《鲁迅笔下的看客形象》教学设计_第1页
《鲁迅笔下的看客形象》教学设计_第2页
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文档简介

鲁迅笔下的看客——《孔乙己》《示众》《药》多文本阅读教学设计学习目标：1、梳理相关描写，分析“看客”形象；2、结合相关资料，探究鲁迅先生塑造“看客”形象的意义；3、谈谈这个时代的“看客”；教学环节：活动一阅读《孔乙己》《示众》《药》三篇文章，找出描写“看客”的相关语段，分析“看客”形象特点。活动二结合相关资料，探究鲁迅先生塑造“看客”形象的意义。材料一鲁迅的学生孙伏园，在《鲁迅先生二三事》中有这样一段话：我曾问过鲁迅先生，其（按：指《呐喊》)中，哪一篇最好。他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。我问他的好处，他说能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很明显，有大家风度。材料二鲁迅先生在《呐喊自序》中写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做示众的材料和看客……”材料三《药》脱稿于五四运动，前及一九一九年四月二十五日，发表于同年五月《新青年》六卷五号，从作品所处理的题材来看，作品中人物所处的时代是在戊戌政变后，辛亥革命前后期间，也就是中国民主革命运动先驱者之一秋瑾烈士一九零七年就义那个时候，秋瑾烈士就义后四年即一九一一年，爆发了辛亥革命。活动三谈谈这个时代的“看客”1、生活中，你遇到过“看客”事件吗？你做过“看客”吗？2、用一段文字描述一下你见到过的“看客”，200

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