2023年书香校园工作报告(5篇)

年书香校园工作报告(模板5篇)书香校内工作报告篇一

以“形成全员学习、终身学习的学习型校内，促进同学全面进展”为根本，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的基础。

通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化学问结构，丰富文化学问内容，充实文化底蕴，培育同学良好的阅读习惯和读书爱好，营造深厚的校内文化氛围。

本次活动的对象是全县中学校师生。

(一)老师读书活动

1、各学校要参照推举书目确定老师读书书目，并制定切实可行的读书方案。

2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式，各校依据本校实际确定每学期集中读书时间。

3、每位老师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。

(二)同学读书活动

1、《奥运精神伴我成长》一书是中学校生的必读书目，除此之外，各学校要针对不同年龄的同学从推举书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名同学阅读两本好书。

2、学校各班级要充分利用每周一课时的读书课，组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，读书时间每天不少于30分钟，使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。

3、同学在读书过程中要注意学问积累，摘抄好词、好句、好段落，三班级以上同学要写读后感，培育同学的写作力量。

1、加强领导，提高熟悉。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展;对师生的读书活动实行平常抽查与年终检查相结合的方式进行考评，将考评结果纳入老师年终考评和同学的期末评定之中。

2、仔细组织，细心指导。各学校在读书活动中，要做到方案有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对同学阅读方法的指导，依据同学的年龄特点和阅读力量，关心同学制定阅读方案，指导同学阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、同学学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。

3、注意实效，培育习惯。各学校要注意读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个环节都要落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特殊是同学的阅读力量，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和同学要大张旗鼓地加以宣扬，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

书香校内工作报告篇二

为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校内的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教育，本校将开展读书活动。让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我欢乐成长！

1、激发同学的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量。

3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受欢乐。

4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。

“我读书我欢乐！”

1、对同学做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4、班主任负责在学校图书室统一借肯定的图书。

（一）宣扬发动，制定方案。

1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校内的倡议。

2、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许同学来校带课外书）。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。

3、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓舞同学多写读后感日记。

4、老师和同学一起共读一本书，谈谈读书心得。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考力量，在用好教材以外，支配一些相关的读物。

6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。。

（三）总结评比。

1、开展读后感竞赛。

2、定期进行班级内评比，每月评比出“读书之星”、“背诵大王”。

20xx年9月：

1、宣扬发动，学习学校有关读书活动的文件、方案。

2、制定班级读书方案。

3、关心布置读书任务。

20xx年11月：

1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。

2、开展读书征文活动。

20xx年3月：

召开读书主题班会。

20xx年6月：

1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

2、师生同读一本书活动。

20xx年10月

1、同学学年读书总结。

2、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”。

“随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我校同学精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人。

总之，通过创建书香校内活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随同学健康欢乐地成长。

书香校内工作报告篇三

周末，我和她总爱相约一起品书。我和她的手上总捧着一本书，然后两人悄悄地坐在树下，打发一下午的时间。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。多么凄凉的美啊。我捧着《红楼梦》，忍不住感叹道。我又呢喃了一遍，若有所思。书友，你品出什么来啦？她迫不及待地问道。我浅浅一笑，说道：只有少数人能像黛玉般惜花、爱花吧。花开了，满园春色，会吸引诗人驻足观看，观赏赋诗；但有一朝，花无声无息地落了，又有谁会知晓呢？现在的人们，总是只看到事物漂亮的一面，却总不在意事物的将来与结局。她赞同地点点头。

我喜爱这本书。她扬了扬手中的《飞鸟集》。她用轻柔的声音念道：我今晨坐在窗前，时间如一个过路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走过去了。我宁静地听着。泰戈尔写得多好啊。哲理流露在字间：时间匆忙，我们要珍惜时间。她闭上了眼睛，很沉醉的样子。

多么盼望同学都能如此爱书、品书，让书香充满整个校内啊。我看着她沉醉的样子说道。她渐渐的睁开了眼睛，看了看我，坚决地说道：肯定会的。

书，让我们相知，让我们的感受融合在了一起。

我们相识，相知。只因我们的心中漂移着书香。只盼书香能充满每个校内，飘进每个人的心中。

书香校内工作报告篇四

读书以“欢乐读书”、“自觉读书”为主题，发动全校师生制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。在读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真实地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。

一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。

依据县局的指导精神，根据活动方案，我们快速在全校开展了“校内读书”活动的动员工作，通过召开班主任例会，各班召开主题班会、出主题黑板报展现读书名言，张贴读书宣言等营造校内文化氛围，多渠道、深层次宣扬读书学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺当开展。

为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我校依据活动方案，层层落实任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有评比、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺当实施。

三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了较好的效果。

（一）完善图书角：各班依据本班的特点为丰富图书角资源，提倡同学纷纷把家中的书带到学校，还有些老师也把自己的藏书带到班级图书角，个别老师还自己购买一批适合同学的书籍放在图书角。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）亲子同读：开展了我与父母同读一个亲情故事活动，并进行“我与父母同读书”征文竞赛，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通。孩子们说“我明白了：不仅孩子需要母爱，母亲也需要孩子的爱。”不少家长这样写道：感谢学校给了我们这个机会，使我们更深刻地体会到了“爱”的含义。这次能够抽出时间共同完成学校的亲情作业，和孩子同读一个亲情故事，再进行沟通，我觉得这种教育方式起到的教育效果比单纯的说教要好很多，孩子意识到亲情是最珍贵的，也懂得了每个人多赐予别人关爱，世界就会更美妙！

（三）古诗诵读：利用饭前时间诵读古诗，让同学时刻体会书香，养成良好的学习习惯，打好人生底色。并开展了古诗词背诵竞赛，对优秀同学进行表彰。

（四）主题板报：各班在板报上开设了“阅读观赏”、“好书推举”、“读报沟通”“读书名言”等栏目，提高同学课外阅读的爱好。

（五）制作书签：各班乐观组织，让同学在搜集美丽名言的同时通过手工制作，引导同学设计、书写、制作精致的书签。

（六）坚持记读书笔记：同学、老师每人一本读书笔记，随时登记自己的读书体会。我们每学期都要开展读书评比活动，对于比较好的在全校推广、学习。

（七）成果展评：通过评比展现精致书签，读书笔记，优秀作文等，为同学树立身边的榜样，通过班内推举，评比“读书之星”和“读书进步之星”等让同学享受读书给他们带来的喜悦，让他们与书为伴。

（八）读书沙龙：每周的周二、周四中午提倡师生共读，用老师的读书去影响同学，用老师的爱好去潜移默化的感染同学。

四、收获与启迪

在读书活动中，同学们的收获是的。他们从书本中吸取了学问，猎取了力气；在书本中学到了在课堂上学不到的学问，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的伴侣，更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财宝，养成了爱读书的好习惯。信任有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的伴侣，有了这位伴侣的陪伴，你们的世界将更加的丰富多彩。

书香校内工作报告篇五

为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推动校内文化建设，营造乐观向上、健康文明、团结友善的校内文化氛围，呈现同学的共性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委讨论，报学校批准，特定于20__年4月份开展“营造书香校内，弘扬人文精神”读书月活动。

活动目标：

1、深化开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成喜爱读书、博览群书的校内风气。

2、关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校内，深化素养教育，全面提升同学的'人文素养、思想道德素养和可持续进展的力量，全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热忱，搭建成长阶梯，加强同学思想道德建设，提高同学自身修养，在同学心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其才智，让阅读为同学一生供应养分。

活动主题：

营造书香氛围，弘扬人文精神

活动内容：

1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动