部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件

17.《我变成了一棵树》部编语文三年级下册第一课时17.《我变成了一棵树》部编语文三年级下册第一课时假如你会七十二变，你会变成什么？导入新课假如你会七十二变，你会变成什么？导入新课导入新课如果你变成了一棵树会干什么？导入新课如果你变成了一棵树会干什么？走近作者

顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。代表作品：《我的一家是精灵》等。 走近作者顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林课时目标：1.我会认：8个字。2.我了解：课文的主要内容。3.我会写：13个字。4.我概括：课文的段意。课时目标：自学提示读：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。

圈：画出生字新词，多读几遍。

想：课文讲了一件什么事？自学提示读：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。

xīyǎngèdīng希痒鳄丁língchángcùmì

零肠醋秘我会认xīyǎngèdīng我会认

多音字

背bēi：背包背黑锅bèi：后背背井离乡秘mì：秘密

秘而不宣bì：秘鲁担dān：担心担忧dàn：担子重担多音字背bēi：背包背黑锅秘mì：秘密希望发痒形状鳄鱼狐狸丁零香肠继续糖醋抬头秘密傍晚巧克力丁零丁零啧吧啧吧咕噜噜香喷喷奇形怪状兔死狐悲零件心灵手巧攻无不克牵肠挂肚连续我会读希望发痒形状鳄鱼狐狸丁零我会读希望抓痒形状椭圆形菱形鳄鱼狐狸嗵嗵地震丁零巧克力香肠啧吧咕噜噜继续啃食糖醋排骨抬头噢秘密

希望抓痒形状

椭圆形菱形鳄鱼狐狸

嗵嗵地震

丁零

巧克力香肠

啧吧咕噜噜继续

啃食糖醋排骨抬头噢

秘密

字词学习我会读yǎnɡzhuànɡtuǒlínɡèhúlitōnɡzhèndīnɡlínɡqiǎokèchánɡzélūjìxùkěncùōmìmìxītái希望抓痒形状椭圆形菱形鳄鱼狐狸嗵课文讲了一件什么事？整体感知课文主要写“我”因不想回家吃饭而变成一棵树后经历的趣事。课文讲了一件什么事？整体感知课文主要写“我”因不想回家吃饭而课文可以分为几部分？每部分讲了什么？整体感知第一部分（1—4）：我不想吃饭，变成了一棵树。第二部分（5—21）：英英变成树后发生的有趣的事。第三部分（22—23）：妈妈最懂“我”。课文可以分为几部分？每部分讲了什么？整体感知第一部分（1—4说说你的疑问和发现说说你的疑问和发现认真观察用心书写认真观察用心书写我会写状狐狸丁零肠继续抬秘巧仔细观察，根据结构将上面的生字归类。密克我会写状狐狸丁零肠继续抬秘巧仔细观察，根据结构将上面的生字归

会写的字会写的字部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件部编语文三年级下册17《我变成了一棵树》两课时课件作业书写生字朗读课文作业17.《我变成了一棵树》部编语文三年级下册第二课时17.《我变成了一棵树》部编语文三年级下册第二课时落叶归根根深叶茂参天大树古木参天枯枝败叶火树银花课前积累有关树的成语落叶归根根深叶茂课前积累有关树的成语《我变成一棵树》看到题目，你想知道什么？《我变成一棵树》课时目标：1.我理解:课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。2.我想象：如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。

2.我练习：正确、流利、有感情地朗读课文。3.我学习：作者的写作方法，养成丰富的想象力。课时目标：自主学习1.

读读：自由地、大声地朗读第1—4自然段。2.想想：我为什么想变成一棵树？3.说说：体会到“我”的什么心情，圈出让你有体会的词语。自主学习1.读读：自由地、大声地朗读第1—4自然段。“英英，吃饭了！”

我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。

“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！经历一：变成树英子想变成一棵树的原因高兴扫兴渴望惊喜“英英，吃饭了！”经历一：变成树英子想变成一棵树的原因高合作学习1.读读：自由地、大声地朗读第5---21自然段。2.说说：英英变成一棵树后，有哪些奇妙的经历？3.说说：有什么发现和疑问？方法指导：抓住关键词句，试着体会人物心情。

关注修辞手法体会效果。合作学习1.读读：自由地、大声地朗读第5---21自然段。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。汇报交流经历二：长满鸟窝运用了设问的修辞手法，先提出问题让读者猜，可以激发读者的阅读兴趣。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对—我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。汇报交流拟人的手法，反映了英英丰富的想象力，写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。省略了哪些形状的鸟窝？梯形星形心形五角星我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：汇报交流拟人的手

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。汇报交流善解人意喜爱动物如果……也，说明也欢迎人们住在鸟窝。想象奇特：这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住

傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。汇报交流经历三：妈妈住进来了“我”害怕被妈妈找到，说明“我”见到妈妈后十分紧张。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心汇报交流经

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。

高兴的原因是：

失望的原因是：“我”变成了树，逃过了妈妈的眼睛。“我”变成了树，妈妈不认识我了。她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。丁零丁零由“丁零丁零”你想到了哪些事物？风铃，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃的声音，让人浮想联翩。丁零丁零由“丁零丁零”你想到了哪些事物？风铃，声音清脆，外

妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。妈妈极富爱心经历四：妈妈分东西吃妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包

“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。

“咕噜噜……”我脖子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“我”太饿了，与文首呼应！汇报交流“我”饿极了“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

汇报交流经历五：“我”流口水水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。小动物们的对话各是怎样的语气？惊讶询问否认猜测肯定“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

汇报交流你从这段话中读出了什么？

妈妈一开始就知道树就是“我”；

妈妈对“我”无限爱怜。经历六：妈妈问我是不是饿了唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的第一次英英的妈妈第二次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？她把它们（食物）分给小动物们。小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？原来妈妈早就知道我是那棵树！第一次英英的妈妈第二次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？自由读第22、23自然段，说说体会到了什么？知道了什么？自由读第22、23自然段，妈妈了解“我”噢，最了解我的人到底还是妈妈。“最”“到底”表明妈妈十分爱“我”。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？以疑问句结尾，让人回味无穷。妈妈了解“我”噢，最了解我的人到底还是妈妈。“最”“到底”表主旨概括

本文是一篇童话故事，主要讲述了“我”因为不想回家吃饭而变成了一棵树，妈妈带着好吃的住在“我”的鸟窝里，“我”饿得肚子直叫，口水直流的趣事，表现了儿童的童真童趣，也表现了母爱的主题。主旨概括本文是一篇童话故事，主要讲述了“我”因为不想我的收获母爱是最无私的感情。母爱如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田；母爱像一条长河，它恬静，泛着微微的浪花。这种爱，温柔而深沉！我的收获母爱是最无私的感情。母爱如春天的甘霖，悄无声巧用修辞手法,描写生动形象

拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这种写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。本文中“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”一句就用拟人的写法，写出了各种形状的鸟窝随风摆动的样子，形象生动。写法借鉴巧用修辞手法,描写生动形象写法借鉴

回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题）1.我变成一棵树。2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题