中考会语文课件之议论文阅读

郑州中科教育研究中心中考备考重点、热点信息解析研讨会语文课件之议论文阅读2015年3月15日2014考试说明要求议论文阅读①概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明态度的完整的陈述句来表述。②分析其语言特点，要注意语言的概括、简洁，用词的准确、严密，运用修辞的生动、形象等。③联系生活实际，对文中的观点和材料发表评论。

2014年中考议论文阅读试卷分析

及2015年中考题型备考策略

总体感受：议论文《阅历与读书》阅读有难度，考查的还是关于议论文的三要素，但是灵活性强，对文章的分析概括能力提升。1.请概括本文的中心论点。（3分）【答案】1.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）【分析】中心论点是议论文的核心，是议论文要考查的重点。只有找准中心论点，才能理清论证思路，把握整体，深入理解。本题的难度在于如何全面概括文章的中心论点，很多考生只能找到部分论点，对全文的整体阅读分析不到位。

均分1.40分失误分析1．不知论点如何表述，如“阅历与读书”，把论题作为论点了。2．概括不全面。例1：“读书与经历是相辅相成的，不能因为学习或自大而荒废读书。”例2：“阅历对读书至关重要，阅历和读书要相辅相成可更好地学习和工作。”例3：“阅历与读书二者相辅相成才能更好的学习。”3.只照抄原句，缺乏概括。如：“阅历助益读书，读书增长阅历，但并不意味着，二者可以互相代替。”

根本原因：对内容、结构没有全面认识。

论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。

论点

论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断。也就是说,能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句（包括肯定和否定）

有关论点的其他题型

1.问文章是怎样提出论点的。①注意位置：开头、中间、结尾②注意方式：是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。作用（好处）：

开头：开门见山，突出论点，印象深刻；

中间（或开头）：在……基础上引出中心论点，新颖独特，吸引读者阅读兴趣，增强文章趣味性；

结尾：水到渠成，得出中心论点，令人回味。2.问分论点之间的关系并列递进2.第①段在文中有什么作用？（2分）【答案】12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）【分析】这是一道常规题，训练较多，学生答起来应该不算难，但是得分也不够理想。还是因为学生对文章整体内容与结构认识不准确。

均分0.93分失误原因1.只见术语，不见结合内容。例：照应主题，升华主题。总结全文；引起读者读阅读兴趣；举出了张潮在《幽梦影》中的话语，引出中心论点，点明主旨，引出下文，为下文做铺垫。2.答题的语言表述不够严谨，文体不分。例：总写阅历与读书的过程，突出文章中心，为下文做铺垫，吸引读者兴趣。（记叙文语言表述）3.表述不完整。要点不全。例：引出本文的论题，激发读者的兴趣，引出下文阅历与读书的论证关系，作为本文的论据。3.请简要分析第③段的论证思路。（4分）【答案】3．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）

均分2.06分分析论证思路这类题型对于学生来说并不陌生，但是要的满分还是有一定难度的。这是一类综合性很强的题。论证思路考查包括考查学生对段落分层，段落中心论点的判断和概括、论证方法及作用、开头结尾的作用等多个方面的能力。从得分情况看这类试题普遍引起了老师的注意，在平时的备考中也能充分重视并让学生练习。论证思路题型及解题思路

（1）问段落（或句子）顺序能否调换。答题思路：A．如果是逐层深入的论证：不能换，因为逐层论证，层层深入地论证论点。B．如果是并列式的论证：可能能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点。也可能不能换，要考虑与总括句的照应关系。2011河南《坚持一件事原则》15．请结合具体内容分析第③一⑥段的论证思路。(4分)【答案】第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分)(意思对即可。共4分)局部论证思路4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”【答案】4．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）分析本题考查的是论据的位置，符合课标中对议论文阅读的要求。出题灵活，摒弃了常考题型——论据作用，而是通过考查论据证明的是哪个论点，来考查学生的分析能力。这道题的难度在于首先要明白这个论据的实际内涵，是阅历丰富的人对读书产生的作用，其次找到阅历有助于读书的段落，然后说明理由。失误分析1.找不准应该放置的段落。很多考生都是放在了第4段。这一段是谈读书和阅历二者不可偏废，所以对歌德的话没有领会精髓。2.理由表述不准确，理由没有围绕歌德的话论证了第2段中哪句话或者哪个观点。例：第2段。歌德的话重在拥有阅历的人与阅历少的人看书的区别。第2段全段皆为不同阅历看书方式的不同，因此放在第2段。例：我认为应该放在第2段开头。因为第2段就是写阅历不同，读后感就不同，所以可以通过本材料引出阅历对说书所产生的深远影响。例：放在第2段合适，因为第2段提出阅历对读书的影响，而歌德的话可以作为论据论证本段观点。3.运用术语不准确。如中心思想，应该写为论点。例：第2段。因为第2段是重点体现出阅历和读书之间的关系的，这句话也正好符合这段的中心思想，想要表述的意思相符，所以放在第2段。（分清文体）复习建议：语言表述，不仅要说出材料含义和文段含义相符，更要明确说出论证了文段中哪句话；分清文体；明确常见概念；明确不同文体不同的考试方向和考点。有关论据的其他题型2007河南（课）《年轻人更要善于反省自己》17．下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是[](2分)A.见贤思齐，见不贤而内自省也B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来C．学而不厌，诲人不倦D．敏而好学，不耻下问【答案】A4.辨析论据类型及作用语言表述：这是……（事实、道理）论据，具体有力地论证了……的论点，使论点更有说服力。议论文其他题型题型二

论证方法比喻论证对比论证举例论证道理论证（引用论证）

论证方法是运用论据来证明论点的方法。常见的论证方法有四种2011河南《坚持一件事原则》16．第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)【答案】比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了"一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功"(1分)的观点。(共3分)注意：论点一定要具体说出。2010河南《匠人与大师》14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)【答案】第③段比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。

对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)第⑤段举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)2007（非）河南《做学问必须坐得住》14．第④段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（2分）【答案】从反面论证，对比论证，突出中心论点（与上文霍金专注、执著的科学精神形成对比，突出中心论点）（言之有理即可。2分）题型三语言风格上设题（一）整体语言风格（1）语言特点：严密准确。（2）语体特点。口语和书面语。掌握一点关键词：简明平实、亲切自然，通俗浅显；含蓄委婉、庄重典雅；生动形象、幽默风趣；富有文采等。做这类题一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。（二）具体词语分析答题思路：（1）解词；（2）这个词表达了……的内容，对论点起到……的作用；（3）体现了议论文语言的严密性。关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。

题型四

筛选信息或概括内容2.看分做题，2分题可能要点是2点；3分题可能就是3点。1.准确把握全文段落结构；2007河南（课）《年轻人更要善于反省》15．作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”?(3分)【答案】①自身所作所为；②别人的经验教训；③挫折和失败。2007（非）河南《做学问必须坐得住》13．用原文语句填空。（3分）霍金取得伟大成就的原因有二，一是

；更重要的是

。纵观古今中外的科学大师，一个共同之处就是

。【答案】天资聪颖；专注、安静下来；丢弃广泛兴趣。对科学事业有着执著的追求和狂热的投入（三个空若这样答也可：身残志坚；“术业有专攻”的专注精神；淡泊名利，潜心治学）（一空1分。共3分）题型五主观评价题1.有的可支持、可反对，要自圆其说，论据充分。思路：观点+阐述2.有的需辩证看问题。

此类题要慎重，要结合文章论点具体分析。否则会有模棱两可、观点不明确的嫌疑。3.主观题其实不主观，答案也在文里面。要和作者站在一边，作者意思就是正确答案，只是让你表述出来。语言组织：层次清晰、观点明确、论据充分、语言有文采，能用上成语、名句、排比句更好。题型六结合实际谈体会

基本思路：论点+生活事例+总结重申总