新闻采编与制作专业人才培养方案

新闻采编与制作专业人才培养方案一、专业名称及代码新闻采编与制作（560205）二、入学要求通过学院单招考试或经高等教育招生考试后普通批次录取。三、修业年限本专业学制3年，合格毕业生颁发普通高等学校专科学历证。四、职业面向（一）面向新闻传统媒体、网络媒体、公众号，广告公司，司法行政系统等新闻宣传岗位：所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格（职业技能等级）证书举例新闻传播大类（56）广播影视类(5602)新闻和出版业(85)新闻业(8510)1.新闻媒体、自媒体从业人员2.广告公司及司法行政系统宣传人员普通话等级证书（二）面向其他及企事业单位宣传部门：企事业单位从事新闻广告与宣传岗位工作五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养有一定的政治理论和法制新闻专业够用的基础知识，具有较高的文字素养、较强的职业实践能力和富有创新意识、创新精神，能适应传统新闻媒体所需的新闻报道、司法行政系统第一线所需要的宣传、以及传媒组织所需的采、编、写和制作方面全面的应用性专门人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到如下要求：1、素质要求（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生等行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2、知识要求（1）掌握系统的新闻理论与实际操作的知识（2）掌握基本的传媒市场调查与经营管理的知识（3）掌握有关新闻法律、法规等基本知识（4）具有一定的信息意识和传播的基本知识（5）具有运用法律知识进行新闻报道的知识（6）具有对各种新闻设备使用和维护的基本知识（7）掌握公共关系学、心理学、社会学等方面的知识。3、能力要求（1）具备对新闻事件的观察、思考能力（核心能力）（2）具有新闻采访报道、编辑写作、策划制作的基本能力（核心能力）（3）具有对大众传媒市场进行调查、数据处理的能力（核心能力）（4）具备对法律现象、法律问题的分析思考、推理判断的能力（核心能力）（5）具有运用法律知识进行相关新闻报道的相应能力（核心能力）（6）具有在新闻工作中体现独特创意的创新能力（7）具有新闻工作所需的计算机应用能力（8）具有创新创业能力六、课程设置及要求（一）公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、大学生心理健康教育、思想道德修养与法律基础、警察体育（含军事理论与军训）、创新创业指导、大学生安全知识教育、高职英语、大学生职业发展与就业指导等列入公共基础必修课。将申论、行政职业能力与测试等公务员培训课程列入专业拓展课程。（二）专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。1、专业基础课程共6门：新闻学概论，中国新闻史，应用写作，口才理论与实训，大学生人文素养，中国传统文化概论等。2、专业核心课程共6门：新闻采访与写作，新闻评论，新闻编辑，新闻摄影与制作，中外新闻作品选读，新闻道德与法规等。3、专业拓展课程共12门：礼仪训练，公共关系原理与实务，广告学，中国法制史，民事法律原理与实务，photoshop图形制作，Flash动画制作等。（三）实践性教学环节主要包括实训、顶岗实习。实训在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成，主要内容包括军事理论与实务、认知见习、公务员素质训练等。社会实践、顶岗实习由学校组织在监狱、戒毒所、企事业单位开展完成。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。要严格执行《职业学校学生实习管理规定》和专业顶岗实习标准的有关要求。学生参加实训、实习、社会实践等教学活动时，到实践实训基地参加劳动活动不少于三个月。课程性质课程名称课程目标主要内容教学要求公共基础课程形势与政策本课程运用马克思主义的形势观及习近平新时代中国特色社会主义思想分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略。使学生形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教育教学要点”以及结合我院教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。每学期从国内、国际两大板块中确定多个专题作为理论教学内容。当前和今后一个时期，形势与政策课要根据新时代面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；进行自觉做到“两个维护”，不断增强“四个意识”教育。进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育。劳动教育通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；培养学生具备胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力以及在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力；使学生养成良好的劳动习惯。明确人才培养方案中劳动教育内容，形成理论与实践相结合的劳动教育必修课程，不少于32学时。充分利用省级综合劳动教育教学资源平台的劳动教育优质视频课程，以线上线下相结合的方式进行。以大学生就业指导、职业生涯规划和创新创业课程为依托，开展理论课教学，进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育。灵活设立学年劳动周，发挥实践实训基地的劳动育人功能，建立学生劳动档案。广泛开展日常生活劳动教育，积极开展服务性劳动实践。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。思想道德修养与法律基础综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，帮助大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值、道德观、法律观。通过课堂教学、理论分析、视频欣赏、问题讨论等方式引导学生学习和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法律素质，树立科学合理高尚的世界观、人生观和价值观，建立正确的道德观和法治观念．从而培养成为社会主义合格的建设者和可靠接班人。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以马克思主义中国化为主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，系统掌握马克思主义中国化的理论成果，提高当代大学生的政治理论素养，坚定政治信仰，为中国特色社会主义培养合格接班人。毛泽东思想、邓小平理论、‘’三个代表‘’重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想产生的历史背景、现实依据，主要内容和历史地位。通晓基本概念和原理，掌握马克思主义的精髓，能运用所学内容正确分析社会现象，看清本质，理论与实践相结合，学以致用。计算机基础从职业能力的角度剖析如何运用相关的应用软件来设计相关的实践项目，重点考虑学生在项目实践中能提高学习兴趣和学会问题分析的能力；从项目任务出发，重点教会学生如何利用相关的软件工具来完成项目内容，并将知识、技能结合项目，来让学生们掌握常用软件工具操作的一般思路和基本流程；通过整体教学过程，使学生掌握OFFICE软件的操作技能，能够独立完成日常办公所涉及到的文档和数据处理；使学生初步掌握图像、动画的基本处理和简单网页设计的能力。基本掌握计算机基础知识，理解计算机的常用术语和基本概念；较熟练使用Windows操作平台，基本掌握Office主要软件，能使用多媒体软件对音频、视频、动画等信息能进行简单的处理，具有网络的入门知识，能创建和管理网站。掌握通用计算机基础知识和未来岗位所必备的计算机技能、用所掌握操作技能完成工作项目，并能结合实践工作开展创新思维。打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。高职英语通过“教、学、做”一体化的教学模式以及每个主题单元的学习加强学生听、说、读、写、译等综合能力的技能训练。注重“跨文化”知识的教学，帮助学生开阔视野，提高跨文化交际意识。在整个教学过程中都强调线上线下相结合，推进学生自主学习和协作学习，帮助学生掌握有效的学习策略和提高人际沟通能力。实践环节注意促进学生积极思考和提高解决问题的能力、目标意识、创新意识以及自我管理的能力的提高。强调语境真实，语言地道，为学生今后日常生活、工作和涉外工作更加熟练使用英语打下基础。学会用英语谈论自己对大学生活的感受/期待及个人大学生活规划；讨论什么是真正的友谊以及如何呵护友谊、鼓励朋友；描述自己理想的住宅和学会用英语租房；了解中西方婚礼习俗的差异及西方婚礼誓词，学习用英语描述自己的理想婚礼仪式及对理想配偶的要求；谈论自己最喜欢的食物、健康的饮食生活方式及付小费注意事项，学习邀请朋友一起用餐的相关表达；讨论职业选择和可能性以及择业时会考虑的因素；了解中西方重大节日及相关习俗并用英语进行描述；谈论最喜欢的网络应用程序及网络的利与弊；介绍最向往旅行的目的地及原因，学习向外国朋友介绍中国著名景点及相关习俗；了解西餐用餐礼仪和点餐、就餐英语表达。掌握、使用单元内相关词语、句型，并进行主题讨论；完全理解课文大意及掌握相关练习和知识点；熟练运用十六种时态，掌握相关单元听力要点；能够正确使用各种时态的被动语态、名词性从句、定语从句、虚拟语态等及相关构词法；能够用英文写信、邀请函等。警察体育（含军事理论）通过学习，使学生了解掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质提高；通过科学系统的警察体育训练，培养学生勇敢顽强的作风和高度的组织纪律性，增强学生克敌制胜的本领，有效打击罪犯。中国国防、军事思想、国际战略环境与我国周边安全、军事高技术、信息化战争中国人民解放军共同条令与训练、体育概述、队列队形、散打基本技术、体能（50米、800米、1000米10×10米折返跑、立定跳远、引体向上、俯卧撑、仰卧起坐）、投掷等。警察体育（含军事理论）这门课程教学课时为88课时，在进行入学教育及军训中，安排了36课时的军事理论授课，因此本课程理论课时为40课时，实践课时为48课时。通过授课完成本课程教学任务，使学生增强民族意识，掌握基本军事理论和军事技能，使学生关注国防，了解国防，建设国防，保卫国防；通过系统的训练，使学生掌握散打的基本技术，增强身体素质，提高自我保护能力，并胜利通过《国家学生体质健康标准》达标测试。警察防卫与控制技能通过本课程系统教学即掌握一定的防卫与控制的基础理论知识又培养一种能徒手或利用现场条件，在临届的即刻进行有效防控的能力；处置突发事件的能力，同时具有过硬的身心素质及强健的体魄，具有创新精神和动手能力强的应用型人才。

警察防卫与控制技术基础理论知识和实践技能、站立式搏击技术、防御手型与遇抗控制技术、主动抓控技术、解脱技术、夺刀械技术、防控综合技术运用等能力训练项。使学生掌握警察自我防卫、控制罪犯的技能，为维护群众人身财产安全服务，了解警察工作任务的一般知识、方法和要求，通过典型工作任务实际案例分析和实训，培养一种能徒手或利用现场条件，在临届的即刻进行有效防控的能力，培养学生今后执法工作中工作技能、职业能力和职业素养。大学生心理健康教育使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识，掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等；树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。大学生心理健康的标准，大学生的自我意识，大学生的情绪控制，大学生的人格发展，大学生的人际交往，大学生的学习问题，大学生的恋爱心理，自杀以及危机干预，心理咨询的概念指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰；指导他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情绪调节和挫折应对等方面的困惑，化解心理问题，预防心理疾病和危机事件发生，促进健康成长；指导大学生树立自我意识，学会正确认识评价自己，悦纳自我，增强社会生活的适应能力、压力管理能力、学习发展能力、问题解决能力、人际交往能力、自我管理能力，科学规划自己的未来和人生。大学生安全知识教育通过学习，激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。大学生安全教育概述、关注与维护国家安全、珍爱生命与人生安全、防范侵害与财产安全、防火知识与消防安全、突发公共事件与安全、网络侵害与安全预防、大学生心理健康与安全、学习社交与求职安全、自护自救常识。通过安全教育，使大学生了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识；通过安全教育，使大学生掌握安全防范技能、防灾避险能力、安全信息搜索与安全管理技能等。逻辑学了解逻辑学产生与发展的大体历程和现代逻辑的基本常识、基本方法，掌握有关概念、判断、推理的基本逻辑特征和有关正确使用概念、判断，正确进行推理的规则和逻辑方法，从而具备自觉的逻辑意识，并达到自由的逻辑精神，形成尊重科学、尊重事实、尊重真理的文化精神。绪论、概念、判断、逻辑思维的基本规律、演绎推理、归纳推理、类比推理、假说、论证掌握和理解逻辑学的基本知识、基本原理和推演技巧，提高思维的准确性和敏捷性，增强语言表达能力、论辩能力，初步具有运用逻辑知识解决实际问题的能力，并为进一步学习其它专业知识提供必要的逻辑工具。美学通过美学的学习，使学生系统地理解和掌握美学的基本理论和基础知识，理解美学的基本特性，把握与理解审美活动的结构与特点，了解美的类型或形态，体悟美的文化意蕴以及审美活动的人类学起源与宇宙学根据，从而增强学生的美学修养，开启学生的人文智慧，树立健康的审美观，为学生学习其他艺术类课程、从事各项社会工作奠定初步的理论基础。

美学的研究对象、美的本质、美的范畴、美的欣赏、美的创造系统掌握美学的基本概念、范畴，对不同的美学原理、重要美学概念的内涵、重要文论家的观点等有清晰的认识；能够运用美学的基本理论指导审美活动、解释审美现象；理论思维能力、理论概括能力和理论表达能力得到一定程度的提高；感性直观能力和逻辑思辨能力的有机结合；了解什么是美，懂得如何欣赏美、创造美，做一个懂美、爱美、创美的人。创新创业指导学生创新意识明显提高：能认识到创新的重要性，并掌握一些基本的创新技法；激发学生创业激情，创业意识明显提高：对于当下的创业政策有清晰认识，理解创业的概念和意义；创业能力得到提升：对组建团队、机会识别、商业模式开发、创业资源整合的方法有比较全面的掌握；对互联网经济趋势有较清晰的认识；学会撰写并演示创业计划书；学会初创企业运营决策和技巧，全方位提升创新、冒险、合作、执着的创业素质。创新与创业、创新创业者、创新创业的环境、创新创业者的能力分析、创新创业的方式选择、创新创业的过程、创新创业的商业模式、新创企业的管理、创新创业能力训练熟悉创业环境；掌握创业的基本概念、基本原理和基本方法；了解创业的产生与演变过程；激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。就业指导本课程旨在通过职业生涯规划理论与实践、职业发展核心能力的理论与实践，就业创业教育的理论与实践，启发、帮助、引导学生正确地进行自我分析与评价，帮助学生了解职业概况和社会需求，树立正确的择业观念，根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划。培养求职择业应该具备的素质和能力，增强就业竞争力，同时积极主动探索自身的全面发展和终身发展。了解就业政策、打好就业基础、跨过求职之门通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。专业课程专业基础课程新闻学概论掌握新闻现象与新闻活动的基本规律，树立正确的新闻传播观，并用这些规律和观点分析新闻传播实践，起到了积极的作用。世界各国新闻学主导性理论、新闻活动的渠道、新闻与信息、宣传、舆论、新闻事业的产生、互联网与新媒体认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助中国新闻史通过本课程学习，使学生对于我国新闻事业的发展概貌、各个历史时期的重要新闻事件和新闻史人物及所取得的成就，以及历史的经验教训，有一个比较具体的认识。中国古代的新闻传播、中国近代报刊的诞生、中国民族包夜的兴起、辛亥革命前后的新闻事业、民国初年的新闻事业、五四时期的新闻事业、十年内战时期的新闻事业、解放战争时期的新闻事业、社会主义新闻事业的建立与发展、港澳台的新闻事业概况使学生了解新中国建立前中国新闻事业发展变化的情况。让学生着重学习杰出的新闻工作者的工作方法和思想作风。应用写作让学生做到一个会写，一个能写。会写指按照各类应用文格式，写出规范的文书并能正确的按照党政机关公文处理办法的要求办文。能写指正确表达主题，谋篇布局，语言精炼。基础知识：包括主旨的确立与表达、结构与材料的关系及语言特点；党政公文、事务文书、礼仪文书的格式及写作要求。党政机关公文处理办法。掌握各类常用文书的写作格式及要求，掌握党政机关公文处理的各项要求，提高学生的政治政策领悟力及水平，提升公文写作的语言表达能力。口才理论与实训把语音训练、朗读训练、言语交际基本知识的传播、演讲技巧的讲解示范和技能训练有机结合起来，使学生通过本课程的学习，掌握较丰富的理论知识，较熟练地掌握新闻播报、新闻访谈、新闻现场报道的口才与沟通的技巧，提高学生口语交际能力，适应新闻专业工作实践要求。口才基本理论、新闻播报、新闻访谈、新闻现场报道以及自我介绍、演讲、模拟面试。能用标准或比较标准的普通话进行言语交际活动；掌握相关口语技能，能够熟练地进行朗读、命题说话、演讲；了解日常交际沟通口才的基本理论，能够熟练运用相关理论进行播报、访谈、现场接待、等；掌握特定的职业口语风范与从业规范，具有专业所需的演讲与口语表达能力。大学生人文素养本课程通过传统文化的教育，经典诗文的阅读，提高学生人文素养，培育人文精神，实现高职教育将学生培养成“有文化的职业人”的教育目标。中外文学作品鉴赏、综合阅读、艺术欣赏。全面提高学生文化品味、审美情趣、人文素养、科学素质； 帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观；培养学生高尚的人格。中国传统文化概论中国传统文化教育是大学文化建设的根基和命脉。在教育事业中应该履行时代赋予的使命，弘扬和传承中国优秀传统文化；同时不断推陈出新，借鉴其他民族文化优秀的一部分，汲取它们的营养，融会贯通，创造出具有中华民族鲜明时代特色的先进文化，提高我国在国际竞争中的“软实力”。学校开设该课程是要达到“让传统文化的美深入学生内心，是高校引领大学生修身养性、建立心灵品质、培养家国情怀的重要精神食粮，是传承、弘扬优秀传统文化，培养出高素质人才”的教育要求。中国传统文化是以“仁爱、中庸、谦和、真诚”为人生观，以“修身、齐家、治国、平天下”为价值观，以“世界大同，天下一家”为世界观，集儒释道于一体的精神与物质财富的总和，将中国优秀传统文化融入高校教育教学，形成理论与实践相结合的中华优秀传统文化必修课。以年轻学子的学习兴趣和习惯为出发点，以线上线下相结合的方式进行，采取图文并茂的形式，配以“国学驿站”“沧海余音”“翰墨书香”“学而有思”等教学模块，寓教于乐，让学生学国学、爱国学、用国学。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，推动高校开设中华优秀传统文化必修课，对青年大学生提高道德情操、强化人文素质、认识中华民族自身、继承和发扬民族精神等方面有所启发和帮助，从而自觉肩负起时代所赋予的历史使命。中国传统文化教育重点在于提高学生的文化素养，增强学生的认知元素，让青年大学生领略中国传统文化中真、善、美的精华。专业核心课程新闻采访与写作教学过程中通过培养学生的新闻意识和新闻敏感性，让学生从宏观上把握新闻活动规律，使学生基本掌握记者工作的采访技巧、常识以及新闻写作中不同体裁的写作要领，切实提高学生的新闻采访与写作的水平，具备新闻实战的专业素质、实际操作能力和新闻职业道德和职业精神理念。新闻报道的基本要求、记者的修养与素质、采访的策划与准备、采访的实施与运作、采访是深入与过度、人物与事件类新闻采访、人物与事件类新闻采访、时事与政治类新闻采访、经济与科技类新闻采访、文艺与体育类新闻采访、社会类新闻采访、其他类新闻采访根据新闻采访与写作的特性，掌握新闻写作与采访的基本知识，创造性地运用新闻写作的一般规律、方法与技巧，写出高质量的消息、通讯、特写等多种新闻作品，以适应新闻学专业和新闻业务工作的需要。新闻评论学通过系统学习相关知识、原理与操作方法，使学生比较全面、系统地了解新闻评论的涵义、历史与现实，掌握新闻评论应遵循的基本原则，明确新闻评论员应具备的素质，全面了解目前中国报刊评论、广播评论、电视评论、网络评论的发展现状，新闻评论的回顾与发展、选题立论的根据与要求、新闻评论的标题与结构、说理论述的原则与艺术、新闻评论的语言与文风、配发言论的效应与依据、社论、评论员文章、短评、编者按语在提高理论素养的同时，培养学生的实际操作能力，帮助他们参与到新闻评论的实践工作中，最终使新闻评论成为其走上新闻工作岗位的一项重要能力，为成为符合媒体需求的全面复合型新闻人才打下坚实基础。新闻编辑学让学生了解和掌握报纸新闻编辑、广播新闻编辑、电视新闻编辑以及网络新闻编辑工作的基本理论和操作方法，帮助学生了解国内外新闻编辑领域的最新情况和发展趋势。稿件的分析与选择、新闻稿件修改、版面设计、报纸编辑工作的内容及流程、广播新闻编辑、网络新闻编辑通过课堂讲授与实训练习，使学生不仅懂得宏观新闻编辑业务与微观编辑业务两个层面的相关知识，还能全面掌握新闻编辑的各项业务技能，为学生就业奠定坚实基础。新闻摄影与制作通过本课程的学习，使新闻专业学生掌握新闻摄影的基本理论和基础知识，掌握新闻摄影方法与技术技能，能够独立完成新闻摄影的采访拍摄任务。新闻摄影的概念与发展、新闻摄影的体裁、文字说明的写作、相机的分类与镜头的种类、摄影基础、景深与对焦、取景与构图、会议摄影、人物摄影、活动摄影、新闻摄影记者的素养通过理论讲授与实践练习，让学生既学习新闻知识，又深入了解摄影的基本知识和相应的拍摄技术，培养学生的技术驾驭能力、视觉表达能力、审美鉴赏能力等。中外新闻作品选读通过系统地介绍新闻作品评析的一般原理，同时选择经典的中外新闻作品实例进行评析，在全媒体的新闻层级开发和波纹扩散理论的指导下，打破媒介的界限，使学生了解优秀新闻的当前标准和曾经的历史标准，让该专业的学生学会分析和鉴别新闻作品的优劣得失，懂得鉴赏优秀的新闻作品，强化新闻文本意识，提高新闻采写的能力。新闻作品评析的内容、新闻作品评析的基本原则、新闻作品评析的方法、新闻作品评析的基本类型、不同媒介新闻作品评析掌握了新闻经典作品评析的基本知识、基本方法、基本规律和特征；是否能运用新闻作品评析的知识、理论、方法与技能正确地、独立地进行新闻作品评析，正确地把握新闻作品的新闻价值、文化价值与审美价值等；是否能对新闻新闻作品进行宏观与微观相结合的整体分析与具体分析，对作品之得失做出正确、客观的评价。新闻道德与法规结合我国新闻工作的实际，使学生能通过本课程的学习了解一些新闻伦理道德的基本问题，确立起马克思主义的新闻伦理道德观。强调使学生在理解基础理论知识的基础上，善于观察、分析和解答新闻实践中复杂的新闻职业道德失范现象，提高新闻职业道德水准和修养。新闻法制基本理论、新闻法的历史发展、新闻、广告等各类信息的发布、新闻传播与国家安全、社会秩序、新闻传播与公民权益、新闻职业道德的基本理论、新闻职业道德的历史发展、新闻职业道德原则与规范通过本课程的学习，使学生全面了解中外新闻道德自律信条与新闻法规，理清新闻伦理学在中国形成与创立的历史脉络，从而在思想上更能明晰加强新闻职业道德建设的重要性，确立起马克思主义的新闻伦理道德观。为学生在今后从事新闻工作打下坚实的职业道德基础。专业拓展课程photoshop图形制作学生能够掌握Photoshop软件课程中的各个知识点，能够把所有的知识内容融合，能独立的对图片进行简单的处理。图形图像处理软件的使用、平面和色彩构成、标志和字体设计、创意思维、网页设计使学生能够真切掌握和体会到平面设计的特点和创意的重要性和实用性，为学生的综合平面设计制作能力打下坚实的基础办公自动化以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的创新创业精神、团队合作精神和职业行动能力为目标。通过本课程的学习，学生应能够了解办公自动化的基本理论，了解和掌握Office办公软件的高级应用，具备基本的网络办公能力，打印机、复印机、传真机、扫描仪等办公设备的基本操作和简单的维护，重视学生的工作态度、职业道德、协作精神等职业素养的养成教育。办公自动化的基本知识；文字处理软件的基本操作和综合应用；电子表格软件基本知识；演示文稿软件的基本知识；局域网知识；计算机安全及网络安全知识对本课程的基础性内容充分掌握，包括办公自动化的基本原理、概念、技能等基本知识点的识记和理解，而且使学生对规范范文理论和办公自动化研究方法有较系统的理解和掌握，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合办公自动化的办公情景，透过实际操作把握办公自动化的基本知识。广告学结合新闻传播知识和广告实践，培养具备广告理论与技能、具有一定的广告策划科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的专业人才。广告学的理论和实践知识，受众心理研究，广告文案、广告策划、广告创意、广告制作等。立足于中国国内实际，基于中国现有的经济发展水平，注重中国民族文化实际，探索适合中国现阶段和未来一段历史时期里广告活动的规律。通过学习，使学生了解广告学与新闻传播学的关系，并熟练撰写广告文案，制作广告标语标牌，具有广告创意和广告制作能力，为新闻从业打下专业基础。民事法律原理与实务通过“教、学、做”一体化的教学模式，加强学生实践技能训练，培养学生解决民事纠纷的司法能力和职业素质，使学生能较熟练的运用民事诉讼法知识进行实际操作，解决实际问题。1、民事诉讼法“总论篇”中的的基本理论：民事诉讼法律关系、民事诉讼基本原则与基本制度、法院主管与管辖、诉讼主体、诉讼保障等。2、民事诉讼法“证据篇”中相关的证据学原理。和证明实务3、民事诉讼“程序篇”中各类民事诉讼程序（审判与执行）的基本知识与实务1、具备对民事纠纷的分析识别、推理判断能力2、具备民事案件证据操作的能力3、具备民事诉讼法庭审判、法院调解的组织驾驭能力4、具备法律论辩和法律文书制作能力5、具备对《民事诉讼法》相关法条的解释和应用能力6、具备对实训项目的实施能力刑法原理与实务通过对刑法理论及其实际应用的各种研究和学习，使学生系统掌握我国刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和制度，培养学生运用刑法理论并根据刑法规定分析和解决实际刑事案件问题的能力。刑法概述、刑法的基本原则、刑法的效力、犯罪概念与犯罪构成、犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面、故意犯罪停止形态、共同犯罪、罪数、正当防卫与紧急避险、刑罚、刑罚裁量、刑罚执行、刑罚消灭了解刑法和我国刑事立法的发展情况；明确刑法学的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握刑法学的基本概念、基本理论和基本知识；掌握我国刑法的基本精神和具体规定；学会运用刑法理论并根据刑法及其司法解释的相关规定；掌握刑法分则中各罪名的构成要件及刑法规定，分析和解决实际刑事案件中的问题。现代礼仪通过理论与实践教学，提高学生在社会交往中个人形象设计、规范的言谈举止、为人处事等能力。培养学生勤于思考、勇于创新的能力和品格；树立良好的个人形象；促进学生综合能力的提高。礼仪概述、个人仪容仪表仪态基本要求、见面礼、中国茶礼、餐桌礼仪、出入境礼仪。使学生认识和掌握礼仪的概念，认识社会活动和人际交往中礼仪的重要性，掌握语言礼仪、体态礼仪、仪表礼仪、应酬礼仪、求职礼仪等礼仪要求。瑜伽通过瑜伽教学，使学生了解瑜伽的文化，掌握瑜伽基本的健身知识与健身方法;促进学生身心健康发展，培养学生健康的生活观念，预防心理疾病的发生。瑜伽的概述、瑜伽健身练习者需了解的医学知识、瑜伽体式的动作术语、体育锻炼与瑜伽习练的差异、瑜伽健身的营养与饮食。以“传授知识与培养能力并举，课堂教学与课外自学互补”的指导思想，教会学生练习瑜伽的手段与方法，使学生掌握了一门终身体育锻炼的技能。公共关系原理与实务通过理论、实践为主导的教学与操作，使高职新闻采编与制作专业的学生了解公共关系相关的工作岗位、工作任务及各项技能的内容和侧重点，培养学生初步具有创新思维和分析问题、解决问题的能力，增强学生的公关意识和基本的公关素质，为各类组织输送具有强烈的公关意识、具备一定公关技能的专业人才，满足各企业和公关行业的需要。公共关系含义、历史、要素、公众的分类、重要目标公众及应对方法、公共关系传播类型和媒介、公共关系工作程序、危机管理的程序、策划开展公关专题活动、礼仪展示等。了解公共关系内涵、熟悉公共关系职能和原则、能区别组织的不同公众并掌握不同应对方法、掌握各种调查方法、撰写调查报告、自如地运用策划的程序进行公关策划、熟悉危机处理的方法和程序、了解公关常用的专题活动特点与适用范围、能够开展常用公关专题活动，掌握公关礼仪的规范。法律基础与宪法使学生树立正确、科学的法律价值观念，了解学习法理学的方法，培养学生具有法学创新人才必备的表达能力、写作能力和分析、解决问题的能力，提高综合素质。本课程的教学目标在于通过“教、学、做”一体化的教学模式，在学好宪法理论知识的基础上，加强学生实践技能训练，培养学生用宪法知识解决相关法律问题，使学生能较熟练的运用宪法知识进行实际操作，解决实际问题。介绍法学与法理学的概念等内容。介绍法、比较法学与法系、权利、义务与责任，法律规范与法律体系、法律关系、法律行为等内容。介绍法的演进、法的作用、法的价值、法与经济等其他社会因素，以及法治国家的一般理论等内容。理解宪法的概念、历史发展、国家形式、公民基本权利和义务、选举制度和国家机构。通过本课程的学习，使学生基本掌握法和法学的一般原理（哲理）、基本的法律原则、基本概念和制度以及这些法律制度运行的机制等基本概念、原理和知识。理解和掌握宪法的概念、特征、分类、宪法渊源和宪法结构、宪法的基本原则和违宪审查制度。掌握爱国统一战线的内容、性质、组织形式。申论帮助学生了解什么是申论、申论考试的特点、申论考试的过程与环节以及申论考试中应注意的事项,指导学生掌握和提高申论考试所考查的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力申论大纲解读,概括题、对策题、分析题、贯彻执行题、文章写作题的讲解。认识和了解申论的基本概念、性质及类型，把握申论的主要环节、基本要素与各种要求，重点是强化申论技巧的练习，熟练掌握申论的运用要领，提高学生分析和解决社会现实问题的综合能力及公文写作能力，为顺利应试打下良好的基础。行政职业能力与测试培养学生掌握行政职业能力所需要的基本概念、基本原理和基本能力技能，使学生能够运用相关理论知识解决现实中的实际问题;通过行政职业能力测试的学习，可以更好的备战公务员考试，并且提高学生从事行政工作的理论水平和实践能力。行政职业能力测试的概念、基本特点、内容和结构、发展趋势等进行简要介绍，语言应用能力、常识理解和判断能力、判断推理能力、数量问题处理能力、资料分析能力、知觉能力等六方面的相关知识。了解行政职业能力测试的内容及其结构，行政职业能力测试施测范围、设计原理及其发展趋势，行政职业能力测试的意义及方法；理解并掌握行政职业能力的理论基础和基本原理；掌握语言应用能力、常识理解和判断能力、判断推理能力、数量问题处理能力、资料分析能力、知觉能力等六方面的基础知识、应测方法和技巧。警戒具与武器通过理论教学使学员掌握警用枪械基础理论知识；通过实训使学生了解警用枪械使用的有关法律法规，熟练掌握常用警械具、武器的使用方法和基本技术；保养枪械等技能以适应实际工作的需要。枪械使用的有关法律法规；手枪射击的基本理论常识；常用警械具、武器的使用方法和基本技术；分解结合技术和精度射击、快速射击的基本技术和技能等；保养枪械。通过实训使学生了解枪械使用的有关法律法规，熟练掌握常用警械具、武器的使用方法和基本技术；了解手枪射击的基本理论常识，熟练掌握分解结合技术和精度射击、快速射击的基本技术和技能；培养学生严守纪律，英勇果断，吃苦耐劳、团结协作等优良品质。七、教学进度总体安排课程设置严格遵守教育主管部门有关规定：总学时计2902学时。公共基础课占总学时的25.43%。实践性教学学时（含军事理论与实务）不少于总学时的50%，其中，跟岗实习累计时间为6个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间。每学期教学周按17周计，周学时原则上限定在28学时以内。专业核心课程学时数不低于64学时。（一）课程设置与教学时数及学分计算课程性质课程代码课程名称学时数开课学期及周学时数学分数课程属性考核方式总学时其中一二三四五六讲授实践131717171717公共基础课0503形势与政策8181011111专业实习与毕业论文1必▲0545劳动教育81810111111必▲0501思想道德修养与法律基础2620623必●0502毛泽东思想和中国特色社会主义概论68482044必●0508计算机基础52302243必●50702高职英语604020223必▲35201警察体育（含军事理论与实务）88404844必▲0338警察防卫与控制技能683434224必▲52001大学生心理健康2620622必▲0617大学生安全知识教育2620622必▲0509逻辑学68482043选▲0519美学3430422必▲53701创新创业指导2620622必▲0521就业指导34221222必▲小计738534204专业课程专业基础课程0414新闻学概论52421043必●0437中国新闻史52421043必●0510应用写作68402844必●0477口才理论与实训68363244必▲0482大学生人文素养68402842必▲0544中国传统文化概论34221222必▲小计342222120专业核心课程0440新闻采访与写作68363244必●★0410新闻评论学68363244必●★0434新闻编辑学68363244必●★0457002新闻摄影与制作68363244必●★0439中外新闻作品选读68521644必▲★0426新闻道德与法规68521644必●★小计408248160专业拓展课程0402photoshop图形制作68323644必●0412办公自动化68323644必▲0438广告学68482044必●0105民事法律原理与实务68482043选▲0238刑事法律原理与实务68482043选▲0411现代礼仪34171722必▲0616瑜伽3443022选▲0476公共关系理论与实务34221223选▲0126法律基础与宪法6860843选▲0517申论68482043选▲0518行政职业能力与测试68482043选▲0326警戒具与武器6886043选▲小计714415299实践课99999专业实习640064030必▲0607汽车驾训600605必▲小计700700周学时2828282624总学时290214191483总学分150说明：表格中“★”代表专业核心课程；“●”代表考试课程；“▲”代表考查课程；“必”代表必修课；“选”代表选修课。《大学生职业发展与就业指导》和《创新创业指导》课程中开展不少于8学时的劳动精神、劳模精神、工匠精神专题理论教学。（二）课程性质和结构比例课程性质教学时数所占%备注公共基础课程73825.43%总学时一般为2902学时，讲授1419课时，占总学时的48.89%。实践1483课时，占总学时的51.10%。专业课程专业基础课程34211.78%专业核心课程40814.05%专业拓展课程71424.60%实践课70024.12%合计2902100%注：实践课教学时数包括实训、实习、见习、社会实践、毕业实习等。毕业实习按每周40学时计算。八、实施保障（一）师资队伍1、队伍结构学生数与本专业专任教师数比例为25:1，双师素质教师占专任教师65%，专任教师队伍在职称、年龄，形成合理的梯队结构。2、专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；熟悉新闻媒体、广告宣传及企事业单位践工作，具有较强新闻信息传播教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于1个月的实务部门实践工作经历。实务课教师还应具有实务部门实践工作1年以上经历与双师素质，能够胜任实践教学指导工作。3、专业带头人具有副高以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展形势，了解行业用人需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4、兼职教师从新闻传播行业或在读研究生中聘任；具有本科以上学历和5年以上新闻行业行业经历；具备良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的新闻传播理论知识和丰富的新闻媒体工作经验；具有一定的教学能力，能够承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实训实习所必需的专业教室、实训室和实训基地。1、专业教室基本条件全部配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2、校内实训室基本要求运用教室多媒体开展教学；建设具有录像和播报功能的演播室，作为专业训练场所；购置照相器材，为新闻摄影与制作课程作实训用；以院报和团委广播站为校内实训基地，作新闻采访、写作和口才训练项目。3、校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够开展监狱、戒毒业务实训，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4、学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。满足学生专业认知、岗位技能训练和毕业实习的教学要求，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5、支持信息化教学方面的基本要求具有利用专业教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果。创建微信群，及时传递社会新闻，将课堂延伸到课外，随时开展专业探讨活动。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。1、教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。专业基础课程和核心课程均选用“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材，复旦大学出版。同时根据学生学习的实际情况，编写了教学讲义和资料。2、图书文献配备基本要求充分利用图书资料，包括纸质图书、电子书籍、电子期刊充实教学资源，提高学生自学能力。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。主要包括：新闻学概论、新闻史信息资料、新闻采访与写作、新闻评论、新