中班制作皮影教案

中班制作皮影教案设计意图：

皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培育民族骄傲感。

在皮影戏活动中，通过观看演出、沟通与争论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师的互动中，不断建构丰富的学问、阅历，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达力气、制造力气、探究力气、思维力气、合作力气等的进展，培育幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

活动目标：

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。

2.简洁了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的兴趣。

活动预备：

1.录像：皮影戏《龟与鹤》片断;《龟与鹤》的幕后表演操作。

2.皮影舞蹈《俏夕阳》。

3.皮影手偶及有关皮影的图片。

4.幕布(3米长的白布)、台灯。

活动过程：

1.赏识皮影戏《龟与鹤》片断，感知皮影戏的特点。

师：小朋友，你们看过戏吗?今日教师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同?(放录像)

师：你们看到了什么?你觉得和以前看到的戏一样吗?宠爱吗?

(评析：皮影戏片段吸引了幼儿的留意力。皮影戏，旧称影子戏或灯影戏，是一种用灯光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢送。通过引导，他们觉察皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、觉察皮影戏的特点：不是真人演的)

2.生疏皮影，了解皮影戏的表演方式。

(1)出示皮影，生疏皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2)了解表演皮影戏需要的道具。

现在教师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么?(《龟与鹤》的幕后表演操作。)

小结：表演皮影戏需要亮子(白布)、灯光、皮影人、人、乐队。

总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很便利，唱腔丰富秀丽，表演精彩动人，千百年来深受大家的宠爱，连外国人也很宠爱皮影戏呢!

3.观看皮影，简洁了解皮影的特征及制作过程。

刚刚我看到很多小朋友都想上来试试了!这里有几个皮影，还有很多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁觉察得多?

(评析：在这—环节中，幼儿的兴趣较浓，我同意让孩子上来试—试。满足了孩子的探究愿望，使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的—些根本道具和设备。)

(1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

你有什么觉察?为什么呢?

(皮影人每一个都是不同的，由于它们表现的是不同的人物;皮影人的构造设计得很奇异，影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看;皮影的脸和身子都是侧面的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样!)

皮影戏早在几千年前就有了。由于演出的内容丰富，老人小孩都宠爱看。可是随着电视、电影的消逝，人们的赏识习惯转变了，皮影艺术渐渐被人们遗忘了。现在很少有人情愿学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。(播放皮影舞蹈《俏夕阳》。)

(2).赏识皮影舞蹈提问;这个舞蹈和咱们寻常看到得舞蹈有什么不同的地方。

引导幼儿觉察皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、觉察皮影戏的特点：它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。

4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。

皮影这么美，它到底是怎样做成的?我们一起来看一看。

小结：原来皮影需要这么简洁的工序才能做成，真不简洁。皮影不但是舞台演出的用具，同时也是一种民间工艺品呢!国内外有不少宠爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里赏识呢!

5.实践活动：我们来表演。

(1)幼儿选取自己宠爱的皮影，看看、玩玩，说说可以怎样表演。

(2)幼儿分组依据所选的皮影形象创编故事。

(3)请幼儿分组进展表演，其他幼儿赏识。

(4)教师和幼儿对表演进展评价。

6.活动延长：

在美工区制作影子戏的道具，在表演区进展影子戏表演。

中班制作皮影教案2

设计意图：

皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人情愿学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危急。组织这一活动，旨在让孩子们宠爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿宠爱这一民间文化的情感。

活动目标：

1、通过赏识，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，

2、利用乡土资源，产生宠爱民间文化的情感。

活动预备：

联系皮影艺人来源表演。2023年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

活动过程：

1、以手影导出活动。

教师：孩子们，看教师给你们做一个手影玩耍

教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

教师小结，引出皮影戏表演。

2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿赏识。

教师提问：谁能告知教师你们刚刚看到的是什么表演?

幼儿答复后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏。表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者，示意幼儿欢送表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人答复孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并仿照学一两句唱曲。

5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

6、赏识2023年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试仿照表演者使自己的身体关节动起来。

幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。

活动完毕。

活动评析：

皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到训练，同时也激发了孩子宠爱家乡民间文化的情感。

中班制作皮影教案3

活动内容：皮影表演

活动目标：

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简洁了解皮影的特征及制作过程。

2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。

活动过程：

1.赏识皮影戏《龟与鹤》片断。

2.生疏皮影，了解皮影戏的表演方式。

(1)出示皮影，生疏皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2)了解表演皮影戏需要的道具。

3.观看皮影，简洁了解皮影的特征及制作过程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。

活动延长

1.美工区：制作皮影。

2.表演区：表演皮影戏。

活动效果：

幼儿在整个活动过程中，都能乐观主动地参与，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、沟通与争论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的学问和阅历，大大激发了幼