河南省漯河市郾城区城关镇中学高二生物测试题含解析

河南省漯河市郾城区城关镇中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.纯种高秆水稻与纯种矮秆水稻杂交，F1全为高秆。高秆这一性状称为A.显性性状

B.隐性性状C.性状分离

D.相对性状参考答案：A具有一对相对性状的两个纯合的亲本杂交，F1中显现出来的性状叫做显性性状，A项正确，B、C、D三项均错误。2.人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时（

）A．耗氧量增加，产热量增加

B．耗氧量增加，产热量减少C．耗氧量减少，产热量增加

D．耗氧量减少，产热量减少参考答案：A3.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的参考答案：D4.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（

）参考答案：C5.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中

②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中

③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养

④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②

B．①④

C．③④

D．②③参考答案：C6.以下关于微生物的分离、培养和鉴定实验，说法错误的是（）A．鉴定纤维素分解菌用刚果红染色法B．鉴定分解尿素的细菌需在培养基中加人酚红指示剂C．计数土壤中的尿素分解菌应选择菌落数在300以上的平板D．分离土壤中的纤维素分解菌要到富含纤维素的环境中去寻找参考答案：C【考点】微生物的分离和培养．【分析】筛选目的微生物时应该使用只有目的微生物能够生存，而其他微生物不能生存的选择培养基．选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．纤维素分解菌常用刚果红染色法进行鉴定，尿素分解菌常用酚红指示剂进行鉴定．稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数．【解答】解：A、纤维素分解菌常用刚果红染色法进行鉴定，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌的菌落，A正确；B、尿素分解菌产生的脲酶能够将尿素分解为氨使酚红指示剂变红色，所以鉴定分解尿素的细菌需在培养基中加人酚红指示剂，B正确；C、统计土壤中的尿素分解菌应选择菌落数在30～300的平板，C错误；D、富含纤维素的环境中含有较多的纤维素分解菌，所以分离土壤中的纤维素分解菌要到富含纤维素的环境中去寻找，D正确．故选：C．7.右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是()。

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩

C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号参考答案：A8.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B．原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体D．植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间杂交不亲和的障碍参考答案：C9.十六世纪末，张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具。”下列有关说法错误的是（）A．“逐日去其不佳者”将改变种群的基因频率B．“分数缸饲养”形成生殖隔离C．金鱼中的“奇品”可能是基因突变造成的

D．基因重组可能出现新品种的金鱼参考答案：B10.下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是（

）A.图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移B.图2中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移C.图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D.图4中，当温度高于25°C时，光合作用制造的有机物的量开始减少参考答案：D11.与神经调节相比，激素调节的特点是A.调节更准确

B.作用的范围更广泛

C.调节更迅速

D.作用持续的时间更短参考答案：B12.下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述，正确的是（

）A．将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法B．植物的受体细胞只能是受精卵细胞C．基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法D．将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器参考答案：A13.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是

A．卵裂期胚胎体积和细胞数目都在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞是未分化的细胞，可从早期胚胎中分离获取D．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点参考答案：C14.DNA分子复制时，解旋的两条链中

A．仅一条作为模板

B．两条链都作为模板复制出两个不同的DNA

C．两条链都作为模板复制出两个相同的DNA

D．两条链都作为模板并在复制后两条母链再重新结合成原来的DNA分子参考答案：C15.前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是A.苹果、斐林试剂、砖红色

B.花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘黄色C.黄豆、双缩脲试剂、紫色

D.卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色参考答案：D16.基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm的分开（不考虑交叉互换），分别发生在：①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成精子A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④参考答案：B17.下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。下列相关叙述中，错误的是A.冲洗葡萄时不能次数过多，否则果酒的制作会失败B.根据图1可知，利用葡萄制作果醋时，必须先进行酒精发酵然后再进行果醋发酵C.图2中的装置中排气口弯曲可防止被空气中的杂菌污染D.制作果酒要关闭充气口、打开排气口，制作果醋时充气口和排气口都要打开参考答案：B【分析】根据题意和图示分析可知：图1是果酒和果醋制作的实验流程，酒精发酵后还可以进行果醋发酵；图2是果酒和果醋的发酵装置图，其中排料口的作用是出料、检测；充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的；排气孔是排气，其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染。【详解】果酒制作过程中，应先冲洗，后除去葡萄枝梗，而且冲洗时不能反复冲洗，防止菌种流失，从而导致果酒制作的失败，A正确；根据图1可知，利用葡萄制作果醋时，可以先进行酒精发酵然后再进行果醋发酵；也可以直接制作果醋，当氧气、糖充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸，B错误；图2中的装置中排气口弯曲可形成液封，防止被空气中的杂菌污染，C正确；果酒发酵是在无氧环境中进行的，而果醋制作是在有氧环境中进行的，所以制作果酒要关闭充气口、打开排气口，排出二氧化碳，制作果醋时充气口和排气口都要打开，D正确。【点睛】本题结合果酒和果醋制作流程及实验装置图，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的原理、参与果酒和果醋制作的微生物的特点、发酵装置及作用，能结合所学的知识答题。18.关于细胞内DNA复制的叙述，正确的是A发生在细胞分裂的各个时期

B两条链同时作模板进行复制C子代DNA分子由两条新链组成

D形成的两条新链碱基序列相同参考答案：B19.右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是()。A．甲乙两种群间为捕食关系B．M时乙种群的出生率大于死亡率C．两种群的数量变化说明了信息传递是双向的D．两种种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退参考答案：D20.下列各杂交组合中，子代只有一种表现型的是（

）

A、BBSs×BBSs

B、BBss×bbSS

C、BbSs×bbSs

D、BBSs×bbSs参考答案：B21.若大肠杆菌和圆褐固氮菌（有固氮能力的细菌）混合在一起，要将它们分离可采用的培养基是A．加食盐的培养基和蛋白胨培养基

B．伊红－美蓝培养基和无氮培养基C．斜面培养基和液体培养基

D．加青霉素培养基和伊红－美蓝培养基参考答案：B22.在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表A.F2的基因型种类B.F1形成配子的个数C.F1形成F2时雌雄配子的组合数D.F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数参考答案：D【分析】考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要清楚位于非同源染色体上的非等位基因，遗传时遵循自由组合定律；其次要能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果，对非同源染色体上非等位基因自由组合导致F1配子种类数、F2基因型种类数、F2表现型种类数等进行归纳总结，找出规律。【详解】F1自交时每对杂合子都产生3中基因型的子代，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，F2的基因型种类数是3n，A错误。F1形成的配子的数目无法计算，B错误。F1形成配子时，每对杂合子都形成两种基因型配子，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，父本和母本产生的配子种类都是2n，因此雌雄配子的组合数2n×2n=4n，C错误。同理，F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数都是2n，D正确。【点睛】n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，每对等位基因都遵循分离定律，都可以单独分析；相互之间遵循自由组合定律，可以应用乘法法则。23.物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变．下列选项中，属于生物因素的是（）A．X射线 B．紫外线 C．亚硝酸 D．病毒参考答案：D【考点】诱发基因突变的因素．【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变．导致基因突变的外因有物理因素、化学元素和生物因素．【解答】解：A、x射线属于诱导基因突变的物理因素，A错误；B、紫外线属于诱导基因突变的物理因素，B错误；C、亚硝酸属于诱导基因突变的化学元素，C错误；D、病毒属于诱导基因突变的生物因素，D正确．故选：D．24.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（）A．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加参考答案：A【考点】C8：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．【解答】解：A、乙烯利可以促进果实的成熟，要想促进子房发育成果实，应喷洒适宜浓度的生长素，A错误；B、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，B正确；C、用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶，C正确；D、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，D正确．故选：A．25.有关人体内环境稳态的叙述，错误的是

A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常参考答案：B26.在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是()A．用mRNA为模板逆转录合成DNA

B．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选

D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA参考答案：B在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是以4种脱氧核苷酸为原料，人工合成目的基因；以mRNA为模板逆转录合成DNA是获得真核生物目的基因的常用方法；将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选，检测目的基因是否进入受体细胞。27.右图表示某种物质在酶催化分解的过程中有关物质浓度随时间变化的曲线。下列描述不合理的是(

)A．曲线1表示反应物的浓度变化B．曲线3表明，在该条件下反应物在大约20分钟时完全分解C．如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度参考答案：C28.光合作用中，糖类和氧气形成的阶段分别是A、光反应

碳反应

B、光反应

光反应C、碳反应

碳反应

D、碳反应

光反应参考答案：D29.下列属于一个种群的是(

)A.一片草原上的一些斑马

B.一个鱼塘的全部鱼C.两个山谷上的所有老鼠

D.一个山坡上的所有太阳花参考答案：D30.下列化学物质中，不是植物激素的是（

）A．2，4—D

B．乙烯

C．吲哚乙酸

D．吲哚丁酸参考答案：A31.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．同一绿色开花植物不同部位的细胞培养得到的试管苗染色体组数相同C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．月季的花药培养是将花药接种在培养基上参考答案：D32.根据现代生物进化理论，下列说法不正确的是（

）A.生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向B.地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离C.自然选择，突变，种群过小，都会导致种群基因频率发生变化D.不同物种之间，生物与无机物之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性参考答案：A33.切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组参考答案：C34.下列关于生态系统结构与功能的叙述，错误的是（

）A.在生态系统中，生产者不一定都能进行光合作用B.在食物链中，每一个营养级的能量都有一部分流向下一个营养级C.竞争和捕食是生态系统中两种重要的种间关系D.农业生产中，过度耕作导致分解者有氧呼吸加强，是温室效应加剧的一个原因参考答案：B在生态系统中，生产者不一定都能进行光合作用，有的进行化能合成作用，A正确；在食物链中，最高营养级生物的能量不会有一部分流向下一个营养级，B错误；竞争和捕食是生态系统中两种重要的种间关系，C正确；农业生产中，过度耕作导致土壤中氧气含量增加使分解者有氧呼吸加强，导致温室效应加剧，D正确．故选：B．35.医生常给脱水的病人注射质量分数为0.9%的NaCl溶液（生理盐水），而不用蒸馏水。这说明（

）A．水分子容易进出细胞

B．无机盐离子容易进出细胞C．是细胞的特性造成的

D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用参考答案：D36.关于受精过程的叙述错误的是(

)A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂参考答案：A37.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是

A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体

B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失

C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染

D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的参考答案：D38.相同条件下,小麦植株哪一部位的细胞最难产生新的基因?

A.叶肉

B.根分生区

C.茎尖

D.花药参考答案：A39.如图表示吞噬细胞摄取和处理细菌并呈递抗原的过程，图中MHC－II分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原－MHC复合体，并移动到细胞的表面。下列叙述正确的是()

A.抗原a能被T细胞和浆细胞特异性识别

B.图中所示细胞器都属于生物膜系统C.细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子

D.细胞①只参与特异性免疫参考答案：C40.在盛有300mL5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置(如图6—甲)置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO2，结果如图6—乙中曲线I所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是()选择题图6A．增加酵母菌的数量

B．换用较小容积的锥形瓶C．将温度升高到50℃

D．换用3%的葡萄糖溶液参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示。据图回答下列问题：

(1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度

▲

，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是

▲

。(2)如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为

▲

的蔗糖溶液中，原因是

▲

。(3)除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，原因是

▲

。参考答案：（1）下降

在较高的蔗糖溶液中叶肉细胞失水（2）0.2mol/L

这浓度中叶肉细胞处于光合作