体部分：

引言（或绪论）正文结论附录5000字左右8/118

广播电视大学主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实施多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展办学方针。创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批人才，尤其是电大非学历教育开展，为提高各行各业人员文化和业务素质作出了很大贡献。不过，随着社会主义市场经济进程不停推进，知识经济时代来临，教育需求达到空前膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，二十一世纪也将是终身教育世纪。所以，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战时代。成人教育发展必将与市场经济相适应，市场经济发展决定了成人教育更加社会化和市场化。一、教育成本含义广义教育成本，是指投入教育总成本。它可按用途不一样或投入途径不一样分类。美国高等教育经济教授布鲁斯·约翰斯通按成本用途把教育成本划分为三类[1]：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用品，往返交通所支付费用。三是学生所放弃收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不一样（即投入途径不一样），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付各种费用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付成本，包括社会所放弃收入、减免税成本等。四是个人间接成本，是指学生达到法定离校年纪后，因继续就学所弃劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑是教学成本[1]，即学校为培养学生所支付全部费用。学校经济运行成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关开支。二、电大系统进行教育成本管理意义（一）教育成本应是合理确定学费标准依据近年来，随着高等教育各项改革不停深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门依然相当程度地控制着高等院校专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰竞争机制还未完全形成，但随着高等教育体制改革不停深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、自主办学法人主体。1、成本管理标准。①统一领导、分级管理，建立健全适应市场竞争和内部管理需要成本管理体系。②逐步建立资源（包括人力资源和实物资源）有偿使用制度，经过成本杠杆合理调配资源，充分发挥资源利用率。③鼓励各部门在有关法规允许范围内充分利用现有资源，遵照谁受益谁负担费用标准第1页共3页一级序号四号黑体空2格插入注释，[1]上标（注释采取尾注形式）并在附录部分说明出处页脚：小五号宋体，居中二级序号小四号黑体，居左三级序号五号宋体加粗，居左9/119

广播电视大学主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实施多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展办学方针。创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批人才，尤其是电大非学历教育开展，为提高各行各业人员文化和业务素质作出了很大贡献。不过，随着社会主义市场经济进程不停推进，知识经济时代来临，教育需求达到空前膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，二十一世纪也将是终身教育世纪。所以，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战时代。成人教育发展必将与市场经济相适应，市场经济发展决定了成人教育更加社会化和市场化。一、教育成本含义广义教育成本，是指投入教育总成本。它可按用途不一样或投入途径不一样分类。美国高等教育经济教授布鲁斯·约翰斯通按成本用途把教育成本划分为三类：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用品，往返交通所支付费用。三是学生所放弃收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不一样（即投入途径不一样），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付各种费用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付成本，包括社会所放弃收入、减免税成本等。四是个人间接成本，是指学生达到法定离校年纪后，因继续就学所弃劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑是教学成本，即学校为培养学生所支付全部费用。学校经济运行成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关开支。二、电大系统进行教育成本管理意义（一）教育成本应是合理确定学费标准依据近年来，随着高等教育各项改革不停深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门依然相当程度地控制着高等院校专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰竞争机制还未完全形成，但随着高等教育体制改革不停深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、自主办学法人主体。正文五号宋体。字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

页面要求：论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采取单面打印；论文页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30mm;下边距（地脚）20mm;左边距30mm和右边距20mm.10/1110