争取政策拓生源特色办学上水平课件

争取政策拓生源特色办学上水平江苏省农业广播电视学校争取政策拓生源特色办学上水平江苏省农业广播电视学校1近年来，我省各级农广校坚持教育与培训两手抓、两促进，在做优农民培训工作的同时，千方百计抓好招生办学工作。积极争取政策支持，多方拓展招生渠道，不断提升办学能力，保持了学历教育稳定发展的态势。目前各类在校生规模稳定在1万人，其中2008年中专招生3530人，今年有望突破5000人。近年来，我省各级农广校坚持教育与培训两手抓、两促进，在做优农2汇报提纲争取政策支持多渠道办学加强办学能力建设几点体会汇报提纲争取政策支持3一、争取政策支持，做好招生宣传和组织发动工作

1、坚持多部门联合办学。多年来，我省一直坚持多部门联合办学的方向，每年由省农林厅与省委组织部、教育厅、人事厅联合下发全省农广校招生工作意见，加大招生宣传、生源发动和组织工作力度。明确招生原则、招生计划、教学管理方式及学员待遇等政策。我省还明确，中专后继续教育学员在取得中央校的毕业证书后，还颁发由省农林厅和人事厅联合验印的大专层次教育证书，该教育证书可作为农技推广人员持证上岗和评聘技术职务的重要依据。一、争取政策支持，做好招生宣传和组织发动工作1、坚持多部门42、落实国家助学金补助政策。从2007年秋季学期起，我省全面建立中等职业学校国家助学金制度。我校抓住机遇，一方面在招生时广泛宣传国家助学金政策，扩大招生规模，另一方面积极与省教育和财政部门争取农广校全日制中专生国家助学金补助，资金由省财政统一承担。2007-2008年我校共争取国家助学金1093万元。为做好助学金发放工作，我校召开专题会议，部署落实省补助经费下达工作，要求各分校严格按照有关管理实施细则，及时将省补资金落实到每位学生。省校每年组织对助学金发放情况进行督查，确保助学金足额发放到每位受补助学生手中。2、落实国家助学金补助政策。53、积极争取涉农专业相关支持政策。今年我厅与组织部、教育厅、人事厅联合下发的招生文件中明确，在认真做好在岗在职人员学历教育和应届初、高中毕业生分流工作的同时，把返乡在乡农民作为重要的服务对象，凡是接受过九年义务教育的青年，只要愿意都可进入农广校学习，享受国家给予中职校和涉农专业学生的有关支持政策，纳入当年度中职校招生计划，统一计入当年度招生统计范围。通过3年半工（农）半读的学习形式，学员学完教学计划规定的各门课程，经考试考核合格后，由江苏省农业广播电视学校颁发省教育厅验印的成人中专毕业证书和全国通用的相关职业资格证书。3、积极争取涉农专业相关支持政策。6最近江苏省教育厅、农林厅、民政厅、人力资源和社会保障厅等7部门又联合下发了《关于进一步做好中等职业学校招生工作的紧急通知》，要求我省各地积极实施新农民技能学历双提升计划，由县级职教中心、农广校自办或在乡镇办班，引导农村青年、农民工、退役士兵、下岗失业人员等接受中等职业教育。

最近江苏省教育厅、农林厅、民政厅、人力资源和社会保障厅7二、多渠道办学，扩展生源一是发挥部门联合优势，扩大生源范围。多年来我省各级农广校积极与当地组织、财政、土管等部门联合，组织基层农村干部、乡村财会人员、农村党员干部现代远程教育终端管理员、土地管理人员、农电工等对象参加农广校学历教育，既为这些部门培养了人才，也扩大了农广校的生源。二、多渠道办学，扩展生源一是发挥部门联合优势，扩大生源范围。8二是与高等院校开展大专以上层次联合办学。一些县校先后与南京农业大学、扬州大学、东北农业大学等院校合作，通过设立分校、网络教学、自考等形式，开设了农业类、经济工商管理类、工程类等专业，深受学员欢迎。如淮安市农广校与东北农业大学网络教育学院联合成立了淮安学习中心，开展涉农专业的高升本、专升本的学历教育，吸引了大批基层农业技术人员和管理干部参加学习。二是与高等院校开展大专以上层次联合办学。9三是利用社会资源，拓展办学阵地。一些县校在教育硬件薄弱情况下，与行业部门、社会办学资源开展合作办学，充分利用行业学校、民办学校的硬件和师资，发挥资源共享优势，取得良好的效果。三是利用社会资源，拓展办学阵地。10三、加强办学能力建设，提高办学水平

1、构建一支专兼结合、动态管理的师资队伍。随着农业和农村经济的发展，农广校专业设置在拓宽，需要充实和提高师资队伍。我省从5800多名农民培训讲师团成员中选择了一批具有良好的思想品德和职业道德，有一定的专业理论和实践经验，工作责任心强的优秀讲师作为农广校的兼职教师，拓展师资队伍，充分发挥兼职教师贴近行业、熟悉业务的优势，保证教学质量。三、加强办学能力建设，提高办学水平1、构建一支专112、加强办学阵地建设。农广校虽然经过20多年的发展有了一定的基础，但办学条件依然比较薄弱，满足不了教育培训的需要，与当前农广校面临的形势和所承担的任务不相称。我省要求凡是全日制办班的农广校必须具备相应的硬件条件，有教室、多媒体室、学生食堂、宿舍和教学实践基地。一方面要通过办学积累来改善办学条件，另一方面通过积极争取当地政府支持，重点解决农广校的教学场地、教学设备等问题。我省在抓好学校硬件建设同时，加强了教学实践基地的建设，各分校充分利用现有资源，与当地农业科技示范园区、科技示范场、农民经济合作组织等联合，将它们纳入农广校的教学实践基地，成为教育、培训、示范、推广相互衔接、相互促进的农村实用人才培养基地。2、加强办学阵地建设。农广校虽然经过20多年123、强化“三个”管理，提升教育质量和实效。

一是抓好教学的规范化管理。进一步规范教学秩序，提高教学质量。教学质量是学校发展的生命线。质量没有保证，就会失去政府的重视，失去社会的支持，失去农民的信任。规范管理，完善政策，重点抓好专业建设、课程建设、质量监控，做到统一教学计划、统一教材、统一考试考核。

3、强化“三个”管理，提升教育质量和实效。13二是抓好学校内部的规范化管理。

建立完善激励与约束相结合的管理机制，加强制度执行和落实情况的督促检查，形成科学、高效、健康的内部运转机制。加强各项制度建设，使学校成为规范化的办学实体。加强领导班子尤其是校长队伍建设，切实改进思想作风和工作作风，提高开拓创新、组织协调的能力。鼓励干部职工争优创先，岗位成才。弘扬农广校精神，构建核心价值体系，努力营造团结协调、人心向上、健康和谐、勤奋努力的良好氛围。二是抓好学校内部的规范化管理。14三是抓好联合办学管理。

省校规定，凡是利用社会资源联合办学，注册为农广校学籍的必须履行报批手续，由省校对联办单位的办学条件进行现场评估，评估合格经审批后才可招生，并列入农广校统一教学和管理。三是抓好联合办学管理。15四、几点体会1、准确定位，把握特色。一是在办学定位和专业设置上，突出“农”字，围绕行业办学，充分发挥行业办学的优势。二是学历层次定位于中专教育，当前要紧紧把握国家对中职教育的支持政策，抓住机会，扩大生源，为农村培养实用人才。三是要体现农广校办学特色，贴近农民，方便农民，下沉办学重心，实施半工（农）半读的学习形式。四、几点体会1、准确定位，把握特色。一是在办学定位和16

2、既要靠政府又要抓市场。要用足、用好现有强农重教的涉农政策，特别是中职和涉农专业的支持政策，这也是农广校新的发展机遇。农广校学生大部分来自农村，家庭经济相对困难，要依靠国家的政策支持，落实好国家助学金补助和免学费政策，让农村孩子能上得起农广校。同时要抓市场，围绕就业抓招生，一方面实行订单培养，为企业和用工单位培养“蓝领”，另一方面围绕发展现代农业，培养用得上、留得住的“绿领”，即职业农民、专业农民。2、既要靠政府又要抓市场。要用足、用好现有强农重教的涉173、将学历教育与农民培训项目相结合。坚持培训、教育两手抓、双促进。在农民培训中宣传招生，落实生