2013-2014学年度上学期中段考五年级语文试卷

PAGEPAGE1学校：班别：姓名：学号：五年级上学期语文中段检测题（学校：班别：姓名：学号：一、看拼音，写词语。(5分)wūyányóuyùdàoqièbǔrǔjǔsàng()()()()()二、组词。（5分）继（）柜（）酸（）编（）魄（）断（）拒（）骏（）骗（）魂（）三、把词语补写完整。(8分)低头（）（）毫不（）()安（）无（）（）断（）连（）望相（）（）负()名（）（）大雨（）（）吞枣四、我会选择关联词填空。（5分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。2、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。3、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。4、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。5、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。五、按要求写句子。（8分）1、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为转述句）2、 老师把所有的力量都用在了改卷子上。（修改病句）3、这清白的梅花是玷污得的吗？（把反问句改成陈述句）4、秦穆公是秦国一个非常英明的国君。（缩句）六、按课文内容填空。（11分，每个空格1分，错字扣0.5分）1、唐代书画家颜真卿《劝说》诗中的前两句是：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。后两句是“，”2、杜甫说：书读得多，文章就写得好，所谓“，”。3、秋风杂秋雨，夜凉添几许。，。4、风一更，雪一更，，故人无此声。5、请你默写张籍的《秋思》阅读选段，完成练习。（13分）①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。②()我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。③（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片(断段)，并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。⑥（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历厉）……这真像与另一个人同船而行。1、从括号内选出正确的字并画“”。（2分）2、在括号内填上关联词，并用这些词写几句话。（6分）3、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的句子用“”画出来。（2分）4、“我”觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行的原因是（）。（3分）A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当做人来陪伴。B、“我”从不同的角度不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。八、课外阅读。（15分）故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（3分）空闲（）忧愁（）摇动（）2、画线的句子中的“它”指的是（）。（1分）3、用“——画出文中的一句比喻句。（2分）4、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的等表达自己对家乡的思念。（5分）5、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！（4分）看到明月想起：；当秋风起时想起：。九、作文。（30分）平时你学到了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或者有了进步；也许还有其他的原因……因而给全家人带来了欢乐。请从中选出一件事，以《我给全家带来了欢乐》为题写一篇记叙文。400字以上，注意详略得当，写出真情实感。山大佛我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺仰望）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺仰望），只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。1、将文中括号里不合适的词画去。2、文中画横线的句子是什么句？模仿这个句子说句话。3、认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛的、、、、、、、、、等10处外貌描写，请按顺序写在横线上。4、作者的游览顺序是：从（）（）（）（）5、按要求写出文中的叠词。（1）如：整整齐齐（）（2）如：商量商量（）（）（3）如：一条条（