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医生下乡调研报告_下乡住村调研报告下乡住村调研报告范文(一)7月20—22日，我对村进展了帮扶前期工作调研，深入村经济的建议和设想，深入15户农民家中进展家庭状况，收支思路如下：一、开展驻村帮扶的重要意义;，农民得实惠。进一步加快社会主义农村建设，使帮扶村实受到宽阔群众拥护和欢送。二、村根本状况村位于县东，全村户，口人，耕地面积亩，知名党员，畜牧业以养2020头，2023100亩。三、当前经济进展与根底建设中存在问题技术，二盼搞好道路根底设施。2208户村民养殖，规模不大，品种不纯。3100亩，缺技术修剪。入已经是很小。511公里街道村庄路全是泥土路。四、开展帮扶的目标和措施实现农民增收、农业增收、农村进展是一个长期的过程。?明两年可以从以下几方面开展工作，并为以后奠定根底。1、结合中心一号文件精神，帮助村制定一个好的经济和社众主动求进展的乐观性。2、联系开展农业技术培训，提高农民作务水平。3500亩。4200亩。5、二到三年10户以上。建养羊园区一个。6、与交通主管部门要求，211公里。7、修建太阳能洗浴一座。建图书室和农民文化活动室。8、加强农村基层组织建设，推动民主进程，加强以党组织“五好”党支部;实行多种形式，通过多“四议两公开”加快推动基层民主政治建设。下乡住村调研报告范文(二)我县小学教育质量全面提升。依据县教研室工作打算精神，从316日～615日，对全县小学进展重点调研的工作方式，深县城的13所小学进展听课指导。通过深入农村小学给了我们更堂教学有效性有了明显提高。主要表达在以下几个方面：一、创设有效情境激发学生的学习兴趣课改以来，“创设情境，激发兴趣”成为小学数学课堂中一道们看这是什么地方?(本校的校园花坛)以校园花坛为中心学习识别二、重视有效操作激发学生潜在的制造力实践操作能培育学生主动探究的力气，通过观看、试验、操维得到进一步进展。三、留意有效学习方式体验成功欢快“在人心灵深处都有一种根深蒂固”歌“”率、发芽率、出粉率等等，在思考中，体验欢快，获得学问。四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。“教学有法，但无定法，贵在得法”。困惑。实事求是地讲存在问题也不少：1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住，牵强附会地联学问的真正理解。编写意图。3、在局部教师课堂上，学生分组学习流于形式缺乏实质性有深层的沟通和碰撞;花费很多时间细心制作课件，可结果并不有效。5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。形式单一。学问的提升拓展不到位。6、在局部教师课堂上预设过度，挤占生成的时空，外表看乐观互动和合作探究。语言不够准确，缺乏幽默诙谐，标准、精练的语言。8、从课堂教学上看出教师

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